得 分
評(píng)卷人
一、積累與運(yùn)用。（30 分）
下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是 （2 分）（） A.奢．望（shē）眩．暈（xuàn）謫．守（zhé）抽噎．（yē）
潛．形（qiǎn）褻．瀆（xiè）妖蒨． （qiàn）謙遜．（xùn）
鹿砦．（zhài）積忿．（fèn）磧．口（qì）契．約（qì） D.西舫．（fǎng）梟．鳥（xi?。┍孔荆▃huō）木訥．（nè）
下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（2 分）（） A.寒傖端詳?shù)靡庋笱篌@慌失措
闊綽醇厚慢不經(jīng)心心曠神怡
執(zhí)拗隔漠廣闊無(wú)垠如釋重負(fù)
頎長(zhǎng)滄桑自慚形穢游移不絕
下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）（） A.摧枯．拉朽．（枯指枯草，朽指爛木頭）豪氣干．云（干指觸犯、接觸）
有．干．時(shí)．忌．者．（指觸犯當(dāng)時(shí)禁忌的人）趨之若鶩．（鶩指鴨子）
你到午．錯(cuò)．的時(shí)候來(lái)領(lǐng)銀子。（午錯(cuò)指中午）專管打．降．吃酒。（打降指打架） D.采訪必工．（工指精密、巧妙）文筆恣．肆．（指言談、寫作等豪放不拘） 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2 分）（）
開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。B．他那崇高的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
C．經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作網(wǎng)頁(yè)的工作。D．從這一刻起，中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。
下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）() A.海明威苦．心．經(jīng)．營(yíng)．的就是如何在平靜的語(yǔ)氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的大幅度動(dòng)作。
經(jīng)歷了這么多悲．歡．離．合．和人世滄桑的亨利應(yīng)該有多么強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)啊。
醫(yī)生反復(fù)地解釋，說(shuō)不出口的歉意溢于言表，而亨利卻無(wú)．關(guān)．痛．癢．。 D.但是在這里，他徹．頭．徹．尾．無(wú)從說(shuō)起。
依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分） （）
風(fēng)中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐樹，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃 葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了， ，一半輕松，一半明快。
下面對(duì)作者描述不正確的一項(xiàng)是（2 分）（）
普希金，俄羅斯文學(xué)的開創(chuàng)者，他的《假如生活欺騙了你》既是對(duì)小沃爾夫的安慰，又是 自己人生的座右銘，全詩(shī)洋溢著一種樂(lè)觀向上的生活情調(diào)。
莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)后半期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《項(xiàng)鏈》一文塑造了一位愛慕虛榮，“一夜歡樂(lè)換來(lái)十年艱辛”的人物形象——瑪?shù)贍柕隆?br>茹志鵑，生于 1925 年，卒于 1998 年，當(dāng)代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位熱心好客的新媳婦的形象。
歐陽(yáng)修，唐宋八大家之一，曾是蘇軾的老師，《醉翁亭記》描寫了醉翁亭周圍環(huán)境及太守與客人游覽醉翁亭的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。
下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（2 分）（） A.只聽那人叫到：“老二住手！是我沖撞了你”。
他責(zé)備她的，只有兩個(gè)嗜好：愛看戲，愛假珠寶。C.“先生，”他對(duì)商人說(shuō)：“我想請(qǐng)您估估這件東西?！?D.七、八歲的姑娘家，誰(shuí)愿意落下這么個(gè)名聲？
古詩(shī)文填空。（8 分）
①戎馬關(guān)山北， 。
②別有幽愁暗恨生， 。
③ ，綠煙滅盡清輝發(fā)。
④《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是 ， 。
⑤花間一壺酒， 。
⑥《水調(diào)歌頭 中秋》中表達(dá)詩(shī)人美好祝愿的詩(shī)句是 ， 。10.名著填空。（4 分）
《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（），《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（），《紅樓夢(mèng)》中“教香菱學(xué)詩(shī)”的是（），《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的主人公是（）。
題 號(hào)
一
二
三
總分
總分人
得 分
A.菊花的清香又飄起
旋落在窗臺(tái)上
宛如我的心情
B.清香的菊花又飄起
在窗臺(tái)上旋落
我的心情也如此
C.菊花的清香又飄起
旋落在窗臺(tái)上
我心心情也如此
D.清香的菊花又飄起
在窗臺(tái)上旋落
宛如我的心情
1
根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。（2 分）
欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量； 欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷； ，
。
得 分
評(píng)卷人
二、閱讀與理解。（30 分）
(一) 閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，完成第 12—16 題。（11 分）
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)。濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣 傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者 矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁 郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高， 則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸！
下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是：( )(2 分)
A．檣傾．楫摧傾．家蕩產(chǎn)B．憂．讒畏譏樂(lè)以忘憂． C．去國(guó)懷．鄉(xiāng)觸目傷懷．D．或異．二者之為神情異．常
解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2 分) (1)山岳潛．形潛：
薄．暮冥冥?。?br>把．酒臨風(fēng)把：
予嘗．求古仁人之心嘗 ： 14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2 分)
浮光躍金，靜影沉璧。
微斯人，吾誰(shuí)與歸?
