人教版（新課標(biāo)）生物七年級(jí)下冊(cè)第五章《人體內(nèi)廢物的排出》尿的形成和排出第二課時(shí)同步練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述腎單位（腎小球、腎小囊和腎小管）的結(jié)構(gòu)及功能。2.概述尿液的形成過程。3.與已有知識(shí)建立聯(lián)系，嘗試推測腎小球、腎小囊和腎小管的結(jié)構(gòu)及功能。4.基于證據(jù)，判斷推測是否準(zhǔn)確，提高理性思維與分析問題的能力。5.在尿的形成過程的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。6.認(rèn)同技術(shù)發(fā)展對(duì)科學(xué)進(jìn)步與社會(huì)進(jìn)展的促進(jìn)作用，重視科學(xué)證據(jù)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】（1）復(fù)習(xí)本章第一課時(shí)有關(guān)內(nèi)容，填寫筆記人體將            ，        ，以及多余的      和無機(jī)鹽排出體外的過程叫做排泄。泌尿系統(tǒng)、        系統(tǒng)、皮膚的        都有排泄的功能。食物殘?jiān)呐懦龇Q為     。（2）觀察泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，填寫圖中ABCD表示的結(jié)構(gòu)名稱。 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】1．思考關(guān)于尿形成的兩種假說（1）鮑曼和路德維希關(guān)于尿液形成的假說的主要差異是：    （2）對(duì)兩種假說進(jìn)行判別，需要的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：    2．腎小球和腎小囊適于執(zhí)行功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)寫出你的推測，并結(jié)合講課視頻進(jìn)行補(bǔ)充。3．觀察腎單位的結(jié)構(gòu)模式體，填寫圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)名稱。 【課后作業(yè)】1．血液經(jīng)過下列哪些器官后，血漿中的廢物會(huì)減少（  ）A．肺和腎    B．腎和肝臟    C．小腸和胃    D．肺和肝臟2．形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是（  ）A．腎小囊    B．腎單位    C．腎小球    D．腎小管3．在①蛋白質(zhì)、②葡萄糖、③尿素、④水、⑤無機(jī)鹽這五種物質(zhì)中，正常情況下，血漿、原尿、尿液中都會(huì)含有的物質(zhì)是（  ）A．①②③    B．②③④    C．③④⑤    D．②④⑤下為腎單位中發(fā)生的生理過程的簡化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答4、5兩題。4．以下說法中，錯(cuò)誤的是（  ）A．A是入球小動(dòng)脈B．B是腎小球C．C是腎小囊D．D是毛細(xì)血管5．以下說法中，正確的是（  ）A．A中流動(dòng)的液體，含氧量高B．B處的大分子蛋白質(zhì)將會(huì)進(jìn)入C處C．E處液體與A處的相比，尿素的濃度較低D．重吸收作用只吸收葡萄糖6．請(qǐng)?jiān)谝韵聝身?xiàng)活動(dòng)中選擇一項(xiàng)進(jìn)行：（1）通過網(wǎng)絡(luò)或書籍資源，了解主要的泌尿系統(tǒng)疾病及其癥狀，并做簡要記錄；（2）通過網(wǎng)絡(luò)或書籍資源，了解城市中人的排泄、排遺產(chǎn)物是如何被處理的，并做簡要記錄。   【課后作業(yè)參考答案】1．A    2．B    3．C    4．D    5．A    6．（略）

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初中生物人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

第五章 人體內(nèi)廢物的排出

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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