10. 2  波的圖象【教學(xué)目標(biāo)】1. 掌握波的圖象的物理意義2. 了解波的圖象的畫法3. 會(huì)用波的圖象解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、波的圖象的物理意義2、波的圖象和振動(dòng)圖象的區(qū)別【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)演示和多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)用具】 波動(dòng)演示儀、課件【教學(xué)過(guò)程】一、波的圖象1、表示方法:用橫坐標(biāo) x 表示在波的傳播方向上各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的平衡位置,縱坐標(biāo) y 表示某一時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的位移,并規(guī)定:在橫波中位移的方向向上時(shí)為正值,位移的方向向下時(shí)為負(fù)值。2、波的圖象:振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻所在的位置連成的一條曲線,叫波的圖象,也稱作波形圖或波形曲線。(或理解為連接某一時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)位移矢量末端得到的一條曲線。)1)簡(jiǎn)諧波的圖象是一條正弦(或余弦)曲線。簡(jiǎn)諧波是一種最基本、最簡(jiǎn)單的波,其他的波可以看作是由若干簡(jiǎn)諧波合成的。2)波峰、波谷、振幅3、波的圖象的物理意義:描述某一時(shí)刻介質(zhì)中各個(gè)質(zhì)點(diǎn)對(duì)平衡位置的位移。<照片> 振動(dòng)圖象的物理意義:描述某一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在各個(gè)不同時(shí)刻對(duì)平衡位置的位移。<錄像>4、波的運(yùn)動(dòng)情況可以用公式和圖象兩種方法研究。( xsinωt)二、波的圖象變化:1、確定波的圖象變化的兩種方法:1)描點(diǎn)作圖法2)圖象平移作圖法:ΔxυΔt【例1某一簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖如下的實(shí)線所示.若波以0.5m/s的速度向右傳播,畫出3s后和3s前兩個(gè)時(shí)刻的波的圖象. 【分析】圖象平移作圖法由圖我們可以知道,波的傳播是波形的平移,由波速的定義,t 傳播的距離x 1.5m,因此在3s后,波向前傳播了1.5m。根據(jù)波的傳播過(guò)程和傳播的實(shí)質(zhì),若波向右傳播,把波的原有圖形向右移動(dòng)1.5m的距離,就得到了3s后時(shí)刻的波形圖。同理,在3s前的波形,波形向左平移1.5m即可。三、質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向的關(guān)系1、判斷方法:1)向先鄰點(diǎn)(先振動(dòng)的鄰近質(zhì)點(diǎn))看齊。2)沿著波的傳播方向看:上坡下、下坡上。3)在橫波的波形圖中,某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向總垂直,在任意質(zhì)點(diǎn)(最大位移處的質(zhì)點(diǎn)除外)上畫出代表兩個(gè)速度矢量的箭頭,這兩個(gè)箭頭一定垂直且在波形線的同一側(cè)。2、應(yīng)用:(1)根據(jù)波的傳播方向確定質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向【例2】已知一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正向傳播,如圖所示,試確定a、bc、d各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。      2)根據(jù)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向確定波的傳播方向【例3】如圖所示,為某簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖,已知此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)方向向下,試確定波的傳播方向和此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)方向。        【課外作業(yè)】教材P49——1)、(2)、3【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)隨感】  

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高中物理人教版 (新課標(biāo))選修3電子課本

2 波的圖象

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí): 選修3

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