教學(xué)目標(biāo)
1.了解五個(gè)元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。
2.準(zhǔn)確朗讀單詞中含有五個(gè)元音字母的重讀閉音節(jié)。
3.運(yùn)用本課所學(xué)讀音規(guī)律，準(zhǔn)確朗讀新單詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 準(zhǔn)確朗讀單詞中含有五個(gè)元音字母的重讀閉音節(jié)。
2. 運(yùn)用本課所學(xué)讀音規(guī)律，準(zhǔn)確朗讀新單詞。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境Presentatin
Shw the pictures and intrduce:
Picture One
One day, my grandpa wre a cap and walked his cat. On his way back, he talked t a man. The man had a map and a cup in his hands.
Picture Tw
Excuse me, did yu see my red pen?
Picture Three
It’s a big city. It’s nt easy t find a pen. Yu can sit here and use mine.
Picture Fur
At that mment, a dg jumped ut f the bx and ran t the man. It culd nt stp! Hw dangerus!
Picture Five
At that mment, a dg jumped ut f the bx and ran t the man. It culd nt stp! Hw dangerus!

二、自主合作
探究活動(dòng)一：Presentatin
1. Pay attentin t the vwel letters in these wrds. Hw t read them?
2. The sunds f the letters are different frm the sunds f the letters themselves. They are als different frm the sunds in Unit1 and each sund is shrt.
探究活動(dòng)二：Practice
1. SB P27. Pay attentin t the bld letters. Hw t read them? Hw t write the sunds?
2. Read the wrds in the table.
3. Lk at the wrds in Part A. Can yu read them and put them under the crrect sund grup?
探究活動(dòng)三:Practice
1. SB Part B. Encurage students t read the new wrds.
D yu knw these wrds? Wh can read them? What’s the sund f the bld letter in this wrd?
2. Encurage them t read the new wrds.
3. Present the pictures in Part C. Remind them f different sunds f the same vwel letter.
4. Read the phrases in Part C.
【課堂小結(jié)】
What have yu learned in this class? D yu have any questins t ask?
家庭作業(yè)
1.復(fù)習(xí)元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，并舉例。
2.Try t find mre wrds with the sunds n the Internet t practice vwels.
3. Finish ff the exercises in the wrkbk.

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版本： 牛津譯林版

年級： 七年級上冊

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