?2021年貴州省遵義市中考化學(xué)模擬試卷（三）
附相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Ca-40
一、選擇題(本大題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案。)
1．（2分）成語言簡意賅，是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語描繪的變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．露結(jié)為霜 B．腐草為螢 C．積土成山 D．云騰致雨
2．（2分）近幾年來，各種網(wǎng)紅飲品店星羅棋布，成為各類潮人新時尚。以下飲品屬于溶液的是（　?。?br /> A．珍珠奶茶 B．奶蓋咖啡 C．鮮榨橙汁 D．蘇打水
3．（2分）化學(xué)與我們的衣、食、住、行密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．棉布是用棉花紡織而成，棉花屬于天然纖維
B．挑食和偏食不利于身體健康
C．用鋼筋混凝土建造房屋更加堅固
D．霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后可以食用
4．（2分）正確的實驗操作是進行科學(xué)探究的基本要求。下列操作正確的是（　?。?br /> A．稀釋濃硫酸 B．取液時擠入空氣
C．連接儀器 D．測溶液pH
5．（2分）從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　?。?br /> A．汽油揮發(fā)是汽油中分子不斷運動而擴散到空氣中的緣故
B．水燒開后壺蓋被頂起，水分子體積變大
C．甲烷燃燒生成二氧化碳和水，說明分子是可分的
D．氧氣和液氧都能支持燃燒，說明物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同
6．（2分）工業(yè)上由環(huán)己胺（化學(xué)式是C6H11NH2）與氫氧化鈉反應(yīng)合成“甜蜜素”。下列對環(huán)己胺的敘述不正確的是（　?。?br /> A．從類別上看：環(huán)己胺屬于有機化合物
B．從性質(zhì)上看：環(huán)己胺可以與堿反應(yīng)
C．從組成上看：環(huán)己胺中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為14：13
D．從結(jié)構(gòu)上看：環(huán)己胺由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構(gòu)成
7．（2分）某化學(xué)興趣小組對A、B、C、D四種未知溶液的成分進行了檢驗，檢驗結(jié)果見下表。其中檢驗結(jié)果不正確的是（　　）
組別
溶液中檢驗出的離子
A
K+、Na+、OH﹣、SO42﹣
B
Ba2+、Na+、Cl﹣、OH﹣
C
Cu2+、Mg2+、NO3﹣、Cl﹣
D
H+、NH4+、CO32﹣、SO42﹣
A．A B．B C．C D．D
8．（2分）教材中的插圖不僅使教材美觀，還能圖文并茂地提供信息。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?br /> ①自來水生產(chǎn)過程——直觀呈現(xiàn)自來水廠生產(chǎn)自來水的一般過程
②地殼中的元素分布——地殼中各元素的地理分布
③一些食品的營養(yǎng)成分表——指導(dǎo)人們科學(xué)膳食、合理營養(yǎng)
④空氣質(zhì)量報告——空氣質(zhì)量級別數(shù)值大，污染較輕
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
9．（2分）在學(xué)習金屬的化學(xué)性質(zhì)時，老師給大家演示了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（　　）

A．銅片表面始終沒有明顯變化
B．一段時間后溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C．反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀
D．通過實驗現(xiàn)象推測銀和硫酸銅溶液也可以反應(yīng)
10．（2分）化學(xué)興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時做了如下實驗：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH）2溶液至過量，并測得反應(yīng)過程中溶液的溫度、電導(dǎo)率（是以數(shù)字表示的溶液傳導(dǎo)電流能力）的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br />
A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B．稀硫酸能導(dǎo)電，是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42﹣
C．當加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH）2溶液時，溶液電導(dǎo)率最強
D．最終溶液電導(dǎo)率小于開始時稀硫酸的電導(dǎo)率
二、非選擇題(本大題包括7個小題，每空1分，共40分。)
11．（5分）根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）氮元素的相對原子質(zhì)量為 　 　。
（2）圖中A、B、C三種粒子中屬于原子的是 　 ?。ㄌ钭帜福峦?br /> （3）下列判斷正確的是 　 　。
A.碳元素和硅元素在同一族
B.氮元素的原子序數(shù)大于碳元素的
C.氮元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似
（4）硅元素屬于 　 　（選填“金屬”或“非金屬”）元素；工業(yè)上用SiO2與碳單質(zhì)在高溫條件下制得粗硅，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　。
12．（5分）有科學(xué)家認為“氫能將成為未來主要的能源”。圖一是利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫能的兩條理想途徑。

