（演唱）小毛驢 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的八分音符和十六分音符節(jié)奏。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。3、情感目標(biāo)：在聆聽(tīng)音樂(lè)中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒演唱《小毛驢》，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握八分音符、十六分音符的節(jié)奏和吐準(zhǔn)字音。3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 一、情景導(dǎo)入：1、同學(xué)們，老師這里有許多可愛(ài)的動(dòng)物的圖片，大家想不想欣賞？誰(shuí)能說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱？它們各是怎么行走、奔跑、飛行、鳴叫的呢？誰(shuí)能用動(dòng)作比劃一下？2、老師用口琴吹奏《小燕子》、《蝸牛和黃鸝》、《小牧笛》、《螃蟹歌》，讓學(xué)生欣賞這些歌曲中都有哪些動(dòng)物？3、老師拿出一張馬和一張?bào)H的圖片讓學(xué)生辯認(rèn)：哪是馬？哪是驢？行動(dòng)：馬愛(ài)（跑），驢愛(ài)（快走）4、今天，我們就來(lái)學(xué)一首有關(guān)“驢”的歌曲，大家想不想學(xué)？活動(dòng)2【講授】講授 二、新課教學(xué)1、出示《小毛驢》歌詞和歌譜，讓學(xué)生跟著老師節(jié)奏讀兩遍歌詞。2、放《小毛驢》歌曲錄音，讓學(xué)生完整欣賞一遍這首歌。引導(dǎo)：這首歌好聽(tīng)嗎？大家想不想來(lái)學(xué)這首歌呢？激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、認(rèn)識(shí)旋律和節(jié)奏同學(xué)們，每首曲譜都是由旋律和節(jié)奏兩大基本部分交織組成的。（1）出示音階掛圖，讓學(xué)生跟著老師唱準(zhǔn)一組音階的各個(gè)音高。（2）讓學(xué)生跟著老師邊拍節(jié)拍邊跟著老師唱準(zhǔn)下列音高和節(jié)奏。3333　33/22　23/1－活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng) 4、讓學(xué)生跟著老師學(xué)唱《小毛驢》曲譜3遍，注意上行走向和同音反復(fù)。5、讓學(xué)生跟著老師電子琴的旋律唱準(zhǔn)這首歌曲譜。6、誰(shuí)能跟著老師的電子琴的旋律唱誰(shuí)這首歌。活動(dòng)4【練習(xí)】練習(xí) 7、讓學(xué)生跟著錄音唱準(zhǔn)這首歌，并能用手拍出節(jié)拍或搖頭搖出節(jié)拍。8、誰(shuí)能用打擊樂(lè)器為歌曲打出節(jié)奏？9、教師律動(dòng)演示《螃蟹歌》中的動(dòng)物的形態(tài)和動(dòng)作的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生想想我騎毛驢趕集的情景，自唱自編《小毛驢》歌曲的動(dòng)作?？凑l(shuí)的動(dòng)作風(fēng)趣、誘人？活動(dòng)5【測(cè)試】測(cè)試 10、創(chuàng)作：大自然中有很多可愛(ài)的動(dòng)物，留心觀察它的形狀，叫聲、活動(dòng)方式及生活習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)詞和譜曲，你一定會(huì)從中獲取很多樂(lè)趣，同學(xué)們，認(rèn)真去觀察吧！大膽去創(chuàng)作吧！ 

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（演唱）小毛驢

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