語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)
加一加：月+豕=豚 央+鳥(niǎo)=鴦
字理識(shí)字：
杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱(chēng)杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》傳世。
絕 句[唐]杜甫遲日/江山//麗，春風(fēng)/花草//香。 泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。
齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。
如果說(shuō)《絕句》是一幅畫(huà)的話，這幅畫(huà)中主要有哪些景物呢?
這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色。
春季太陽(yáng)落山漸漸晚了，所以說(shuō)遲日。
遲日就是春日，用“遲”避免了與下句的“春”重復(fù)。
在春天的太陽(yáng)的照耀下，山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。
溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來(lái)。
“泥融飛燕子”，可愛(ài)的小燕子讓你感受到春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)飛去地忙什么呢？
你知道小燕子用什么筑巢嗎？
燕子銜著濕泥忙著筑巢。
一種鳥(niǎo)，常在水邊嬉戲，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常結(jié)對(duì)生活。
鴛鴦睡在沙灘上啊，會(huì)不會(huì)著涼啊？
暖和的沙洲上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
寫(xiě)燕子和鴛鴦運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法：
冰凍的泥土融化了，小燕子們飛來(lái)飛去地銜泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種動(dòng)態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽(yáng)曬得暖暖的，一對(duì)對(duì)鴛鴦互相依偎著睡著了，展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美。這一動(dòng)一靜，相映成趣。
《絕句》一詩(shī)寫(xiě)了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。
加上幾個(gè)字組成一首詩(shī)。
遲日 麗， 花草 。 飛燕子，沙暖 。
這首詩(shī)描寫(xiě)了春天_______________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的__________。
一、劃去句子中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
1.泥融(rónɡ lónɡ)飛燕（yān yàn）子2.沙暖睡鴛（yuān yān）鴦
二、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》。
絕句[唐]杜甫　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
通過(guò)《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光中美麗生靈帶給我們的美好感受。接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——
蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱(chēng)蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》等傳世。
惠崇是北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)。是蘇軾好友。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇的畫(huà)作《春江晚景》所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。
惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
群鴨好像最早感覺(jué)到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。
河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開(kāi)始抽芽。
讀完前三句，你能想象出當(dāng)時(shí)的景象嗎？
桃花剛開(kāi)，鴨子戲水，蔞蒿長(zhǎng)勢(shì)很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。
借河豚只在春江水暖時(shí)才往上游的特征，進(jìn)一步突出一個(gè)“春”字。
河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。
《惠崇春江晚景》寫(xiě)了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。我們可以看到一幅生機(jī)勃勃的早春二月景象。
“正是河豚欲上時(shí)”是畫(huà)面上的景物嗎？
不是，這是作者通過(guò)觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開(kāi)放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。
竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時(shí)。
《惠崇春江晚景》這首詩(shī)成功地寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)的_________，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的___________之情。
一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來(lái)。 huì chónɡ tún lú yá ? 豚 蘆 芽 惠 崇
二、用自己的話寫(xiě)出《惠崇春江晚景》這首詩(shī)的意思。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。
早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)——
曾幾（1085-1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語(yǔ)言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫(xiě)個(gè)人日常生活，亦有抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。
三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
詩(shī)人曾幾在游浙江衢州三衢山時(shí)寫(xiě)的詩(shī)。
浙江衢州，境內(nèi)有三衢山。
梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。
寫(xiě)天晴，也是寫(xiě)詩(shī)人的愉快心情。
到了小溪的盡頭，又換走山路。
一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。
梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。
綠陰/不減/來(lái)時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。
游山歸來(lái)的路，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。
路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鸝的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。
山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。
《三衢道中》寫(xiě)了梅子黃了的時(shí)候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。
梅子黃時(shí) ， 卻山行。 不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝 。
梅子黃時(shí) 小溪泛盡 山行
黃梅天 舍舟登岸綠樹(shù)濃陰 黃鸝鳴啼
《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫(xiě)了詩(shī)人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩(shī)人________的心情。
絕句[唐]杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
一、《絕句》的作者是_____朝的詩(shī)人_______，被稱(chēng)為_(kāi)_______?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩(shī)人______?！度榈乐小返淖髡呤莀___朝的詩(shī)人________。
二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。
(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。 ___________________________________________(2)山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密。 ___________________________________________
(3)梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。 __________________________________________(4)深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。 __________________________________________

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