（1）途徑一“光電轉(zhuǎn)換”過程中，光能轉(zhuǎn)化為 　 　能，可較好解決傳統(tǒng)制氫過程中效率低、耗能高等問題。
（2）途徑二中反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖二所示。
①圖二中“？”的微粒示意圖為 　 　；
②該反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和 　 　均不發(fā)生改變；
③請從微觀角度描述該反應(yīng)中氧氣的形成過程 　 ?。粚懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式 　 　。
13．（6分）水是人類生產(chǎn)生活中非常重要的物質(zhì)。請回答下列問題。
（1）生活中降低水硬度的方法是 　 　。
（2）20℃時，將1g食鹽和1g消石灰分別加入到100g水中，充分攪拌后，食鹽全部溶解，消石灰部分溶解，說明物質(zhì)的溶解能力與 　 　有關(guān)。
（3）根據(jù)所給KNO3、NaCl的溶解度曲線及溶解度表的信息，回答下列問題：
溫度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
NaCl
35.7
36
36.6
37.3
38.4
①曲線甲表示 　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）的溶解度曲線。
②20℃時，向100g水中加入30g KNO3，充分攪拌后，得到的溶液是 　 ?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海藭r溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 　 ?。ńY(jié)果保留至0.1%）。
③下列說法正確的是 　 　。
A.將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海淙苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
B.將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，其溶液的質(zhì)量一定減小
C.20℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的乙溶液
D.t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至t2℃，溶劑質(zhì)量甲＞乙

14．（6分）如圖是實驗室制取某些氣體的裝置圖，請回答：

（1）寫出圖中儀器a的名稱 　 　。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 　 　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　。
（3）用排水法與排空氣法收集CO2及相關(guān)性質(zhì)的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）。
已知：向收集滿CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩。二氧化碳純度越高，澄清石灰水先變渾濁后變澄清的時間越短。
比較項目
排水法
向上排空氣法
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率
Ⅰ.　 　，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)
收集過程分析
集滿現(xiàn)象：Ⅱ.　 　
“驗滿”分析：因氣體無色，是否集滿難確定，即便用燃著的木條移近容器口熄滅，也難以證明空氣完全排盡
石灰水變渾濁又變澄清所需時間分析
時間較短
時間較長
由上述實驗可得結(jié)論：
①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；
②與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是 　 　。
15．（6分）酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出、有氣體放出或有 　 　生成。
（2）為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進行了如圖所示的實驗。

①D試管中的現(xiàn)象是 　 　，另寫一個與該反應(yīng)的微觀實質(zhì)相同的化學(xué)方程式 　 　。
②若向試管A中滴入酚酞試液不變色，則證明試管中溶液顯 　 　。
③實驗結(jié)束后，將發(fā)生了反應(yīng)的試管中的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分混合后過濾，得沉淀和濾液。下列說法中不正確的是 　 ?。ㄌ钭帜福?br /> A.若倒入燒杯前各試管中發(fā)生的反應(yīng)都是恰好完全反應(yīng)，則向濾液中滴入紫色石蕊試液不變色
B.若燒杯中有氣泡產(chǎn)生，則倒入燒杯前C中溶質(zhì)可做鉀肥
C.若檢測濾液的pH為7，則濾液可直接倒入下水道
（3）現(xiàn)有一包NaCl和Na2CO3的混合物20g，加水充分溶解后，加入足量氯化鈣溶液，反應(yīng)結(jié)束后稱得沉淀的質(zhì)量為10g，則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為 　 　。
16．（5分）氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實驗室以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3等，其他雜質(zhì)不參與反應(yīng)）為原料制備高純氧化鎂的流程如圖所示，請回答下列問題：

【查閱資料】常溫下氫氧化物開始沉淀與沉淀完全時的pH如下表：
pH
開始沉淀
完全沉淀
Fe（OH）3
1.1
2.8
Mg（OH）2
8.4
10.9
（1）為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有 　 　。
（2）濾液1中的溶質(zhì)為 　 ?。▽懟瘜W(xué)式）。
（3）向濾液1中通入Cl2后，濾液中的二價鐵全部轉(zhuǎn)化為三價鐵，再加入NaOH溶液時應(yīng)控制溶液的pH范圍為 　 　。
（4）寫出Mg（OH）2加熱得到產(chǎn)物MgO的化學(xué)方程式 　 　。
（5）若原菱鎂礦的質(zhì)量為50g，實驗結(jié)束后測得MgO的質(zhì)量為20g，則原菱鎂礦樣品中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為 　 ?。ú豢紤]流程中鎂的損耗）。
17．（7分）在抗擊新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)中各種類型的消毒液發(fā)揮著巨大的作用，75%的酒精溶液就是其中一種，但使用方法不當也會存在隱患?；瘜W(xué)小組同學(xué)對酒精的組成及使用時注意的問題進行探究。
Ⅰ.對酒精的組成元素進行探究
【猜想假設(shè)】
猜想一：由碳和氫元素組成
猜想二：肯定含有碳和氫元素，可能含有氧元素
猜想三：由碳、氫、氧三種元素組成
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{色。
（2）堿石灰由氫氧化鈉固體和生石灰組成。
【設(shè)計實驗】
（1）化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如圖一裝置進行實驗：將酒精燃燒生成的氣體通入圖一裝置中，觀察到 　 　，說明酒精燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳。

