同學(xué)們,科幻小說(shuō)《三體》看過(guò)嗎?
這也是劉慈欣的科幻作品
1.了解小說(shuō)內(nèi)容,體會(huì)作者豐富的想象力,感受科幻小說(shuō)的魅力。2.把握小說(shuō)主要情節(jié),了解小說(shuō)主要寫作手法,懸念的設(shè)置和對(duì)比手法的運(yùn)用。3.領(lǐng)略小姑娘的崇高精神,感悟文章主旨。
劉慈欣被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代科幻第一人”。自上世紀(jì)90年代開始,他一邊在山西省陽(yáng)泉市的娘子關(guān)發(fā)電廠擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程師,一邊利用業(yè)余時(shí)間出版了13本小說(shuō)集。他連續(xù)數(shù)年獲得中國(guó)科幻文學(xué)最高獎(jiǎng)銀河獎(jiǎng),2013年,更是以370萬(wàn)元的年度版稅收入,成為第一位登上中國(guó)作家富豪榜的科幻作家。2015年8月23日,憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng),為亞洲首次獲獎(jiǎng)。
科幻小說(shuō),是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景,其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。
點(diǎn)綴(zhuì) 漫(màn)步 遲鈍(dùn) 蒙眬(lónɡ) 閑暇(xiá) 凸(tū)現(xiàn) 拍攝(shè) 蔚(wèi)藍(lán) 合攏(lǒnɡ) 吟(yín)唱 孤零(línɡ)零 不期(qī)而至心有靈犀(xī) 天涯(yá)海角
請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié)和內(nèi)容。
“我”帶上一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女宇航員的“眼睛”去度假,完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時(shí),女宇航員也永遠(yuǎn)地留在了地心深處。
請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)分析“我”和小姑娘這兩個(gè)人物形象。
1.我:“我”是一 個(gè) 性 格 豪 爽 而又缺乏耐心,心地善良而又對(duì)生活充滿抱怨的一 個(gè) 科 學(xué) 工 作 者 的 形 象;
2.小姑娘:敬業(yè)精神,獻(xiàn)身精神;樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),努力享受美好事物;心地善良。
文中的主任是一個(gè)怎樣的人?
話語(yǔ)不多、沉著鎮(zhèn)定,但關(guān)心下屬、富有同情心和愛(ài)心的人物形象。
小說(shuō)的兩條線索是什么?
以“我”的經(jīng)歷見聞轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€,以“她”的故事回述為暗線。時(shí)間一個(gè)向前發(fā)展,一個(gè)往后推移,又同在最后交叉融合回到同一平面。
第一部分(1——5):開端。帶著她的眼睛去旅行。第二部分(6——23):發(fā)展。在草原上欣賞花草和月亮。第三部分(24——45):高潮。寫“落日六號(hào)”失事,她在地心樂(lè)觀勇敢地工作。第四部分(46——47):結(jié)局。寫“我”受到感染,離她不會(huì)再遠(yuǎn)。
1、運(yùn)用第一人稱有何作用?
增加了文章的真實(shí)性,便于敘述故事。
2、從主任的介紹中你獲取了眼睛主人的哪些信息?
年輕,女宇航員。
3、眼睛的主人給“我”最初的印象是什么?作者這樣寫的目的是什么?
①好像剛畢業(yè)的小姑娘,嬌小,一副可憐兮兮的樣子。②反襯出她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
5、第四段話在文中起什么作用?
承上啟下,設(shè)置懸念。
6、傳感眼鏡有什么特性?
超高頻信息波發(fā)射看到的圖像,可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到;通過(guò)采集戴著它的人的腦電波,把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。
7、小姑娘為什么這樣喜歡花草?
她很長(zhǎng)時(shí)間看不到花草了。
8、小姑娘為什么感嘆?
小姑娘平時(shí)感受不到清涼。
9、“我感到,她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度?!边@句話起什么作用?
設(shè)置懸念,表現(xiàn)了她對(duì)這個(gè)世界的情感到了“不正常的程度?!?br/>1、小姑娘為什么哼唱《月光》?
表現(xiàn)了她對(duì)月亮的喜愛(ài)之情,她想欣賞美麗的月景。
2、小姑娘的嘆息聲預(yù)示這什么?
預(yù)示著小姑娘遇到了困難。
3、 “我對(duì)眼前的景色大發(fā)感嘆,但從她的眼睛中,我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?!蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆?她為什么抽泣?
①我大發(fā)感嘆是因?yàn)榫吧腴?,沙漠已變成了草原? ②她抽泣是因?yàn)樗环忾]在地心,常夢(mèng)到草原,此刻回到夢(mèng)里來(lái)了。
4、作者在本部分對(duì)比描寫了“我”與“她”對(duì)草原的感受不同,我對(duì)草原有怎樣的感受?她對(duì)草原有怎樣的感受?
