（演唱）交城山 教學設(shè)計1教學目標 學唱山西民歌《交城山》，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情感。2學情分析 二年級學生學習能力強，喜歡音樂，很容易接受新事物。3重點難點 學會新歌，體會山西民歌的風格。4教學過程 一、欣賞湖南民歌《瀏陽河》，感受湖南地方的民歌風格，激起學生學習的欲望。聽《瀏陽河》，了解湖南民歌的特點。教師介紹歌曲的創(chuàng)作背景：瀏陽河特點歌詞朗朗上口，曲調(diào)清新優(yōu)美，加之歌唱的是曠世偉人毛澤東。因此，從1950年創(chuàng)作完成以來，《瀏陽河》一直傳唱不衰。1950年9月，由原湖南省湘江文工團青年演員徐叔華創(chuàng)作的歌舞劇《雙送糧》中，有一段男女聲對唱《瀏陽河》。該曲最初套用的是京劇《小放?！返那{(diào)，后由劇組的朱立奇、齊芝田改用由唐壁光先生根據(jù)祁陽小調(diào)音樂創(chuàng)作的《秋生送瓜》的音樂，并將原曲的慢四拍改為快二拍，表現(xiàn)出歡樂的情緒，經(jīng)試唱，效果很好。1951年5月22日，《雙送糧》選送進京，在懷仁堂為政治局委員們表演，毛澤東出席觀看。演出完畢，毛澤東起立鼓掌，點頭微笑，他愛上了《瀏陽河》。從此《瀏陽河》逐步從歌舞劇《雙送糧》中分離出來，成為一首廣泛傳唱的歌曲。20世紀50年代初，毛澤東經(jīng)常參加中南海春藕齋每周六晚上舉行的舞會。他到場后總會在沙發(fā)上坐一會兒。通常情況下，樂隊為毛澤東奏起的第一支曲子就是《瀏陽河》。⑴聽歌曲，了解歌詞大意。⑵簡單介紹湖南的風土人情，以加深對歌曲的理解。⑶再聽歌曲，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情感。二、學唱兩首民歌。1、學唱湖南民歌《瀏陽河》。⑴了解湖南的風土人情和其民歌特點。⑵學唱歌曲。聽《瀏陽河》歌曲，課件播放。學習唱《瀏陽河》。2、學唱山西民歌《交城山》，了解地方，學唱歌曲。課件播放《交城山》民歌，學生聆聽，感受歌曲的演唱風格，熟悉歌曲。教師逐句教唱，直到學生學會。三、分別演唱兩首民歌，作比較，感受不同地域的民歌風格。1、作對比。2、表演唱。 

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（演唱）交城山

版本： 湘藝版

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