【討論分析】
有同學(xué)根據(jù)水和二氧化碳的元素組成，得出酒精中一定含有碳、氫、氧三種元素的結(jié)論，但大多數(shù)同學(xué)不同意，你認為大多數(shù)同學(xué)的理由是 　 　。
（2）根據(jù)討論后的意見，重新設(shè)計如圖二裝置進行實驗：

①先通入空氣一段時間后，用電子點火器點燃mg酒精，使之充分燃燒。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　 　。
②證據(jù)分析：如反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量差為x，反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量差為y，則當 　 　（用含有m、x、y的代數(shù)式表示），能證明猜想三正確。
Ⅱ.對酒精消毒過程中易發(fā)生火災(zāi)的原因進行探究
在消防隊員的指導(dǎo)下，在室外一個金屬盒子中（不密封）放入一支點燃的蠟燭，用氣壓式噴壺對準盒子空間部位噴灑霧化的消毒酒精，酒精被引燃，并在小范圍內(nèi)發(fā)生轟燃。分析酒精燃燒的原因 　 　。
【反思交流】探究Ⅰ（2）中裝置A、E的作用是 　 　。
【拓展應(yīng)用】
（1）在用酒精消毒的同時要注意防火，尤其不能使用大噴壺在相對密閉的小空間里反復(fù)多次進行噴灑。
（2）在實驗室不小心打翻點燃的酒精燈，酒精灑出燃燒時，應(yīng)立即 　 　。

