小學美術(shù)浙美版一年級上冊9 彩旗飄飄教案設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

教學目標：
1.初步學習形的變化。
2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。
3.在了解彩旗作用的同時，引導(dǎo)學生提高對形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計制作能力。
重點、難點。
重點：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計制作。
難點：各種形的認識及組合、表現(xiàn)。
課前準備
（學生）剪刀、膠水、各色彩紙、筷子（或小木棒）、常規(guī)畫具。
（教師）課件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的上方拉好線（掛彩旗用）
教學過程：
師：同學們你看過彩旗飄飄的場面嗎?生:看過,很熱鬧有各色的彩旗。
師：現(xiàn)在應(yīng)老師邀請你們一起來看看！(出示課題)（欣賞彩旗）
你在哪里見到過彩旗?它們有什么用途?
師：好的那我們就來看看吧！
看一看。（看不同形狀的彩旗）
（1）看不同形狀的彩旗
（2）這里有你喜歡的彩旗嗎？評價：觀察的很仔細！
（3）那你還能想到其它不同形狀的彩旗嗎？評價：有想法，對彩旗進行了奇特的聯(lián)想。
2、畫一畫。
師：這個形狀比較難畫？那就看我畫！簡單的你們畫。動手畫一畫彩旗的外形吧！小結(jié)：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，還是不夠美觀。
3、賞一賞。（裝飾彩旗）
這里有一個藍色的房間，你看看該如何裝飾好。
（1）圖1：判斷3張同一個形狀，同一形狀裝飾的圖，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的不同可以起到裝飾效果。
（2）賞不同形狀的彩旗，有用圓形圖案點綴的彩旗。也有直接用個色線條來裝飾的彩旗。
小結(jié)：色彩搭配，可以裝飾畫面。出示：幾張教師和學生作品。
（3）出示教師的作品圖3：鯉魚旗。豎鯉魚旗是希望孩子像鯉魚那樣健康成長的意思。
鯉魚旗外形、色彩都有了。它還多了很多圖案。身上有曲線和一些小圓點?，F(xiàn)在我想把這條鯉魚旗掛起來，就這樣掛，好像不好，你看魚的頭部會折掉。有了拿張紙，在彩旗的背面貼起來！如果還想漂亮一些，可以再添上不同形狀的旗穗（如星形的或是水波紋形的?。┪疫@個懸掛在繩上，掛旗完成了。
看書上有嗎？
4、想一想。
（1）我這條鯉魚旗的外形，可以變成蘿卜旗。想看嗎？剪2刀，貼一貼就變了。（學生作品欣賞）
（2）根據(jù)你畫的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？生：說一說。
（3）拓展聯(lián)想：老師手中有一個圓形,你能聯(lián)想到什么。（西瓜、小孩的臉、足球、地球或給它貼上2個耳朵變成熊貓）好的現(xiàn)在我就來裝飾一下,讓它成為漂亮的彩旗。
5、作業(yè)要求
迎接夏天的水果節(jié)：請每位同學設(shè)計出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩旗！
１、可以用不同的方法裝飾旗面。
２、制作過程注意安全，正確使用手中的工具。
３、最后把作品貼在吊繩上。
6、作業(yè)展示，點評布置。
（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。
（2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評，教師小結(jié)。
小結(jié)：漂亮的彩旗都掛上來了，那我們來欣賞自己的作品。
7、評價：色彩鮮艷、外形豐富、線條富有變化。
8、課外拓展，探求新知。
（1）回去為自己班設(shè)計一枚班旗。
板書：
彩旗飄飄
教師作品：方法：畫、剪、貼、拼
學生作品：
課后反思：
上完第一節(jié)課，自我感覺流程設(shè)計符合低段孩子，從旗的形狀入手，接著做一個小游戲“猜一猜”環(huán)節(jié)，然后在裝飾花紋教學。課堂上孩子們很投入，也不管有沒有老師來聽課，在制作時，忘乎所以了，有的站起來，有的走出去借東西等等。課后，我們進行了評課。校長的點評，讓我感受頗多，也是我以后努力的方向。