課 題
2.電路出故障了
上課班級
四（1）
教 師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。電路出故障了，電流就會中斷。
過程與方法
制作一個電路檢測器。應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
用一種新的方法來檢測電路——做一個“電路檢測器”，體驗(yàn)科學(xué)的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)
應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。
基本環(huán)節(jié)
授課過程
導(dǎo)入
新課
一、觀察導(dǎo)入：
1、出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路，讓學(xué)生畫出簡單的電路圖，并說一說電流是怎樣流動的。
初
學(xué)
新
課
二、什么地方出故障了?
1、首先可以引導(dǎo)學(xué)生檢查連接的方法，結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，排除連接方法上的問題。
2、引出新的問題:為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢?引導(dǎo)學(xué)生來整理造成小燈泡不亮的各種原因。
三、做個電路檢測器：
1、討論，用什么辦法來檢測有故障的電路？
一般有下面幾種方法：
①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導(dǎo)線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……）
②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。
2、在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生按教科書中的提示做一個電路檢測器。
引
導(dǎo)
釋
疑
做好電路檢測器后，試試靈不靈。
4、根據(jù)教材10面的插圖講解檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導(dǎo)線)的方法。（把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導(dǎo)線頭之間，如果小燈泡亮了，就說明這部分電路或這個元件是暢通的、沒有故障的，否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。）5、檢測器檢測電路故障注意以下幾個問題：
（1）在檢測電路時，應(yīng)先把故障電路中的電池從電池盒中取出;
（2）檢測故障電路中的電池是否有電，應(yīng)采用取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮。
拓
展
學(xué)
習(xí)
6、制定檢測計(jì)劃。提醒學(xué)生用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因，要邊檢查邊做記錄；最后數(shù)一數(shù)電路中一共有幾個地方出故障了。
7、利用排除法進(jìn)行測試，找出故障的原因，要讓學(xué)生再試一次，使小燈泡重新亮起來。分組匯報(bào)。
8、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。
電路檢測器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測簡單電路，不能用來檢測220V的電路。
9、拓展：還有其他方法查找電路中的故障嗎？
課堂
小結(jié)
電路檢測器做法：把上節(jié)課連接過的簡單電路中的小燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，另外再連上一根導(dǎo)線，這就是我們的電路檢測器。
作業(yè)布置
課后的作業(yè)練習(xí)
教學(xué)反思

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4. 電路出故障了

版本： 教科版

年級： 四年級下冊

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