2021年貴州省遵義市中考化學(xué)模擬試卷（三）
參考答案與試題解析
一、選擇題(本大題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案。)
1．（2分）成語言簡意賅，是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語描繪的變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．露結(jié)為霜 B．腐草為螢 C．積土成山 D．云騰致雨
【分析】有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，據(jù)此分析判斷。
【解答】解：A、露結(jié)為霜，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；
B、腐草為螢，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、積土成山，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、云騰致雨，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；
故選：B。
【點評】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。
2．（2分）近幾年來，各種網(wǎng)紅飲品店星羅棋布，成為各類潮人新時尚。以下飲品屬于溶液的是（　　）
A．珍珠奶茶 B．奶蓋咖啡 C．鮮榨橙汁 D．蘇打水
【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物
【解答】解：A、珍珠奶茶不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故A錯；
B、奶蓋咖啡不均一不穩(wěn)定，屬于乳濁液，故B錯；
C、鮮榨橙汁不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故C錯；
D、蘇打水是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。
故選：D。
【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。
3．（2分）化學(xué)與我們的衣、食、住、行密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是（　?。?br /> A．棉布是用棉花紡織而成，棉花屬于天然纖維
B．挑食和偏食不利于身體健康
C．用鋼筋混凝土建造房屋更加堅固
D．霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后可以食用
【分析】A、天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維。
B、根據(jù)要均衡營養(yǎng)、合理膳食，進行分析判斷。
C、根據(jù)鋼筋混凝土的用途，進行分析判斷。
D、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，進行分析判斷。
【解答】解：A、棉布是用棉花紡織而成，棉花屬于天然纖維，故選項說法正確。
B、要均衡營養(yǎng)、合理膳食，挑食和偏食不利于身體健康，故選項說法正確。
C、鋼筋混凝土是一種復(fù)合材料，用鋼筋混凝土建造房屋更加堅固，故選項說法正確。
D、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，經(jīng)高溫蒸煮后也不能食用，故選項說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，了解天然纖維的特征、黃曲霉毒素、均衡營養(yǎng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
4．（2分）正確的實驗操作是進行科學(xué)探究的基本要求。下列操作正確的是（　?。?br /> A．稀釋濃硫酸 B．取液時擠入空氣
C．連接儀器 D．測溶液pH
【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。
C、根據(jù)導(dǎo)管連接膠皮管的方法進行分析判斷。
D、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。
【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。
B、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產(chǎn)生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，所示操作錯誤。
C、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。
D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。
5．（2分）從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　?。?br /> A．汽油揮發(fā)是汽油中分子不斷運動而擴散到空氣中的緣故
B．水燒開后壺蓋被頂起，水分子體積變大
C．甲烷燃燒生成二氧化碳和水，說明分子是可分的
D．氧氣和液氧都能支持燃燒，說明物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。
【解答】解：A、分子是在不斷運動的，汽油揮發(fā)是汽油中分子不斷運動而擴散到空氣中的緣故，故A正確；
B、燒開后壺蓋被頂起，體積變大是因為溫度升高，水分子間隔變大造成的，而不是水分子體積變大，故B錯誤；
C、甲烷分子分成碳原子和氫原子，氧分子分成氧原子，然后每兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的一個水分子，每一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的一個氧分子，所以甲烷燃燒生成二氧化碳和水，說明分子是可分的，故C正確；
D、氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，所以氧氣和液氧都能支持燃燒，故D正確。
故選：B。
【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。
6．（2分）工業(yè)上由環(huán)己胺（化學(xué)式是C6H11NH2）與氫氧化鈉反應(yīng)合成“甜蜜素”。下列對環(huán)己胺的敘述不正確的是（　?。?br /> A．從類別上看：環(huán)己胺屬于有機化合物
B．從性質(zhì)上看：環(huán)己胺可以與堿反應(yīng)
C．從組成上看：環(huán)己胺中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為14：13
D．從結(jié)構(gòu)上看：環(huán)己胺由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構(gòu)成
【分析】A．根據(jù)有機化合物的概念來分析；
B．根據(jù)題干信息來分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析。
【解答】解：A．環(huán)己胺是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故正確；
B．由題干信息可知，環(huán)己胺（化學(xué)式是C6H11NH2）能與氫氧化鈉反應(yīng)，即環(huán)己胺可以與堿反應(yīng)，故正確；
C．環(huán)己胺中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：（1×13）＝14：13，故正確；
D．環(huán)己胺是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，每個環(huán)己胺分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構(gòu)成的，故錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查化學(xué)式的意義和有關(guān)計算，難度不大。
7．（2分）某化學(xué)興趣小組對A、B、C、D四種未知溶液的成分進行了檢驗，檢驗結(jié)果見下表。其中檢驗結(jié)果不正確的是（　　）
組別
溶液中檢驗出的離子
A
K+、Na+、OH﹣、SO42﹣
B
Ba2+、Na+、Cl﹣、OH﹣
C
Cu2+、Mg2+、NO3﹣、Cl﹣
D
H+、NH4+、CO32﹣、SO42﹣
A．A B．B C．C D．D
【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可。
【解答】解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項錯誤。
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項錯誤。
C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項錯誤。
D、H+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項正確。
故選：D。
【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水。
8．（2分）教材中的插圖不僅使教材美觀，還能圖文并茂地提供信息。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
①自來水生產(chǎn)過程——直觀呈現(xiàn)自來水廠生產(chǎn)自來水的一般過程
②地殼中的元素分布——地殼中各元素的地理分布
③一些食品的營養(yǎng)成分表——指導(dǎo)人們科學(xué)膳食、合理營養(yǎng)
④空氣質(zhì)量報告——空氣質(zhì)量級別數(shù)值大，污染較輕
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
【分析】①根據(jù)自來水生產(chǎn)過程圖，進行分析判斷。
②根據(jù)地殼中的元素分布圖，進行分析判斷。
③根據(jù)一些食品的營養(yǎng)成分表，進行分析判斷。
④根據(jù)空氣質(zhì)量報告的含義，進行分析判斷。
【解答】解：①由自來水生產(chǎn)過程圖，可以直觀呈現(xiàn)自來水廠生產(chǎn)自來水的一般過程，故選項說法正確。
②由地殼中的元素分布圖，可以了解地殼中各元素的含量，而不是地理分布，故選項說法錯誤。
③由一些食品的營養(yǎng)成分表，可以根據(jù)食物中的營養(yǎng)成分，指導(dǎo)人們科學(xué)膳食、合理營養(yǎng)，故選項說法正確。
④空氣質(zhì)量級別數(shù)值大，說明污染物含量越多，污染越嚴重，故選項說法錯誤。
故①③說法正確。
故選：A。
【點評】本題難度不大，了解常見教材中的插圖的含義、用途是正確解答本題的關(guān)鍵。
9．（2分）在學(xué)習金屬的化學(xué)性質(zhì)時，老師給大家演示了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（　?。?br />
A．銅片表面始終沒有明顯變化
B．一段時間后溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C．反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀
D．通過實驗現(xiàn)象推測銀和硫酸銅溶液也可以反應(yīng)
【分析】在金屬活動性順序表中銅位于銀的前邊，同于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題。
【解答】解：A、銅的表面有銀白色物質(zhì)生成，故A說法不正確；
B、一段時間后溶液由無色變?yōu)樗{色，故B說法不正確；
C、反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀，故C說法正確；
D、通過實驗現(xiàn)象推測銅比銀活潑，銀和硫酸銅溶液不可以反應(yīng)，故D說法不正確。
故選：C。
【點評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行分析判斷。
10．（2分）化學(xué)興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時做了如下實驗：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH）2溶液至過量，并測得反應(yīng)過程中溶液的溫度、電導(dǎo)率（是以數(shù)字表示的溶液傳導(dǎo)電流能力）的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br />
A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B．稀硫酸能導(dǎo)電，是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42﹣
C．當加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH）2溶液時，溶液電導(dǎo)率最強
D．最終溶液電導(dǎo)率小于開始時稀硫酸的電導(dǎo)率
【分析】稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水；
溶液的電導(dǎo)率和溶液中離子濃度有關(guān)，即離子濃度越大，電導(dǎo)率越大。
【解答】解：A、反應(yīng)過程中溫度升高，說明反應(yīng)的放熱的，該選項說法不正確；
B、稀硫酸能導(dǎo)電，是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42﹣，該選項說法正確；
C、當加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH）2溶液時，溫度最高，說明稀硫酸和氫氧化鋇恰好完全反應(yīng)，溶液電導(dǎo)率最差，該選項說法不正確；
D、由圖中信息可知，最終溶液電導(dǎo)率大于開始時稀硫酸的電導(dǎo)率，該選項說法不正確。
故選：B。
【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
二、非選擇題(本大題包括7個小題，每空1分，共40分。)
11．（5分）根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）氮元素的相對原子質(zhì)量為 　14.01　。
（2）圖中A、B、C三種粒子中屬于原子的是 　C?。ㄌ钭帜?，下同）。
（3）下列判斷正確的是 　AB　。
A.碳元素和硅元素在同一族
B.氮元素的原子序數(shù)大于碳元素的
C.氮元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似
（4）硅元素屬于 　非金屬?。ㄟx填“金屬”或“非金屬”）元素；工業(yè)上用SiO2與碳單質(zhì)在高溫條件下制得粗硅，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　SiO2+2CSi+2CO↑　。
【分析】（1）根據(jù)元素周期表信息分析。
（2）原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)。
（3）最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在同一族。
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。
【解答】解：（1）元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格中，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01；
（2）原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)，A質(zhì)子數(shù)9，電子數(shù)10，是離子；B質(zhì)子數(shù)12，電子數(shù)10，是離子；C質(zhì)子數(shù)16═電子數(shù)16，是原子。故選C。
（3）A.碳元素和硅元素最外層電子數(shù)都為4，在同一族，故正確。
B.氮元素的原子序數(shù)為7，碳元素的原子序數(shù)為6，氮元素的原子序數(shù)大于碳元素的，故正確。
C.氮原子最外層電子數(shù)5，碳原子最外層電子數(shù)為4，兩者化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯誤。
故選AB。
（4）硅名稱有“石”，硅元素屬于非金屬元素；二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫條件下生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2CSi+2CO↑。
故答案為：
（1）14.01；
（2）C；
（3）AB；
（4）非金屬　SiO2+2C Si+2CO↑。
【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進行分析解題的能力。
12．（5分）有科學(xué)家認為“氫能將成為未來主要的能源”。圖一是利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫能的兩條理想途徑。

