【教學目標】
一、知識與技能
1．知道升華和凝華的概念。
2．知道升華要吸熱，凝華要放熱。
3．知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。
二、過程與方法
1．組織學生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來理解升華和凝華的定義。
2．師生共同探究人工造“雪”的過程，理解升華吸熱和凝華放現(xiàn)象。
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過小組活動、課堂討論與交流培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習的能力。
【教學重難點】
重點：
1．知道升華和凝華現(xiàn)象和它們各自的吸熱和放熱情況。
2．解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。
3．了解升華和凝華現(xiàn)象在生活中和應(yīng)用。
難點:
解釋生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。
【課時安排】
1課時
【教學設(shè)計】
一、創(chuàng)設(shè)情境 導入新課
導語一 師：我們知道物質(zhì)可以由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，那么物質(zhì)能夠直接由固態(tài)變成氣態(tài)或由氣態(tài)直接變成固態(tài)嗎？下面我們通過活動來觀察物質(zhì)在固態(tài)與氣態(tài)之間的變化。
二、合作交流 解讀探究
1．人工造“雪”
【做一做】在錐形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方懸掛一段棉線，用酒精燈微微加熱。移去酒精燈然后觀察瓶中的變化。
提示
教師提醒學生注意觀察并發(fā)現(xiàn)問題。進行指導，幫助學生
進行實驗探究，處理可能出現(xiàn)的問題。
想一想
碘發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？變化過程中有沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘？棉線析出的碘外形像什么？
點撥
師：同學們可以看到以上實驗中加熱時，碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)；冷卻時，碘由氣態(tài)直接變成固態(tài)。這個過程中沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘，棉線上析出的碘像雪（人造雪）。
小結(jié)歸納（板書）
（1）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華。
（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝化。
（3）物質(zhì)升華需要吸熱，凝華需要放熱。
應(yīng)用
讓學生舉例說出生活常見的一些升華和凝華現(xiàn)象。
升華現(xiàn)象：①冬天，冰凍的衣服也能晾干；②衛(wèi)生球變??；③用久了的燈絲變細。
a
b
冰凍的衣服也能晾干
衛(wèi)生球逐漸變小
用久了的燈絲變細
凝華現(xiàn)象：①冰棒表面的“白粉”；②寒冬的夜晚，窗戶玻璃內(nèi)表面上的冰花；③用久了
的燈泡變黑（先升華后凝華）。
用久了的燈泡變黑
寒冬窗玻璃內(nèi)表面的冰花
冰棒表面的“白粉”
“生活、物理、社會”：用干冰起先人工降雨的過程。
干冰（固態(tài)
二氧化碳）
二氧化碳氣體
升華
熱
空氣中的
水蒸氣
凝華
液化
冰晶
小水珠
雨
閱讀
指導學生閱讀教材中“人工降雨”的短文。
議一議
（1）“人工降雨”的第一種方法中涉及哪些原理和物理現(xiàn)象
（2）“人工降雨”的第二種方法是什么？涉及哪些學過的知識？
（3）“人工降雨”的第三種方法是什么？又涉及哪些學過的知識？
（4）除了“人工降雨”外，生活中哪些方面用到了升華和凝華現(xiàn)象，它們幫助人們解決了哪些問題？
三、應(yīng)用遷移 鞏固提高
類型一: 生活中的升華和凝華現(xiàn)象
[例1] 冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是 凝華 現(xiàn)象；衛(wèi)生球放在衣櫥中，過幾個月后，變小或消失，這又是 凝華 現(xiàn)象。
[變式1]在嚴冬溫度較低的時候，窗上可以結(jié)霜，這是水蒸氣 凝華 現(xiàn)象。霜應(yīng)結(jié)在玻璃的內(nèi)
[變式2]下列現(xiàn)象都屬于物態(tài)變化，其中屬于升華的是 （ D ）
A．灑地地上的水很快變干了 B．水正在慢慢地結(jié)冰
C．江面上形成大霧 D．燈泡用久了，燈絲會變細
[例2]在實驗室里常用干冰為獲得低溫，所依據(jù)的物理知識是：
干冰即固態(tài)二氧化碳，它很容易從固態(tài)直接變成氣態(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象，因為升華過程吸熱，使得周圍溫度降低。
[變式1]在火箭飛行時，外殼與空氣發(fā)生摩擦而產(chǎn)生高溫，為防止火箭艙內(nèi)溫度過高，在外層涂有一層特殊材料，這層特殊材料廠的作用是 （ D ）
A．材料良好的隔熱層使招數(shù)傳不進艙內(nèi)
B．材料升華放熱使熱量散失
C．材料是良好的導熱體使熱量很快分散
D．材料升華吸熱使外殼溫度不易升高
四、總結(jié)反思 拓展升華
總結(jié)
（1）升華和凝華現(xiàn)象。
（2）升華和凝華的應(yīng)用。
拓展
干冰及其應(yīng)用
干冰，雖然它的名字帶著一個冰字，卻和水結(jié)成的冰沒有什么關(guān)系，事實上它是由無色的氣體二氧化碳凝結(jié)而成的。如果把二氧化碳裝在一個鋼瓶里，再加點壓，它就會變成和水一樣的液體了，如果溫度再低一些，那么二氧化碳就會變成白色的、好似雪花一樣的東西，這就是干冰。這種固體不經(jīng)熔化就可直接變成氣體，這大概是大家叫它干冰的原因吧。干冰的溫度可達-78.5℃,由于干冰溫度很低,它急劇升華的時候,會使周圍的溫度迅速降低,空氣里的水蒸氣就會凝結(jié)成霧。攝影柵里的云霧繚繞的景象就是利用這個原理形成的。
干冰具有良好的致冷作用,因此可以用來保鮮食品,干冰可以用于人工降雨,悶熱的夏天有時遲遲不下雨,這種情況下就可將裝有干冰的炮彈射到烏云密布的天空,不一會兒大雨就傾盆而下。

相關(guān)教案

2021學年2.4 升華和凝華教學設(shè)計：

這是一份2021學年2.4 升華和凝華教學設(shè)計，共2頁。教案主要包含了升華，凝華等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案：

這是一份初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案，共4頁。教案主要包含了教學目標，重點難點，教學設(shè)計，實驗器材，課時安排，教學過程，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計：

這是一份蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，教學方法，教學用具，課時安排，教學過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計

初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計
初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案

初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案
初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案設(shè)計

初中物理蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教案設(shè)計
蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計

蘇科版八年級上冊2.4 升華和凝華教學設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理蘇科版八年級上冊電子課本 舊教材

2.4 升華和凝華

版本： 蘇科版

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部