小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)六 數(shù)據(jù)的表示和分析栽蒜苗（一）精品ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)六 數(shù)據(jù)的表示和分析栽蒜苗（一）精品ppt課件，文件包含第2課時(shí)栽蒜苗一1pptx、第2課時(shí)栽蒜苗一1docx、第9頁(yè)插入的視頻mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁(yè)， 歡迎下載使用。
√ 體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
√ 經(jīng)歷將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。
√ 讀出條形統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
我們大家經(jīng)過(guò)十多天的精心呵護(hù)，認(rèn)真記錄下了小蒜苗成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，看著蒜苗一天天的長(zhǎng)高，大家心里肯定高興極了。
將每個(gè)人記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)如何整理數(shù)據(jù)。
把組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗14天后的高度填入統(tǒng)計(jì)表中。
小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計(jì)表
小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計(jì)圖
小蘭的蒜苗長(zhǎng)的最高，是24厘米
小組中最高的蒜苗與最矮的蒜苗高度相差15厘米
用一格表示多個(gè)單位能解決格子不夠用的問(wèn)題。但每張圖上的每一格到底表示幾個(gè)單位，還與所畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)有關(guān)。如果數(shù)據(jù)很大，那么每一格所表示的單位就大，數(shù)據(jù)小，那么所表示的單位就小。
1.你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務(wù)嗎？⑴和同伴交流怎樣得到并整理班級(jí)同學(xué)家務(wù)勞動(dòng) 情況的數(shù)據(jù)。⑵下面是四⑴班同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。
完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)一說(shuō)，你用1格表示多少人？
【選自教材P86練一練第1題】
掃地的人最多，洗襪子的人最少。
用1格表示多個(gè)單位可以解決格子不夠用的問(wèn)題。