（1）途徑一“光電轉(zhuǎn)換”過程中，光能轉(zhuǎn)化為 　電　能，可較好解決傳統(tǒng)制氫過程中效率低、耗能高等問題。
（2）途徑二中反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖二所示。
①圖二中“？”的微粒示意圖為 　??；
②該反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和 　質(zhì)量　均不發(fā)生改變；
③請從微觀角度描述該反應(yīng)中氧氣的形成過程 　水分子分裂成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結(jié)合形成一個氧分子，大量氧分子構(gòu)成氧氣?。粚懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式 　2H2O2H2↑+O2↑　。
【分析】（1）根據(jù)圖示信息來分析；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、催化劑的概念以及微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析。
【解答】解：（1）途徑一“光電轉(zhuǎn)換”過程中，光能轉(zhuǎn)化為電能；故填：電；
（2）①在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以圖2中方框內(nèi)應(yīng)補充2個氧原子和4個氫原子；故填：；
②該反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不發(fā)生改變；故填：質(zhì)量；
③由微觀反應(yīng)示意圖以及質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)中水分子分裂成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結(jié)合形成一個氧分子，大量氧分子構(gòu)成氧氣；該反應(yīng)是由水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；故填：水分子分裂成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結(jié)合形成一個氧分子，大量氧分子構(gòu)成氧氣；2H2O2H2↑+O2↑。
【點評】本題考查的是化學(xué)與能源的知識以及微觀反應(yīng)示意圖的信息，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
13．（6分）水是人類生產(chǎn)生活中非常重要的物質(zhì)。請回答下列問題。
（1）生活中降低水硬度的方法是 　煮沸　。
（2）20℃時，將1g食鹽和1g消石灰分別加入到100g水中，充分攪拌后，食鹽全部溶解，消石灰部分溶解，說明物質(zhì)的溶解能力與 　溶質(zhì)的性質(zhì)　有關(guān)。
（3）根據(jù)所給KNO3、NaCl的溶解度曲線及溶解度表的信息，回答下列問題：
溫度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
NaCl
35.7
36
36.6
37.3
38.4
①曲線甲表示 　KNO3?。ㄌ罨瘜W(xué)式）的溶解度曲線。
②20℃時，向100g水中加入30g KNO3，充分攪拌后，得到的溶液是 　不飽和?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海藭r溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 　23.1%?。ńY(jié)果保留至0.1%）。
③下列說法正確的是 　 　。
A.將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
B.將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，其溶液的質(zhì)量一定減小
C.20℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的乙溶液
D.t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至t2℃，溶劑質(zhì)量甲＞乙

