高中語文蘇教版必修四我有一個夢想（文本研習）經世濟民寡人之于國也評課ppt課件

這是一份高中語文蘇教版必修四我有一個夢想（文本研習）經世濟民寡人之于國也評課ppt課件，共27頁。PPT課件主要包含了“頒”同“斑”，“頒白”指頭發(fā)花白，代詞“這樣”，的獨立性，音節(jié)助詞無義，介詞“到”，介詞“比”，介詞“在”，為什么作謂語，代詞“怎么樣”等內容，歡迎下載使用。
tún zhì xù
“直”同“只”，只是，不過。
“無”同“毋”，不要。
“涂”同“途”，道路。
“檢”通“斂”，收斂，
詞尾助詞,“……的樣子”。
結構助詞，用于主謂之間，取消句子
結構助詞，定語的標志，“的”；
代詞，代前面所說的事；
代詞，代前面的“人”。
介詞，“對、對于”；
“鼓”,名詞用作一般動詞,“擊鼓”。
“五十步”,數(shù)量詞用作一般
動詞，“跑了五十步”。
“生”、“死”，都是動詞用
作名詞,“活著的人”、“死去的人”；“喪”，
名詞的為動用法，“為……辦喪事”。
“謹”，形容詞用作動詞，
“王”，名詞用作一般動詞，
“罪”，名詞用作動詞,“怪罪”、
詞，表停頓，以舒緩語氣。焉、耳、矣：均為
句末語氣助詞，重疊使用，加重語氣，著重落
在最后一個語氣助詞“矣”上。
則：連詞,那么。其：代詞,
指“河內”，譯為“那里”。
政：政治、政事。之：結構助詞,用在主謂之間，
語氣助詞，表疑問，譯為“呢”。
(2)孟子與梁惠王談話的背景是什么？朗讀時如何體現(xiàn)梁惠王的困惑？
既：副詞，已經，……之后。
語氣助詞，表示限制語氣,罷了。
王道：國王以仁義治天下,以德服人的統(tǒng)治方法,
與“霸道”相對。始：開始、開端。
樹：種植。以：介詞，“把”。
謹：認真從事。庠序：古代的
地方學校。商代叫“序”，周代叫“庠”。
申：反復陳述。孝：尊敬
父母。悌：敬愛兄長。義：道義、道理。
餓死的人。發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓。
糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，這就使百
姓對生養(yǎng)死葬沒什么不滿。老百姓對生養(yǎng)死葬沒什
么不滿，這是王道的開端。
認真地興辦學校教育，用尊敬父母敬愛
兄長的道理反復教化百姓，頭發(fā)花白的老人就不
會在路上背負或頭頂重物行走了。
這種說法同殺死了人,卻說：“這不是我殺的，
是兵器殺的?！庇钟惺裁床煌?？如果大王不要歸
咎于年成，那么天下的百姓都會來歸順了。