教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)目標(biāo)]
1.通過(guò)D a survey的活動(dòng)，幫助學(xué)生操練和鞏固語(yǔ)言知識(shí)。
2.通過(guò)think and write 的寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。
[能力目標(biāo)]
1.通過(guò)learn the sunds的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解句子的語(yǔ)調(diào)。
2.通過(guò)單元任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和綜合利用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能，制作一幅讀書周的海報(bào)。
[情感目標(biāo)]
樂(lè)于感知并積極使用英語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]
語(yǔ)音：句子的語(yǔ)調(diào)
句型：The stry is abut an ugly ducking.
Andersen wrte the stries.
[教學(xué)難點(diǎn)]
按意群閱讀篇章。
用具準(zhǔn)備
cassette , wrd cards
教 學(xué) 過(guò) 程
二 次 備 課
前置性作業(yè)
Pre-task preparatins
1.出示故事圖片，讓學(xué)生以快速反應(yīng)的活動(dòng)方式說(shuō)出故事的名稱
T: shw sme picture f the stries
S1：The sx and the grapes.
2.根據(jù)這些故事，以小組方式討論每個(gè)故事的大意。
T: Did yu read thse stries?Please pick ut the nes yu read and tell yur grup what the stries are abut.
While-task prcedures
1提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考自己最喜歡的故事。。
T:D yu like reading stries?
S1: Yes.
2.讓學(xué)生根據(jù)這樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。注意使用與調(diào)查有關(guān)的用語(yǔ)。
S1:Hell,can I ask yu sme questins abut stries?
S2:Yes,sure.
3.讓學(xué)生整理信息，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4.出示learn the sunds，向?qū)W生說(shuō)明句子有不同的語(yǔ)調(diào)，解釋箭頭的含義
Pst-task activities
1.教師出示Think and write的寫作練習(xí)
2.把學(xué)生分成小組，完成練習(xí)。
練習(xí)設(shè)計(jì)
1.Act ut the dialgue in pairs .
作業(yè)批改
記 錄
板書設(shè)計(jì)
U10 Great strybk
The stry is abut an ugly ducking.
Andersen wrte the stries.
教學(xué)反思

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小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制一起)(2024)六年級(jí)下冊(cè)電子課本

Unit 10 Great storybooks

版本： 滬教牛津版(六三制一起)(2024)

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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