小學(xué)英語(yǔ)人教精通版四年級(jí)下冊(cè)Lesson 4教案及反思

這是一份小學(xué)英語(yǔ)人教精通版四年級(jí)下冊(cè)Lesson 4教案及反思，共3頁(yè)。
教學(xué)基本信息
課題
Unit 1 Welcme t my new hme?。↙essn 4）
課型
新授課
年級(jí)
四年級(jí)下冊(cè)
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
能夠聽、說(shuō)、讀單詞 study，cmputer，picture
能夠熟練運(yùn)用What’s in my study ?
掌握課本的let’s chant.
情感態(tài)度價(jià)值觀：
開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 精神和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ);激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感,讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言交流過(guò)程中,學(xué)會(huì)與人交往。
教學(xué)重、難點(diǎn)
掌握課本的新單詞和新句型。
能夠吟唱課本韻律，并且能夠改編韻律。
教 學(xué) 過(guò) 程
Step 1 Warming up
老師和學(xué)生問(wèn)好。
老師用PPT出示廚房，客廳，臥室的圖片，請(qǐng)學(xué)生大聲說(shuō)出這些房間的英語(yǔ)單詞，然后老師出示一個(gè)書房，詢問(wèn)學(xué)生：
What’s this?
What’s in the study?
老師通過(guò)提問(wèn)，引出今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
Step2 Presentatin and drill
1.教授新單詞
老師用圖片教學(xué)新單詞，學(xué)生跟著老師朗讀新單詞。
老師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生朗讀單詞，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。
2.游戲：快速反應(yīng)，（火眼金睛）（通過(guò)游戲檢查學(xué)生對(duì)新單詞的掌握情況）
3.教師播放對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽錄音，掌握主要內(nèi)容。
Step 4 Practice
老師講解對(duì)話重難點(diǎn)句子：
What’s in my study? 我的書房有什么？
例句：
What’s in my kitchen? 我的廚房有什么呢？
What’s in my living rm? 我的客廳有什么呢？
5.學(xué)生根據(jù)課本的對(duì)話，利用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行替換練習(xí)。
如：
A:Hell, welcme t my new hme.
B:Hell.
A:Lk at my study. What’s in my study?
B:Ww,There’s a new
6.Let’s chant
學(xué)生跟著視頻吟唱課本的韻律，小組成員討論韻律內(nèi)容。
學(xué)生四人一組，替換韻律里面的關(guān)鍵詞，吟唱課本的韻律。
Step 5 Summary
Wrds:
Study cmputer pictures
Sentences:
What’s in my study?
There is a new cmputer.
Step 6 Hmewrk
(1)用英語(yǔ)句子介紹自己的書房，以及書房里有的物品。
(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的新單詞和句型。
(3)聽錄音，仿讀。
板 書 設(shè) 計(jì)
Lessn 4
study cmputer pictures
What’s in my study?
There is a new cmputer.
教學(xué)反思
本節(jié)課我會(huì)采用直觀情境教學(xué)為主，任務(wù)型教學(xué)為輔，以活動(dòng)、合作為主線，
讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，感受、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲等多法并且組織教學(xué)。