【分析】（1）根據(jù)生活中降低水硬度的方法分析回答；
（2）根據(jù)影響溶解能力的因素分析回答；
（3）①根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析；
②根據(jù)KNO3溶解度的含義和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析計算；
③A.根據(jù)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǚ治觯?br /> B.根據(jù)甲的溶解度隨溫度的變化分析；
C.根據(jù)20℃時乙的溶解度的含義分析
D.根據(jù)在降低溫度時溶劑的質(zhì)量不變分析。
【解答】解：（1）生活中降低水硬度的方法是煮沸。
（2）不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同，20℃時，將1g食鹽和1g消石灰分別加入到100g水中，充分攪拌后，食鹽全部溶解，消石灰部分溶解，說明物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。
（3）①由溶解度表的信息可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化較大，曲線甲表示KNO3的溶解度曲線。
②20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，由溶解度的含義可知，向100g水中加入30g KNO3，充分攪拌后，得到的溶液是不飽和溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：。
（4）A.將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，若降低溫度，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故A說法錯誤；
B.由于假的溶解度隨溫度的降低二降低，將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，由晶體析出，其溶液的質(zhì)量一定減小，故B說法正確；
C.20℃時，乙的溶解度是36g，飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：，不可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的乙溶液，故C說法錯誤；
D.t3℃時，甲的溶解度大于乙，等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至t2℃，甲中的溶劑小于乙，在降溫時溶劑的質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量甲＜乙，故D錯誤。
故答案為：（1）煮沸；
（2）溶質(zhì)的性質(zhì)；
（3）①KNO3；
②不飽和；23.1%；
③B。
【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
14．（6分）如圖是實驗室制取某些氣體的裝置圖，請回答：

（1）寫出圖中儀器a的名稱 　錐形瓶　。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 　 　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　。
（3）用排水法與排空氣法收集CO2及相關(guān)性質(zhì)的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）。
已知：向收集滿CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩。二氧化碳純度越高，澄清石灰水先變渾濁后變澄清的時間越短。
比較項目
排水法
向上排空氣法
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率
Ⅰ.　二氧化碳密度比空氣大　，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)
收集過程分析
集滿現(xiàn)象：Ⅱ.　集氣瓶瓶口有大氣泡冒出　
“驗滿”分析：因氣體無色，是否集滿難確定，即便用燃著的木條移近容器口熄滅，也難以證明空氣完全排盡
石灰水變渾濁又變澄清所需時間分析
時間較短
時間較長
由上述實驗可得結(jié)論：
①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；
②與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是 　收集的氣體較純凈　。
【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析。
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置。
（3）根據(jù)排空法的依據(jù)：氣體與空氣的密度回答此題；根據(jù)排水法收集氣體的特點回答此題；②根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)排水法優(yōu)點。
【解答】解：（1）儀器a的名稱是錐形瓶。
（2）實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，石灰石、大理石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）向上排空法收集氣體時根據(jù)氣體密度比空氣大，所以選用的方法，因此二氧化碳采用向上排空法收集氣體，是因為其密度比空氣大，并且不與空氣反應(yīng)；排水法收集氣體時，集氣瓶內(nèi)集滿氣體后，氣體逸出集氣瓶，在水中形成氣泡，因此可以觀察集氣瓶口形成氣泡，判斷氣體集滿；
②根據(jù)澄清石灰水變渾濁和澄清的時間，可以推測排水法收集二氧化碳的純度高。
故答案為：
（1）錐形瓶；
（2）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）Ⅰ二氧化碳密度比空氣大；Ⅱ.集氣瓶瓶口有大氣泡冒出；②收集的氣體較純凈。
【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。
15．（6分）酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出、有氣體放出或有 　水　生成。
（2）為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進行了如圖所示的實驗。

