科學(xué)概念：
1、初步認(rèn)識(shí)花崗巖、砂巖、石灰?guī)r、頁(yè)巖、大理巖、礫巖等幾種常見(jiàn)巖石的顯著特征。
2、不同種類(lèi)的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征。
過(guò)程與方法：
1、觀察、記錄、描述幾種常見(jiàn)巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造。
2、根據(jù)巖石的顯著特征對(duì)照有關(guān)資料識(shí)別巖石。
3、根據(jù)巖石的顆粒特征對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、記錄、描述的重要性。
2、通過(guò)在活動(dòng)區(qū)自由組成小組對(duì)巖石進(jìn)行觀察、記錄和在討論區(qū)與指定組員之間討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、質(zhì)疑意識(shí)。
3、激發(fā)繼續(xù)研究周?chē)鷰r石的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：觀察、記錄、描述幾種巖石的特征。
難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征對(duì)照資料識(shí)別巖石。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1號(hào)：花崗巖、2號(hào)：砂巖、3號(hào)：石灰?guī)r、4號(hào)：頁(yè)巖、5號(hào)：大理巖、6號(hào)：礫巖、鑷子、滴管、滴瓶、稀鹽酸、放大鏡、碟子、水槽、毛巾。
2、演示實(shí)驗(yàn)：在巖石上滴稀鹽酸錄像、相關(guān)課件
【教學(xué)過(guò)程】
課前游戲：上課前，我們先來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示猜出他是我們班里的哪位同學(xué)。教師敘述學(xué)生外貌，學(xué)生猜測(cè)。你是根據(jù)我的那幾點(diǎn)提示猜出來(lái)的？說(shuō)出他的特征。為什么這幾點(diǎn)提示特別有用呢？這是他的特征。再做一次，這一次要說(shuō)明是根據(jù)哪幾點(diǎn)特征猜測(cè)的？
最后來(lái)猜猜我們今天要研究的對(duì)象吧，它是地球的重要組成部分，高山上，泥土里，海底深處都可以找到它，它們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地拼在一起，形成地球的堅(jiān)硬外殼。學(xué)生猜測(cè)
沒(méi)錯(cuò)，今天我們將繼續(xù)圍繞“巖石”進(jìn)行觀察（出示課題）上課，師生問(wèn)好。
一、復(fù)習(xí)
1、大家還記得上節(jié)課我們觀察到巖石的哪些方面呢？條紋、一層層的，有花斑、一粒粒的……（學(xué)生回答，教師跟著出示圖片）
層理：有的巖石有著像書(shū)本一樣一層一層疊加起來(lái)，這就叫巖石的層理。如果巖石在開(kāi)采過(guò)程中出現(xiàn)了一些不平整的凹陷，這可以稱為層理嗎？
生物痕跡：古時(shí)候的生物遺體被沙石掩埋，不易腐爛的部分與周?chē)惩烈黄鹗蓭r石。
斑點(diǎn)：PPT人為形成的破損不可以稱為斑點(diǎn)
同學(xué)們上節(jié)課觀察到的層理、氣孔、花斑等特征都屬于巖石的構(gòu)造，巖石的構(gòu)造是巖石的一種偶然現(xiàn)象還是同一種巖石共有的特征呢？待會(huì)你可要仔細(xì)觀察。
顆粒：你所說(shuō)的一粒粒的是這樣的嗎？巖石都是由顆粒組成的，組成它顆粒有大有小，有的巖石中可以看到小石子或卵石，有的巖石顆粒比較粗，還有的顆粒比面粉大一些，像沙子般大小，但我們還是可以憑肉眼分辨出來(lái)，就說(shuō)它們是促或中等，還有的巖石顆粒比面粉還有細(xì)，用肉眼幾乎不能分辨，我們就稱它細(xì)微顆粒。顆粒是巖石的基本結(jié)構(gòu)，是巖石自身形成的，我們看這一塊加工過(guò)的巖石，大家認(rèn)為觀察顆粒時(shí)要在切割面還是斷面呢？斷面
