一、【課程主要內(nèi)容】發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法：
①觀察日常生活；②收集和分析信息；③技術(shù)研究與技術(shù)試驗。
明確問題的內(nèi)容與價值： ①明確問題的內(nèi)容。
明確解決問題受到的限制條件
①設(shè)計對象的特點和問題解決的標準
②設(shè)計者的知識技術(shù)能力
③資金、設(shè)備、人員、場地等
是否符合科學原理；是否具有普遍意義；目前技術(shù)能否解決該問題經(jīng)濟效益。
明確具體的設(shè)計要求
制定“設(shè)計計劃”
發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作模型或原型優(yōu)化設(shè)計方案產(chǎn)品的使用和維護
收集信息設(shè)計分析方案構(gòu)思 方案呈現(xiàn)方案篩選二、【課程思考與探索】陳晨是名學生，他發(fā)現(xiàn)兒童非常喜歡戶外活動，但是當他們玩累了。想休息，卻常常不能馬上找到坐的小凳，陳晨想，為小朋友設(shè)計一種適合他們戶外的小凳，
1.你發(fā)現(xiàn)的問題有沒有價值？
2.目前的技術(shù)或你能否解決該問題？
3.提出初步的設(shè)計要求。
便攜式小凳的設(shè)計要求： (1)功能:外出使用(2)結(jié)構(gòu)簡單,穩(wěn)固易于制作，最大承重為600牛頓。(3)質(zhì)量不大于1千克，能方便地 放入中學生書包。(4)材料成本不高于5元
可以通過用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。（1）收集有關(guān)各類凳子的資料（2）收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料（3）查閱人機工程學的有關(guān)資料（4）觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機械化生產(chǎn)的音像資料（5）訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗（6）凳子尺寸
根據(jù)設(shè)計要求，找出設(shè)計需要解決的主要問題，和解決方法。
對于小凳子要解決材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、便于攜帶等問題，以及提出解決方法。
選用廢舊材料(月餅盒)
③方案構(gòu)思（頭腦風暴活動）
根據(jù)設(shè)計要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個設(shè)想。
結(jié)構(gòu)（畫草圖、做模型）
連接方式（畫草圖、做模型）
對設(shè)計方案進行綜合A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
對設(shè)計方案進行綜合B.采用木板、木棍材料的方案草圖
對設(shè)計方案進行綜合C.采用五夾板材料的方案草圖
對提出的幾個設(shè)計方案,依據(jù)一定的原則,對方案進行篩選.
方案C3比較符合設(shè)計要求.
(1)繪制圖樣(2)制作模型或者原型
用高密度板做的一張凳子
（1）測試： 檢驗產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達到預(yù)定的設(shè)計要求。（承重、穩(wěn)定性）
（2）評估： 對各個方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進行評估。
（3）優(yōu)化： 分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。 （增加結(jié)構(gòu)強度、美化外觀）
正確使用和維護可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命如何設(shè)計使用說明書三、【隨堂練習】1、在構(gòu)思衣帽架設(shè)計方案之前，應(yīng)該做的 事 是（ ） A.制作模型 B.進行設(shè)計分析 C.確定制作工藝 D.繪制加工圖
2. 小王打算自己設(shè)計一款針對小學生使用的多功能筆筒，以下是小王在設(shè)計中的一部分工作步驟，請你按設(shè)計的一般過程進行合理的排序（ ）①收集與多功能筆筒相關(guān)的專利、標準等資料②通過問卷調(diào)查對目標用戶進行需求調(diào)查，確定研究方向③進行設(shè)計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案，畫出筆筒的技術(shù)加工圖④制作筆筒的模型并進行相關(guān)技術(shù)試驗A. ①②③④ B. ②①④③C. ①②④③ D. ②①③④
3、如果在制定設(shè)計方案中缺少“設(shè)計分析”這一環(huán)節(jié)，對設(shè)計可能導(dǎo)致的影響會有（ ）A設(shè)計要求不明確B需要解決的主要問題不明確C無法使方案最優(yōu)化D無法知道產(chǎn)品能否達到設(shè)計要求

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任務(wù)二 體驗設(shè)計的一般過程（下）

版本： 蘇教版 (2019)

年級： 必修《技術(shù)與設(shè)計1》

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