①D試管中的現(xiàn)象是 　產(chǎn)生白色沉淀　，另寫一個與該反應(yīng)的微觀實質(zhì)相同的化學(xué)方程式 　BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl　。
②若向試管A中滴入酚酞試液不變色，則證明試管中溶液顯 　中性或酸性　。
③實驗結(jié)束后，將發(fā)生了反應(yīng)的試管中的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分混合后過濾，得沉淀和濾液。下列說法中不正確的是 　AC?。ㄌ钭帜福?。
A.若倒入燒杯前各試管中發(fā)生的反應(yīng)都是恰好完全反應(yīng)，則向濾液中滴入紫色石蕊試液不變色
B.若燒杯中有氣泡產(chǎn)生，則倒入燒杯前C中溶質(zhì)可做鉀肥
C.若檢測濾液的pH為7，則濾液可直接倒入下水道
（3）現(xiàn)有一包NaCl和Na2CO3的混合物20g，加水充分溶解后，加入足量氯化鈣溶液，反應(yīng)結(jié)束后稱得沉淀的質(zhì)量為10g，則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為 　53%　。
【分析】（1）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件分析；
（2）①硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和硝酸，反應(yīng)實質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀；
②酚酞遇到酸性或中性溶液不變色，遇到堿性溶液變紅；
③根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答；
（3）根據(jù)沉淀質(zhì)量及對應(yīng)的化學(xué)方程式求碳酸鈉質(zhì)量，再求碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)。
【解答】解：（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出、有氣體放出或有水生成。
（2）①D試管中是硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和硝酸，實驗觀察到現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)實質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀。氯化鋇與硫酸反應(yīng)實質(zhì)也是鋇離子與硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀，化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl。
②若向試管A中滴入酚酞試液不變色，則證明試管中溶液顯中性或酸性。
③A.若倒入燒杯前各試管中發(fā)生的反應(yīng)都是恰好完全反應(yīng)，D試管中生成硝酸，溶液呈酸性，實驗結(jié)束后，將發(fā)生了反應(yīng)的試管中的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分混合后過濾，得沉淀和濾液，濾液中有硝酸，所以向濾液中滴入紫色石蕊試液變紅色。故A錯誤。
B.若燒杯中有氣泡產(chǎn)生，則說明C中有碳酸鉀有剩余，因為碳酸鉀與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，碳酸鉀中含鉀元素，屬于鉀肥，則倒入燒杯前C中溶質(zhì)可做鉀肥，故B正確。
C.若檢測濾液的pH為7，則濾液不可直接倒入下水道，因為濾液中含有鉀離子。故C錯誤。
故選AC。
（3）設(shè)生成沉淀10g，參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x。
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 10g

x═10.6g
則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為。
故答案為：
（1）水；
（2）①產(chǎn)生白色沉淀；BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）；②中性或酸性；③AC；
（3）53%。
【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
16．（5分）氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實驗室以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3等，其他雜質(zhì)不參與反應(yīng)）為原料制備高純氧化鎂的流程如圖所示，請回答下列問題：

【查閱資料】常溫下氫氧化物開始沉淀與沉淀完全時的pH如下表：
pH
開始沉淀
完全沉淀
Fe（OH）3
1.1
2.8
Mg（OH）2
8.4
10.9
（1）為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有 　將菱鎂礦粉碎（或適當增大鹽酸濃度或邊加鹽酸邊攪拌或增加酸浸時間等合理即可）　。
（2）濾液1中的溶質(zhì)為 　MgCl2和FeCl2?。▽懟瘜W(xué)式）。
（3）向濾液1中通入Cl2后，濾液中的二價鐵全部轉(zhuǎn)化為三價鐵，再加入NaOH溶液時應(yīng)控制溶液的pH范圍為 　2.8≤pH＜8.4　。
（4）寫出Mg（OH）2加熱得到產(chǎn)物MgO的化學(xué)方程式 　Mg（OH）2MgO+H2O　。
（5）若原菱鎂礦的質(zhì)量為50g，實驗結(jié)束后測得MgO的質(zhì)量為20g，則原菱鎂礦樣品中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為 　24%?。ú豢紤]流程中鎂的損耗）。
【分析】（1）根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素進行分析；
（2）根據(jù)碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，碳酸亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、水和二氧化碳進行分析；
（3）根據(jù)氫氧化鎂、氫氧化鐵開始沉淀、完全沉淀的pH進行分析；
（4）根據(jù)氫氧化鎂在加熱的條件下生成氧化鎂和水進行分析；
（5）根據(jù)元素守恒進行分析。
【解答】解：（1）為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：將菱鎂礦粉碎（或適當增大鹽酸濃度或邊加鹽酸邊攪拌或增加酸浸時間等合理即可）；
（2）碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，碳酸亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、水和二氧化碳，所以濾液1中的溶質(zhì)為：MgCl2和FeCl2；
（3）向濾液1中通入Cl2后，濾液中的二價鐵全部轉(zhuǎn)化為三價鐵，再加入NaOH溶液時，為了保證氯化鐵轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵沉淀，氯化鎂不會轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀，應(yīng)控制溶液的pH范圍為：2.8≤pH＜8.4；
（4）氫氧化鎂在加熱的條件下生成氧化鎂和水，化學(xué)方程式為：Mg（OH）2MgO+H2O；
（5）若原菱鎂礦的質(zhì)量為50g，實驗結(jié)束后測得MgO的質(zhì)量為20g，則原菱鎂礦樣品中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為。
案為：（1）將菱鎂礦粉碎（或適當增大鹽酸濃度或邊加鹽酸邊攪拌或增加酸浸時間等合理即可）；
（2）MgCl2和FeCl2；
（3）2.8≤pH＜8.4；
（4）Mg（OH）2MgO+H2O；
（5）24%。
【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。
17．（7分）在抗擊新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)中各種類型的消毒液發(fā)揮著巨大的作用，75%的酒精溶液就是其中一種，但使用方法不當也會存在隱患。化學(xué)小組同學(xué)對酒精的組成及使用時注意的問題進行探究。
Ⅰ.對酒精的組成元素進行探究
【猜想假設(shè)】
猜想一：由碳和氫元素組成
猜想二：肯定含有碳和氫元素，可能含有氧元素
猜想三：由碳、氫、氧三種元素組成
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{色。
（2）堿石灰由氫氧化鈉固體和生石灰組成。
【設(shè)計實驗】
（1）化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如圖一裝置進行實驗：將酒精燃燒生成的氣體通入圖一裝置中，觀察到 　無水硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁　，說明酒精燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳。

