1．在小說(shuō)塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說(shuō)的中心人物，也叫做 主人公。
2．人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來(lái)的思想性格，分析好小說(shuō)的人物形象才能很好地分析小說(shuō)的主題思想。
（三要素中人物形象是主要要素）
外貌（肖像）描寫(xiě) 心理描寫(xiě)
行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)
A.大方向：根據(jù)情節(jié)分析人物。
B.大眼光：結(jié)合環(huán)境分析人物。如：從時(shí)代背景看意義，從具體環(huán)境看種種問(wèn)題——《祝?！沸梁ジ锩鼤r(shí)期， 從人物關(guān)系看社會(huì)面貌、悲劇根源……
C.細(xì)致分析：根據(jù)人物描寫(xiě)分析人物?！宋锩鑼?xiě)：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描 寫(xiě)、白描。
1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。
2、XXX是一個(gè)怎樣的人物？
3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。
1.答題模式一：分點(diǎn)簡(jiǎn)析式（分總/總分）
（1）……表現(xiàn)了XX……（2）……表現(xiàn)了XX……（3）……表現(xiàn)了XX……
按總分(分總)來(lái)回答。先用一個(gè)詞或幾個(gè)詞對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后結(jié)合文本具體分析。即：觀點(diǎn)(性格特征是什么)＋闡述(在原文中找)
2. 答題模式二： 概括式
下定義（身份）+做了哪些事+性格特征+社會(huì)意義
XXX是一個(gè)……的人物形象（…的代表）。他……，表現(xiàn)了他的（性格），反映了（社會(huì)現(xiàn)象）。
廣東卷《河的第三條岸》“結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析‘母親’這一人物形象?！?br/>【答案】母親是一個(gè)善良勤勞想過(guò)幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對(duì)父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動(dòng)后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來(lái)。”對(duì)于父親的舉動(dòng)，她覺(jué)得羞辱。但對(duì)父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方?？梢?jiàn)她是一個(gè)善良勤勞想過(guò)幸福生活但又守舊的家庭婦女。
1.閱讀《林沖見(jiàn)差撥》，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題1：差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 問(wèn)題2：對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話(huà)，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。
答案示例：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢(qián)財(cái)?shù)膭?shì)力小人。①對(duì)比法②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫(xiě)上：如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”久后必然發(fā)跡“。
答案示例：兩種身份：①教頭身份②配軍身份 四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心②沉著冷靜③隱忍順從④顧及顏面
含義： 故事情節(jié)是作品所描寫(xiě)的生活事件發(fā)展，演變的全過(guò)程。
序幕 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 尾聲
分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。
鑒于小說(shuō)的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫(huà)人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。
1、文中寫(xiě)了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？
2、XX事物、XX人物在小說(shuō)中有什么作用？
3、本文的線索是什么？或本文是如何展開(kāi)的？
4、本文的主要情節(jié)是什么？
了解情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明主旨；五起線索作用）
明確情節(jié)構(gòu)思最終是為了更好地刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題，根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容回答。
1.什么人做了什么事.
2.XXX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……
這篇小說(shuō)的主要情節(jié)是什么（4分）
【解析】本題的設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，考查的意義不大。本來(lái)小說(shuō)的情節(jié)就簡(jiǎn)單，再加上題目已經(jīng)給出了小說(shuō)的中心事件。但可能有不少考生被題目唬住了，反而簡(jiǎn)單的題目繁做，因答案不簡(jiǎn)明而丟分。?
【答案】董師傅領(lǐng)小翠游湖。
寧夏卷《孕婦和?！吩袐D并不認(rèn)識(shí)石碑上的字，也不會(huì)寫(xiě)字，卻十分努力的描畫(huà)著它們，后來(lái)還感嘆：“字是一種多么好的東西??！”小說(shuō)這樣來(lái)寫(xiě)孕婦，有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。情節(jié)在文中的作用？
答題宗旨：情節(jié)為塑造人物形象服務(wù)。
答案：觀點(diǎn)一：這樣寫(xiě)讓人感動(dòng)。?①突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求，雖然她不識(shí)字，但這不影響她對(duì)文化的尊重；②揭示了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村女人在將為人母時(shí)的責(zé)任感，在她看來(lái)，學(xué)會(huì)認(rèn)這幾個(gè)字，將來(lái)就不擔(dān)心孩子的提問(wèn)了；③表現(xiàn)了孕婦認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的重要性，也表明在她在盡可能地彌補(bǔ)自己沒(méi)有文化知識(shí)的不足。
觀點(diǎn)二：這樣寫(xiě)有些做作。?①觸動(dòng)她描畫(huà)字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會(huì)寫(xiě)字，想臨摹石碑上的字，可以請(qǐng)放學(xué)的孩子幫忙，不必那么費(fèi)勁，非要自己描畫(huà)；③作為未來(lái)的母親，孕婦識(shí)不識(shí)字，其實(shí)都不影響她對(duì)孩子的責(zé)任與愛(ài)。
人物活動(dòng)環(huán)境的描寫(xiě)和事情發(fā)生的背景的描寫(xiě)。
也叫做景物描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等場(chǎng)景的描寫(xiě)。
主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫(xiě)。
（1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景；
（3）烘托人物心情，表現(xiàn)性格；
（5）借景抒人物之情；
（6）象征、比喻人物某種精神品質(zhì)、某種處境；
（7）為文中寫(xiě)人敘事創(chuàng)設(shè)情境美
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：
交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、人物性格、交代作品的時(shí)代背景等。
在回答其作用時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
渲染烘托：用景物烘托人物內(nèi)心世界，渲染氣氛。
時(shí)空順序：遠(yuǎn)近結(jié)合 上下 正面?zhèn)让?br/>① 結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然/社會(huì)環(huán)境寫(xiě)在文中的作用；
②分析所描寫(xiě)的環(huán)境的特點(diǎn)及所采用的描寫(xiě)方法；
③簡(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的社會(huì)根源；
④依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)一段環(huán)境描寫(xiě)。
高考語(yǔ)文(浙江卷)烏米 〔俄〕阿?馬?高爾基指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。（5分）手法：①襯托（以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人）；②分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。 作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。
小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)交待了當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)俗和請(qǐng)老娘的種種“講究”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其在文中的主要作用。
【考情分析】該題學(xué)生作答情況較好?；旧隙寄艽鸪觥颁亯|”作用，但對(duì)于“鋪墊”的作用中，社會(huì)環(huán)境對(duì)于人物悲劇命運(yùn)的推動(dòng)作用還應(yīng)補(bǔ)充。
【參考答案】（4分）（1）引出下文，為陳小手的出場(chǎng)做鋪墊，（2）展示社會(huì)環(huán)境，為陳小手的悲劇命運(yùn)做鋪墊。（每個(gè)要點(diǎn)2分）

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