1.了解摩擦力的產(chǎn)生條件2.能通過實驗探究滑動摩擦力大小的影響因素3.知道生活中增大和減小摩擦力的方法
將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。
摩擦力定義: 兩個相互接觸的物體,要發(fā)生相對運動或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。
一個物體靜止在地面上受摩擦力嗎？
滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滑動摩擦力。
靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。
滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滾動摩擦力。
1.將手輕輕放在桌面上，向前推動，感受摩擦力的大小。2.將手用力壓在桌面上，向前推動，感受摩擦力的大小。3.將手用力壓在毛巾表面上，向前推動，感受摩擦力的大小。
實驗探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
1、用什么科學(xué)方法來研究摩擦力呢？
2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？
3、怎樣改變木塊的壓力大小？
控制變量法在木塊上放砝碼
當(dāng)木塊在木板上勻速運動時木塊受到平衡力的作用這時(摩擦力)f=F(拉力)
影響滑動摩擦力大小的因素有哪些
滑動摩擦力大小可能與：1、物重；2、接觸面所受壓力；3、接觸面粗糙程度；4、物體運動的速度；5、接觸面面積的大小；……
用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。
F摩 = N
【實驗器材】：物塊，鉤碼，木板，毛巾，彈簧測力計【實驗方法】：控制變量法【實驗原理】：二力平衡
1、怎樣改變木塊的壓力大?。?br/>2、怎樣改變接觸面的粗糙程度？
換用粗糙不同的物體表面：毛巾、棉布、木板
1、把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F；
2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F
4. 將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小
5.把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊慢速和中速做勻速運動，讀出這時的拉力F 即摩擦力的大小。
1.接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。
2.壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)
4、摩擦力與滑行速度無關(guān)
滑動摩擦力的大小只跟物體的接觸面的粗糙程度,壓力大小有關(guān)，而跟兩物體相接觸的面積大小，速度無關(guān)。
實驗不足之處
1 讓物體做勻速直線運動不好控制 2 運動時彈簧測力計示數(shù)不便于讀出
4、改進(jìn)實驗裝置后，利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。
當(dāng)拉動長木板時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。
無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。
探究 增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法
認(rèn)識摩擦力及其影響因素
方向：與物體相對運動方向（或趨勢）相反
分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力
減少壓力減小接觸面的粗糙程度變滑動為滾動使兩個接觸面彼此分離
1.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______有關(guān),一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。
2.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做 運動，若此時彈簧測力計的示數(shù)是3.5N，則實驗得出的摩擦力為 N。實驗所用的原理是物體在 作用下，物體做 運動。
3、 探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗設(shè)計如圖所示。
(1) 實驗中彈簧測力計拉著木塊做 運動，這時木塊受到的滑動摩擦力 拉力（填“大于”、“等于”或“小于”） 。
壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
(2) 甲、乙是為了探究 跟 的關(guān)系。
比較甲、丙表明 ： 。
比較乙、丙 得出結(jié)論（選填“能”或者“不能”） ，理由是 。
研究自行車上的摩擦
（1）自行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦?
輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。
前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。
前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等
研究自行車上的摩擦答案
1、對靜止的課本施加一個水平方向的拉力，課本沿水平方向運動，撤去拉力后，課本停了下來。
2、物體怎樣才能繼續(xù)運動呢？
1、滑板在什么條件下由靜止開始運動？
2、滑板運動了一段距離，會一直運動下去嗎？
3、滑板最終會停下來。
1.能認(rèn)識牛頓第一定律，知道牛頓第一定律是在實驗加推理的基礎(chǔ)上建立起來的。2.通過實驗探究阻力對物體運動的影響，會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法。3.通過實例理解一切物體都有慣性，能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
亞力士多德認(rèn)為：物體的運動需要力來維持。
伽利略認(rèn)為：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力的作用，是力改變了物體的運動狀態(tài)。
兩種說法哪個是正確的？
物體不受任何力的作用時其速度的大小，方向均不變的，即作勻速直線運動。
實驗器材：小車、棉布、毛巾、木板、斜面
設(shè)計實驗：讓同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，使其分別在粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上運動，觀察小車在不同的水平面上運動的距離。
阻力對物體運動的影響力與運動
小車進(jìn)入水平面時速度相同。
物體的運動不需要力來維持
力不是維持物體運動的原因
運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用
力是改變物體運動狀態(tài)的原因
一切物體在不受外力作用的時候，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。
1、“不受到外力”實際中是沒有的。
2、該定律無法直接由實驗證實，而是在實驗的基礎(chǔ)上通過 得出的。（理想實驗法）
