初中數(shù)學(xué)5.5 綜合與實(shí)踐水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查教案設(shè)計(jì)

這是一份初中數(shù)學(xué)5.5 綜合與實(shí)踐水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
  5.5  綜合實(shí)踐            ---水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：   進(jìn)一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法,能靈活選擇統(tǒng)計(jì)圖對具體問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行清晰、有效地描述,獲取有用信息并作出合理的決策. 過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷獨(dú)立思考、動手操作、團(tuán)結(jié)合作、互相交流的學(xué)習(xí)過程,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會合理處理信息. 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷獨(dú)立思考、動手操作、團(tuán)結(jié)合作、互相交流的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念. 難點(diǎn): 能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息,從而作出合理的判斷和預(yù)測.【教學(xué)過程】一、課內(nèi)思考1、創(chuàng)設(shè)問題情境：大家知道我們生活中水的浪費(fèi)情況嗎？請大家通過圖片及視頻短片了解。資料展示:（1）地球上水資源現(xiàn)象的資料和圖片。（2）視頻和圖片展示我國目前水資源的現(xiàn)象。（設(shè)計(jì)意圖：通過具體問題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）二、問題解決請大家回憶下我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┧Y源浪費(fèi)現(xiàn)象，與同學(xué)進(jìn)行交流，就水資源浪費(fèi)現(xiàn)象做一調(diào)查.活動一: 1. 試寫出4種日常生活中水資源浪費(fèi)現(xiàn)象.學(xué)生分組活動，六人一組完成任務(wù)。(教師巡視,指導(dǎo)各小組開展調(diào)查實(shí)驗(yàn)活動)  各組組長統(tǒng)計(jì)、歸納組內(nèi)四種現(xiàn)象，并匯報結(jié)果，其余同學(xué)依照這些現(xiàn)象歸納找出4種最常見的現(xiàn)象。2. 針對上述4種現(xiàn)象設(shè)計(jì)并制作調(diào)查問卷，了解全班同學(xué)日常生活中水資源浪費(fèi)的情況. （師生一起共同制作調(diào)查問卷）調(diào) 查 問 卷你曾經(jīng)有過的水資源浪費(fèi)行為是（可多選）（       ）    填完后，請將問卷交給                    同學(xué)，謝謝合作 ！      3 .將問卷發(fā)給每位同學(xué)，然后收集并完成下表：全班同學(xué)日常生活中水資源浪費(fèi)的情況調(diào)查表水資源浪費(fèi)現(xiàn)象用“正”字記錄人 數(shù)A  B  C  D  （組長收集、整理，并在黑板上唱票、記錄）4.請根據(jù)上面數(shù)據(jù)，用條形統(tǒng)計(jì)圖表示調(diào)查結(jié)果（學(xué)生操作，教師利用展示臺展示）活動二:說說你的心得和感受, 并提出杜絕或減少浪費(fèi)現(xiàn)象的措施。(學(xué)生分組討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活節(jié)約用水的好辦法,并請代表做陳述. )三、課堂小結(jié)回憶討論: 1.當(dāng)前水資源的狀況. 2.節(jié)約水資源帶來的價值. 3.節(jié)約水資源的辦法.長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水（設(shè)計(jì)意圖：教師指導(dǎo)總結(jié)，樹立惜水意識）四、作業(yè)布置作業(yè)：寫一篇節(jié)水報告作業(yè)要求：1、說明我國水資源短缺的形勢及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法。2、報告要切合實(shí)際，可以從下述三個方面書寫節(jié)約用水的方法：工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水、生活用水。五、教學(xué)后記 通過這堂活動課，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，分析與交流，感悟知識的生成，并能通過學(xué)生自己的實(shí)踐活動而來驗(yàn)證它，這讓學(xué)生在這兩個相輔相承的環(huán)節(jié)中體會知識、理解知識，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、敢于實(shí)踐、合作交流的精神與意識.