用原文語(yǔ)句填空。(3 分)選文第③段
“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是 ， “退”指的是 ；“ 古仁人” 能夠做到“ 進(jìn)亦憂， 退亦憂” 的原因是 。
登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?
請(qǐng)結(jié)合選文回答。(2 分)
（二）閱讀《你是我最笨的學(xué)生》，完成第 17—22 題。(13 分） 你是我最笨的學(xué)生
①畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。 我笑他，都 50 歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒(méi)時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。
②以后的每個(gè)周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了 QQ 號(hào)， 然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多， 但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。
③老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足 地笑著。我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么 行？父親照例在視頻里笑開了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn) 步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù) N 遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？
④父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地， 再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。
⑤老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了， 竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到， 都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說(shuō)說(shuō)話罷了，他要
2
是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了呀！
⑥最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑， 都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。
通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目？（2 分）
第③段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢？（2 分）
第①段“我可沒(méi)時(shí)間手把手教你”和第⑤段“說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中 “手把手”的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？（3 分）
海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無(wú)為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。
24.賞析有誤的一項(xiàng)是（2 分）（） A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。 C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。25.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（2 分）
得 分
評(píng)卷人
三、寫作（40 分）
第⑤段中“這項(xiàng)政策”指的是什么？（2 分）
26.閱讀下面文字，按要求作文。
初中生活即將結(jié)束，回望走過(guò)的路程，定會(huì)有很多的感慨：追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、師 長(zhǎng)的關(guān)愛、家長(zhǎng)的體貼、朋友的幫助等等。那就把自己難忘的經(jīng)歷或感悟傾訴出來(lái)吧。以“心 聲”為話題，自擬題目作文。
請(qǐng)你為文中的“我”，在聽到母親的一番話后，寫一段心理描寫。（不少于 50 字）（2 分）
陳紅的一曲《?；丶铱纯础?，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是 遠(yuǎn)在海外的游子，在父親節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，你將用什么方法來(lái)感激你的父親?你對(duì)父親最想說(shuō)的話是什么？ （2 分）
作文要求：
1
除詩(shī)歌外文體不限。
2
要言之有物，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
③不寫真實(shí)的校名、班名、人名。
④文章內(nèi)容充實(shí)，不要少于 600 字。
⑤為了便于老師評(píng)閱你的文章，相信你會(huì)做到：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整 潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。
（三）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成第 23—25 題。（6 分）
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2 分）（） A．城闕∕輔∕三秦，風(fēng)煙∕望∕五津。
B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。
3
參考答案
一、積累與運(yùn)用。（30 分）
1.B2.A3.C4.D5.C6.A7.C8.B
9.（1）憑軒涕泗流（2）此時(shí)無(wú)聲勝有聲（3）皎如飛鏡臨丹闕（4）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香 蘭笑（5）獨(dú)酌無(wú)相親（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
魯達(dá)曹操林黛玉保爾柯察金
示例一：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)；（2 分，要求：句式相同，語(yǔ)意連貫，意對(duì)即可）
二、閱讀與理解（40 分）
（一） 12．D
13．(1)隱沒(méi)(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)
14．(1)波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?
居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)不以物喜，不以己悲 。
寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
（二）
題目獨(dú)特，引起閱讀興趣；題目實(shí)質(zhì)是“我”是老爸最笨的學(xué)生，因?yàn)槲揖谷徊恢嚼习謨?nèi)心最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的想法，“我”沒(méi)有真正地去體會(huì)父親的愛，反而去責(zé)備他。
因?yàn)槔习帜芡ㄟ^(guò)視頻看到自己可愛的女兒健康、平安的生活，這是他的最大的心愿。
不同。兩者都有親自教電腦的意思，但是，老爸的“手把手”卻有另一層意義，即：能見到女兒，面 對(duì)面的聊天，其實(shí)質(zhì)是父愛的一種體現(xiàn)。
隔壁的同事提出的讓“我”冷落老爸一段時(shí)間，不再教他電腦。
要點(diǎn)：①抓住細(xì)節(jié)；②符合人物的心理發(fā)展；③符合上下文的內(nèi)容要求。
提示：方法切實(shí)可行即可。說(shuō)話示例（略）
（三）
23．B24．C
25．自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè) 觀，能給朋友安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。
4

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