教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用句型“Can I have some sweets?”詢問他人是否允許自己得到某種事物。2、掌握詞匯：soup, sweets, bread, fruit。教學(xué)重點：1、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能夠借助食物圖片，學(xué)習(xí)單詞soup, sweets, bread, fruit2、學(xué)習(xí)句型Can I have some…? Sorry，you can’t.教學(xué)難點：在真實情景中運用所學(xué)單詞以及已學(xué)句型Can I have some…? Sorry，you can’t.教學(xué)過程：Step 1: Warm up老師裝出饑餓的樣子說:“I’m hungry. How can I ask some food to eat？”然后用中文說Amy剛剛參加完校運動會回家，肚子很餓，下面自己默讀課文第一幅圖，看看Amy是怎么向媽媽要東西吃的。”Step 2: Presentation    呈現(xiàn)課文，讓學(xué)生注意兩個問題：    1、How does Amy ask ? (Amy是怎么詢問的？) 2、What food does she ask for ? (她詢問了哪些食物？)Step 3: teacher-student interaction1、由學(xué)生對以上問題的回答引出:Can I have some…?然后利用已經(jīng)學(xué)過的食物圖片，讓學(xué)生補充完整的句子：Can I have some rice / noodles/ apples…?The teacher answers：“Yes, you can.”2、運用本課所涉及到的單詞：soup, sweet, bread, biscuit, fruit等操練（操作形式：看圖片說單詞，補全句子Can I have some…?）。3﹑實物演示跟讀Turn on the light.教師繼續(xù)情景引導(dǎo)，“Amy連續(xù)向媽媽詢問了三種食物都沒得到允許，就在Amy百思不得其解的時候，突然發(fā)生了一件事情，究竟發(fā)生了什么事情呢？激起學(xué)生的探索欲望，教師制作背景較暗的幻燈片，通過顏色刺激，引出“dark”和短語“turn on the light”的學(xué)習(xí)。此處學(xué)生只要理解其意即可。Step 4: Classroom tests 1、跟讀課文錄音。（Listen and repeat.）2、再次呈現(xiàn)課文情景，要求能聽懂看明白并回答問題。 (Listen again and choose the answers: What can they have now?)soupfruitsweetsbiscuitsbreadmilk      3、同桌兩人利用手中的食物卡片，每人抽出一張，不要讓對方看見，一方詢問另一方Can I have some…?另一方根據(jù)自己手中卡片做出相應(yīng)回答“Yes, you can ./ Sorry, you can’t.”然后互換。操練模式如下：A：Can I have some…?B：“Yes, you can ./ Sorry, you can’t.”     Can I have some…?A：……感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海，老師都在免費用的課內(nèi)外任務(wù)智能統(tǒng)計微信小程序！                                掃碼發(fā)布任務(wù)                   添加答疑客服 為什么他們都在用班海？?       一鍵創(chuàng)建班級、布置朗讀任務(wù)，從此告別微信群刷屏?       一鍵生成任務(wù)統(tǒng)計表，全班學(xué)生朗讀優(yōu)良率盡在掌握?       布置自定義任務(wù)，文字、語音、圖片三種形式隨心配?       多個班級可隨時切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師?       培養(yǎng)學(xué)生朗讀好習(xí)慣，提升學(xué)生聽、說、讀、寫能力?       無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！ 

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Unit 1 Can I have some sweets?

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 四年級上冊

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