二、觀察巖石，比照資料，識(shí)別種類(lèi)
今天，我們雖然還是觀察巖石，課任務(wù)卻比上節(jié)課艱巨得多，敢不敢接受挑戰(zhàn)？
（一）、解讀記錄表
1、我給大家準(zhǔn)備了戰(zhàn)斗裝備，一只放大鏡，當(dāng)你肉眼無(wú)法清楚觀察的時(shí)候，可以用到它，還有一份記錄表，請(qǐng)仔細(xì)看，有不明白的舉手。
學(xué)生提問(wèn)，先請(qǐng)同伴解釋，教師PPT輔助解釋。
滴稀鹽酸的觀察方法：我們來(lái)看一段視頻
實(shí)驗(yàn)時(shí)，每張實(shí)驗(yàn)桌上都由一個(gè)托盤(pán)，里面的巖石是用來(lái)做滴稀鹽酸實(shí)驗(yàn)的。由于稀鹽酸有腐蝕性，請(qǐng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)其他同學(xué)千萬(wàn)不要擁擠，以免弄到皮膚和眼睛里，滴稀鹽酸的巖石是可以反復(fù)使用的，請(qǐng)不要隨意更換，因?yàn)楹竺娴耐瑢W(xué)還要用手拿著巖石觀察。一個(gè)同學(xué)滴鹽酸時(shí)，其他同組的同學(xué)也可以一起觀察，這樣我們就能節(jié)約寶貴的時(shí)間，爭(zhēng)取觀察每一塊巖石了。
判斷顆粒松散、緊密的方法
用指甲刮一刮，顆粒容易散落的我們就說(shuō)顆粒松散，顆粒不容易散落的就說(shuō)顆粒緊密。
填記錄表時(shí)請(qǐng)注意，除了顆粒顏色一欄要寫(xiě)文字外，其它項(xiàng)打鉤就行。巖石有以上某種構(gòu)造的就在相應(yīng)的位置打鉤，如果以上構(gòu)造都沒(méi)有，都空著，也是做好了記錄，觀察時(shí)間是15分鐘，觀察時(shí)記錄表的最后一欄先不要填寫(xiě)，如果15分鐘內(nèi)，你提前完成了觀察任務(wù)，就可以到老師這兒領(lǐng)取巖石這幾種巖石的資料，通過(guò)比對(duì)，判斷這6塊巖石的種類(lèi)，并寫(xiě)在最后一欄中?？炊嗌偃丝梢栽诘谝粓?chǎng)認(rèn)識(shí)巖石的戰(zhàn)役中打一場(chǎng)大勝仗，開(kāi)始。
（三）觀察巖石，比對(duì)資料，識(shí)別巖石種類(lèi)
（四）匯報(bào)交流
做得的確很漂亮，誰(shuí)想與大家分享一下你的觀察記錄，說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)哪些特征判斷巖石種類(lèi)的？（讀記錄表巖石特征，說(shuō)我根據(jù)哪些特征判斷它是XX巖）
1號(hào)：花崗巖。有花斑，顆粒顏色黑、白、肉紅，顆粒大小粗或中等，緊密，遇鹽酸不冒泡。
2號(hào)：砂巖。 像許多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起
3號(hào)：石灰?guī)r。顆粒顏色青灰，顆粒大小微細(xì)，緊密，遇鹽酸冒泡
4號(hào)：頁(yè)巖。 有層理，顆粒顏色青灰，顆粒大小微細(xì)，緊密，遇鹽酸不冒泡
5號(hào)：大理巖。顆粒顏色純白色，顆粒大小粗或中等，緊密，遇鹽酸冒泡。
6號(hào)：礫巖。 顆粒顏色棕色，顆粒大小碎石或卵石，緊密，遇鹽酸不冒泡。
六、按顆粒特點(diǎn)鑒別巖石
1、剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用來(lái)鑒別巖石種類(lèi)的特征大多和顆粒有關(guān)。的確，巖石學(xué)家也常常在放大鏡和顯微鏡下觀察巖石薄片的顆粒組成，對(duì)巖石種類(lèi)做出判斷。那么今天，我們可以按顆粒的粗細(xì)將今天觀察的巖石分分類(lèi)嗎？分類(lèi)時(shí)可以借助記錄表。
指名學(xué)生分類(lèi)。
小石或卵石：礫巖
顆粒粗或中等：砂巖、花崗巖、大理巖
細(xì)微顆粒：頁(yè)巖、石灰?guī)r