【討論分析】
有同學(xué)根據(jù)水和二氧化碳的元素組成，得出酒精中一定含有碳、氫、氧三種元素的結(jié)論，但大多數(shù)同學(xué)不同意，你認為大多數(shù)同學(xué)的理由是 　酒精燃燒時空氣中的氧氣參與了反應(yīng)　。
（2）根據(jù)討論后的意見，重新設(shè)計如圖二裝置進行實驗：

①先通入空氣一段時間后，用電子點火器點燃mg酒精，使之充分燃燒。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　。
②證據(jù)分析：如反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量差為x，反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量差為y，則當 　?。ㄓ煤衜、x、y的代數(shù)式表示），能證明猜想三正確。
Ⅱ.對酒精消毒過程中易發(fā)生火災(zāi)的原因進行探究
在消防隊員的指導(dǎo)下，在室外一個金屬盒子中（不密封）放入一支點燃的蠟燭，用氣壓式噴壺對準盒子空間部位噴灑霧化的消毒酒精，酒精被引燃，并在小范圍內(nèi)發(fā)生轟燃。分析酒精燃燒的原因 　濃度較高的酒精遇到明火，溫度達到其著火點發(fā)生燃燒　。
【反思交流】探究Ⅰ（2）中裝置A、E的作用是 　吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳　。
【拓展應(yīng)用】
（1）在用酒精消毒的同時要注意防火，尤其不能使用大噴壺在相對密閉的小空間里反復(fù)多次進行噴灑。
（2）在實驗室不小心打翻點燃的酒精燈，酒精灑出燃燒時，應(yīng)立即 　用濕抹布蓋滅　。
【分析】Ⅰ【設(shè)計實驗】根據(jù)水與無水硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅由白色變藍色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析。
【討論分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。
Ⅱ根據(jù)燃燒條件分析。
【反思交流】根據(jù)裝置作用分析。
【拓展應(yīng)用】酒精著火用濕抹布撲滅。
【解答】解：Ⅰ【設(shè)計實驗】（1）由于水與無水硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅由白色變藍色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，酒精燃燒有水和二氧化碳反應(yīng)，所以觀察現(xiàn)象無水硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁；
【討論分析】反應(yīng)前后元素種類不變，酒精與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，說明酒精中一定有碳、氫元素，可能有氧元素，因為酒精燃燒時空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；
（2）①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；②酒精中碳元素質(zhì)量與二氧化碳中碳元素質(zhì)量相等＝，酒精中氫元素質(zhì)量與水中氫元素質(zhì)量相等＝，當，能證明猜想三正確；
Ⅱ分析酒精燃燒的原因是濃度較高的酒精遇到明火，溫度達到其著火點發(fā)生燃燒；
【反思交流】探究Ⅰ（2）中裝置A、E的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
【拓展應(yīng)用】（2）在實驗室不小心打翻點燃的酒精燈，酒精灑出燃燒時，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅。
故答案為：
Ⅰ【設(shè)計實驗】（1）無水硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁；
【討論分析】酒精燃燒時空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；
（2）①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；②；
Ⅱ濃度較高的酒精遇到明火，溫度達到其著火點發(fā)生燃燒；
【反思交流】吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
【拓展應(yīng)用】（2）用濕抹布蓋滅。
【點評】本題綜合考查質(zhì)量守恒定律，通過實驗設(shè)計，利用已學(xué)知識點解答題目，善于利用基礎(chǔ)知識回答題目，將復(fù)雜問題簡單化，輕松解決此類題目

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