3、維持物體的運動 要力。 （力是 的原因）
一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。
②不能說 “受到慣性” 、“克服慣性”、“由于慣性的作用” 等。
（1）慣性是物體本身的一種屬性，慣性不是力。
①在解答慣性問題時,只能說“由于慣性”、“具有慣性”
（2）一切物體在任何時候、任何情況下都有慣性。
①慣性的大?。褐父淖兾矬w運動狀態(tài)的難易程度。
②慣性大指：改變運動狀態(tài) 難 。
③慣性的大小，只與物體的質(zhì)量有關(guān)；質(zhì)量越大慣性越大。
（4）慣性的大小與物體的是否受力、是否運動、運動快慢等都無關(guān)。
運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性？
答：錯。慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。
運動速度越大，物體慣性就越大？
答：錯。決定慣性大小唯一的量度就是質(zhì)量。
（1）拍打衣服上的灰塵
（9）轉(zhuǎn)動雞蛋判斷生熟
（6）飛機投送物資提前投擲
（5）踢足球后，球由于慣性繼續(xù)前進(jìn)
（3）手上有水珠，甩手能甩出去
（2）甩體溫計，把上升的水銀甩回玻璃泡
1、小車受力突然向前運動，木塊 傾倒。這是因為小車受力作用向前運動了。而木塊下表面受小車 的摩擦力向前運動；但木塊上部由于 仍在原處，所以重心超出了支承面而傾倒。
2、小車突然停止運動，木塊 傾倒。
1、跳遠(yuǎn)運動員為什么需要助跑？
答：在跳遠(yuǎn)比賽中，運動員助跑是為了獲得更大的速度，起跳后，由于慣性仍會保持原來較大的速度向前運動，所以會跳的更遠(yuǎn)。
2、站在勻速直線航行的船尾，豎直跳起來后，會落在海里嗎？
答：不會。起跳前人和船以相同的方向和速度運動。當(dāng)豎直跳起后，人仍然要以跳起前的速度的方向運動，船行多遠(yuǎn)，人也會向相同方向行多遠(yuǎn)。
一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
二、力和運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。
三、慣性（解釋生活現(xiàn)象）
1、（多選）火車車箱桌面上放有一只水杯，當(dāng)水杯如圖所示時說明車在運動狀態(tài)是 ( ) A . 突然起動 B . 突然制動 C . 突然加速 D . 突然減速
2、下列關(guān)于運動和力的說法正確的是（ ） A、人造衛(wèi)星是在圓形軌道上繞地球飛行的，它一定受力的作用 B、行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機以后逐漸停下來，是因為它沒有受到力的作用 C、子彈離開槍膛以后，仍能繼續(xù)飛行，是因為受到火藥燃?xì)獾耐屏ψ饔? D、向上拋的石頭不斷上升，是由于石頭在運動過程中受到的拋力大于重力
3、如圖所示，在豎直平面內(nèi)用細(xì)線拴一個小球，將小球拉到A點，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在AB兩點間來回擺動到B點時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)? （ ） A. 在B點保持靜止 B. 沿BE方向運動 C. 沿BC方向運動 D. 沿BD方向運動
4、氫氣球下面吊著一個重物升空，若氫氣球突然爆炸，那么重物將 （ ） A.先豎直上升，后豎直下落 B.勻速豎直下落 C.加速豎直下落 D.勻速豎直上升
5、下列關(guān)于物體慣性的說法正確的是 （ ） A . 靜止的物體沒有慣性，運動的物體有慣性 B . 不受力的物體有慣性，受力的物體沒有慣性 C . 靜止或勻速直線運動的物體有慣性，當(dāng)它們運動狀態(tài)發(fā)生變化時，慣性也就沒有了 D . 任何物體不論在什么情況下都有慣性
6、在列車內(nèi)的桌面上放置有一個氣泡水平儀，水平儀的氣泡突然向前移動，由此可知車列的運動狀態(tài)變化是 （ ） A . 突然起動 B . 突然制動 C . 突然加速 D . 突然減速
7、用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當(dāng)繩子突然斷裂時，小球?qū)? （ ） A. 保持原來的圓周運動 B. 保持繩斷時的速度作勻速直線運動 C. 小球運動速度減小，但保持直線 D. 以上三種都有可能
8、下列有關(guān)慣性的說法不正確的是 （　?。? A．運動員跳遠(yuǎn)時助跑，利用了慣性 B．司機駕車時系安全帶，可以減小慣性 C．自行車停止蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因為人和車都具有慣性 D．地球由西向東轉(zhuǎn)，人豎直向上跳起來，仍落回原地，是因為人具有慣性
9、關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是 （ ） A．足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性 B．跳遠(yuǎn)運動員起跳以前要助跑，是為了獲得慣性 C．賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越大慣性越大 D．百米賽跑運動員到達(dá)終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性
10、如圖所示，在一輛表面光滑足夠長的小車上，有質(zhì)量為m1和m2的兩個小球（ m1＞m2）兩小球隨車一起運動，當(dāng)車突然停止運動時，如果不考慮其他阻力，則兩個小球（ ） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．無法確定
11、小麗同學(xué)通過探究牛頓第一定律，思考了這樣一個問題，當(dāng)自己蕩秋千運動到最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是（ ）
12、如圖甲所示，水平地面上有一長方體木塊用水平推力 F 把木塊向前推動 。 此過程中，推力F 和木塊前進(jìn)的速度V的大小隨時間t 變化情況分別如圖乙、丙所示，求：
13、下列敘述正確的是（ ）相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的
14、農(nóng)用揚場機的示意圖，谷物脫粒后，谷物、糠皮及少量碎石沙礫在快速轉(zhuǎn)動的飛輪和皮帶的帶動下被拋出，谷物、糠皮、碎石沙礫落地的遠(yuǎn)近各不相同，形成A、B、C三堆，從而達(dá)到其分離的目的，A堆是 ，C堆是 。其分離的原因是： 。
碎石質(zhì)量大慣性大飛得遠(yuǎn),糠皮質(zhì)量小慣
15、如圖所示是研究牛頓第一定律的實驗，同一小車從同一光滑斜面的同一高度滑下，接著在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示的位置，請回答：
（1）三次實驗要求：（三個同一）同一高度、同一斜面、同一小車其目的是： 。 （2）小車在三種材料的水平面上運動時，運動距離不等說明： （3）實驗結(jié)論： 。 （4）推理：如果運動物體不受力，它將： 。
小車滑到水平面上時速度相同
小車受到阻力越小，小車運動得越遠(yuǎn)

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第五節(jié) 摩擦力

版本： 魯教版（五四學(xué)制）（2024）

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