2、砂巖、花崗巖、大理巖這三塊巖石還可以按照顆粒的什么來(lái)分類(lèi)呢？
顆粒松散和緊密
顆粒松散：砂巖
顆粒緊密：花崗巖、大理巖
3、顆粒大小、緊密程度都類(lèi)似的花崗巖和大理巖也都是各有特點(diǎn)的，誰(shuí)能用它們的特征來(lái)區(qū)分一下它們。
花崗巖顆粒有不同顏色，大理巖大多是純色的。
4、區(qū)分石灰?guī)r和頁(yè)巖
石灰?guī)r遇鹽酸會(huì)冒泡，頁(yè)巖不會(huì)；頁(yè)巖有層理，石灰?guī)r沒(méi)有。
七、巖石的成因（機(jī)動(dòng)）
1、經(jīng)過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些新知識(shí)？
2、你有什么問(wèn)題產(chǎn)生呢？
巖石為什么會(huì)有不同？為什么會(huì)冒泡？
同學(xué)們提的有些問(wèn)題我們?cè)诒締卧罄m(xù)的學(xué)習(xí)中會(huì)有繼續(xù)探究，有些問(wèn)題可以在書(shū)本81頁(yè)找到答案，而且浮石是怎樣形成的里面也有說(shuō)到哦，大家課后一定記得要去讀一讀。







課后反思：
《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》是教科版科學(xué)四下第四單元《巖石和礦物》的第二課。這是一堂比較難上的課。首先，該課內(nèi)容較多，而且有很多是學(xué)生不熟悉甚至是陌生的內(nèi)容，如，層理、生物痕跡、滴稀鹽酸等；其次，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)一堂課要觀察、記錄、描述7種巖石，并根據(jù)巖石的特征對(duì)照有關(guān)資料識(shí)別巖石是有極大難度的。如果在觀察前沒(méi)做有效指導(dǎo)，學(xué)生在觀察時(shí)會(huì)無(wú)目的無(wú)頭緒的，最終探究不出什么結(jié)果。再次，學(xué)生在活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象很難用文字準(zhǔn)確的描述。比如巖石的顆粒大小，教師用書(shū)上將巖石的顆粒分為粗粒(大于2毫米)、中粒(2毫米~0. 0 5毫米)和細(xì)粒(0. 05毫米~0. 005毫米)三種。但這樣的判別顆粒的標(biāo)準(zhǔn)太難掌握；還有，學(xué)生學(xué)具袋中的巖石和儀器室?guī)r石實(shí)驗(yàn)盒中的巖石太小，有一些根本不能體現(xiàn)出巖石本身的特征，如礫巖的特征是有小石子或卵石，可標(biāo)本那么小，本身就是一塊“小石子”了，又怎樣在其中找其它的小石子呢？
根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我對(duì)《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》教學(xué)做了以下安排：
1、用學(xué)生身邊的巖石作為觀察對(duì)象
在教科書(shū)中提到的7種巖石中，有四種巖石：石灰?guī)r、砂巖、礫巖、 頁(yè)巖，在我們建德市都很容易找到，大理巖、花崗巖在石料加工廠門(mén)口也很容易撿到。于是，我將這6塊巖石作為觀察對(duì)象，刪去了不容易找到的板巖。同時(shí)，由于巖石是教師自己到野外采來(lái)的，可以稍大塊一些，使巖石的結(jié)構(gòu)特征更明顯一些。不僅如此，學(xué)生研究身邊的巖石積極性更高，在課內(nèi)沒(méi)有完成的觀察任務(wù)，在課外還可以繼續(xù)探究。
2、將活動(dòng)區(qū)和探討區(qū)進(jìn)行分開(kāi)設(shè)置
因?yàn)榻處煵傻膸r石相對(duì)比較大，所以在四人小組的桌上擺上幾塊大大的巖石成了幾乎不可能的事，于是我將活動(dòng)區(qū)和探討區(qū)進(jìn)行分開(kāi)設(shè)置。在活動(dòng)區(qū)設(shè)6個(gè)小組，每組桌上放2、3塊巖石（同一個(gè)種類(lèi)）學(xué)生流動(dòng)觀察。這樣即解決了巖石的取放問(wèn)題，又避免了器材對(duì)交流匯報(bào)的干擾，同時(shí)便于觀察同一種巖石的同學(xué)進(jìn)行討論。