①我雖然對(duì)草原景色有感嘆,但覺(jué)得草原的一切都尋常。 ②而她對(duì)草原的一切景致都感到驚喜,渴望地看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光,渴望地聽草原上的每一種聲音。一條突然出現(xiàn)的小溪,小溪中的一條小魚,都會(huì)令她激動(dòng)不已;一陣不期而至的微風(fēng),風(fēng)中一縷綠草的清香都會(huì)讓她落淚。
5、“在我的意識(shí)深處,也有一棵小小的種子留了來(lái)?!?“種子”指什么?這句有什么表達(dá)作用?
種子”指:那次旅行看到的情景對(duì)“我”精神方面的影響:我已開始感受自然界的詩(shī)意。
作用:是對(duì)前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申,暗示了作者要表達(dá)的主題。
6、“我”為什么現(xiàn)在開始關(guān)注綠芽,注意鳥鳴了?
“我”受到了她的感染,在她的影響下,也漸漸懂得了珍惜看到的。
7、“我”意識(shí)到了什么?
小姑娘不應(yīng)該是在太空,她可能在地心。
8、“我”明白了什么?
明白了她為什么珍惜看到的一切,明白了她為什么珍愛(ài)自然,明白了種種疑問(wèn)和懸念,這都是因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的宇航員。
9、作者為什么描寫“落日一號(hào)”發(fā)射時(shí)的情景?
詳細(xì)描寫“落日一號(hào)”發(fā)射時(shí)的情景,給人以視覺(jué)上的感受,增加了文章的真實(shí)性。
1、“宇宙航行是寂寞的,但宇航員們能看到無(wú)限的太空和壯麗的星群;而地航飛船上的地航員們,只能從飛船上的全息后視電視中能看到這樣的情景:熾熱的巖漿剌目地閃亮著,翻滾著,隨著飛船的下潛,在船尾飛快地合攏起來(lái),瞬間充滿了飛船通過(guò)的空間?!边@句話運(yùn)用了什么寫法?
對(duì)比。突出了地航員和宇航員不同的感受。
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括36段的內(nèi)容。
寫了“落日六號(hào)”失事的經(jīng)過(guò)。
3、“好在‘落日六號(hào)'主艙的船體是可靠的, 船上的中微子通訊系統(tǒng)仍和地面控制中心保持著完好的聯(lián)系。以后的一年中, “落日六號(hào)”航行組仍堅(jiān)持工作, 把從地核中得到的大量寶貴資料發(fā)送到地面?!边@句話表現(xiàn)了地航員怎樣的精神品質(zhì)?
無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、在惡劣的環(huán)境中仍然堅(jiān)持工作的探索精神。
4、地心只有她一個(gè)人,體會(huì)她會(huì)有怎樣的心情?
5、43段中的數(shù)字有何作用?
說(shuō)明她的生存空間狹小,生活時(shí)間將很長(zhǎng),突出了她一人生活在地心的悲戚孤獨(dú)。
6、她的錄音表現(xiàn)了她怎樣的精神?
為科學(xué)獻(xiàn)身、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇敢善良、珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。
7、“在以后的歲月中,我到過(guò)很多地方,每到一個(gè)處,我都喜歡躺在那里的大地上”,我“喜歡躺在那里的大地上”的原因是什么?
①可以看到停泊在地球中心的“落日六號(hào)”地航飛船;②可以感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳;③可以想象著金色的陽(yáng)光和銀色的月光透射到這個(gè)星球的中心,聽到了那里傳出的她吟唱的《月光》,還聽到她那輕柔的話音,從而產(chǎn)生“不管走到天涯海角,我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了”的想法。
1、文中這么多的伏筆和照應(yīng),歸根結(jié)底,都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣 ?
2、她的心態(tài)如何?你從哪里看出來(lái)的??
平靜。從第44段里找到的。
3、身陷絕境卻如此平靜,請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)?帶著這個(gè)問(wèn)題,讓我們齊聲朗讀第45、46兩個(gè)自然段,看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
①?gòu)?qiáng)烈的敬業(yè)精神?;②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài)。
伏筆:熱,熱得像——地獄。
照應(yīng):飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中,周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度,壓力可以把碳在一秒內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!
伏筆:呀,真美,能聞聞它嗎?不,別拔下它。
照應(yīng):生命算什么,僅僅能用脆弱來(lái)描述它嗎?
小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說(shuō),文中這么多伏筆和照應(yīng),歸根結(jié)底,都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。
本文寫的是人類深入地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn),地層飛船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員,她只能在封閉的地心渡過(guò)余生的故事。作者講故事的技巧非常高明,他用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言,輕易地操控著讀者的閱讀體驗(yàn)。

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