3、將記錄表進(jìn)行改進(jìn)
我適當(dāng)修改了實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)，降低了難度：主體采用了打勾的方式；由于教學(xué)時(shí)沒(méi)有對(duì)板巖觀察，就索性去掉了因?yàn)椴牧详P(guān)系聽(tīng)聲音不明顯的一欄；整合了巖石顏色和顆粒顏色，突出顆粒研究；將顆粒大小分解為小石或卵石、顆粒粗或中等（肉眼能分辨的）細(xì)微顆粒（肉眼不能分辨的。
4、采用視頻播放的形式
滴稀鹽酸是一個(gè)新的操作實(shí)驗(yàn)。我將實(shí)驗(yàn)演示制作成視頻，這樣，學(xué)生就能清楚地觀看和學(xué)習(xí)。
以上的幾點(diǎn)安排使《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》的課堂教學(xué)緊湊而有效，學(xué)生較好地把握住了該課的知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)仍存在一些問(wèn)題和疑惑：
1、整堂課仍然有較濃的“灌輸”味道
什么叫巖石的層理？判斷顆粒粗細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何判斷巖石顆粒的緊密程度？要想順利進(jìn)行對(duì)巖石的觀察，這些知識(shí)都必須在觀察前講解清楚、明白。由不得一點(diǎn)模棱兩可。可是將清楚明白又必須教師講授，不得不“灌輸”。
2、活動(dòng)區(qū)和探討區(qū)分設(shè)帶來(lái)的問(wèn)題
學(xué)生在活動(dòng)區(qū)是可以自由走得的，這就勢(shì)必引得一些自制力較差的學(xué)生觀察巖石時(shí)“走馬觀花”， “穿梭”在各類(lèi)巖石之間，不能做到靜下心來(lái)觀察。同時(shí)，這種安排強(qiáng)調(diào)了同質(zhì)：“同一種巖石的共同點(diǎn)”的對(duì)比，卻削弱了異質(zhì)：“不同巖石的區(qū)別”的對(duì)比。還有，在探討區(qū)學(xué)生對(duì)照巖石資料判斷巖石種類(lèi)時(shí)，有時(shí)會(huì)覺(jué)得記錄可能存在問(wèn)題，卻不能及時(shí)與巖石進(jìn)行對(duì)比，影響了判斷的準(zhǔn)確性。
3、對(duì)教材還要進(jìn)行再處理
從幾次課堂看來(lái)，《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》只是一塊內(nèi)容，不能理解為一節(jié)課，對(duì)這塊內(nèi)容進(jìn)行拆分，分幾課時(shí)學(xué)習(xí)，可能會(huì)更好一些。
巖石觀察記錄 觀察員： 觀察時(shí)間： 年 月 日
巖石編號(hào)
巖石的顯著特征
新的觀察方法
巖石 種類(lèi)
巖石構(gòu)造
巖石顆粒的形態(tài)
滴稀鹽酸的反應(yīng)
層理
花斑
條紋
生物痕跡
顆粒顏色
顆粒粗細(xì)
顆粒結(jié)構(gòu)
小石或卵石
顆粒粗或中等
微細(xì)顆粒
松散
緊密
冒泡
不冒泡



































































































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2. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石

版本： 教科版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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