第20課清朝君主專制的強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解清朝設(shè)立軍機(jī)處的基本史實(shí)；理解清朝實(shí)施文字獄與文化專制政策基本知識(shí)以及它的嚴(yán)重惡果；了解清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因、過程和結(jié)果。。過程與方法通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)“文字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。通過對(duì)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析和對(duì)“閉關(guān)鎖國(guó)”政策后果的討論，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。通過對(duì)清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”政策后果的分析討論，提高學(xué)生以史為鑒，擁護(hù)今天改革開放政策、珍惜改革開放成果的自覺性。重點(diǎn)清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化及“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。難點(diǎn)君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)實(shí)際完成 教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課 利用胡中藻文字獄的故事導(dǎo)入新課。  通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解清朝設(shè)立軍機(jī)處的基本史實(shí)；理解清朝實(shí)施文字獄與文化專制政策基本知識(shí)以及它的嚴(yán)重惡果；了解清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因、過程和結(jié)果。2.理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。3.通過對(duì)清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”政策后果的分析討論，提高學(xué)生以史為鑒，擁護(hù)今天改革開放政策、珍惜改革開放成果的自覺性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化及“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1.軍機(jī)處的設(shè)立清朝  雍正皇帝    時(shí)期，為了抑制滿族貴族的一些權(quán)力，加強(qiáng)君主專制，設(shè)立了  軍機(jī)處  。軍機(jī)大臣只是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的 中樞  機(jī)構(gòu)。軍機(jī)處的設(shè)立便于皇帝獨(dú)斷朝政，    君主集權(quán)  進(jìn)一步強(qiáng)化。2.文字獄和文化專制政策（1）清朝非常注重從文化領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子。在  康熙 、雍正  、乾隆  三朝。文字獄最為嚴(yán)重，造成了社會(huì)恐慌，摧殘了許多人才，禁錮了人的   思想言論    ，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。（2）為了加強(qiáng)文化專制政策，清政府一方面，大力提倡 尊孔讀經(jīng)  ；另一方面，對(duì)全國(guó)書籍進(jìn)行 全面檢查 ，把認(rèn)為是對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并進(jìn)行銷毀、篡改。3.不斷加劇的社會(huì)矛盾清朝的官僚體制從整體結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出  腐敗  的趨勢(shì)。大官僚、 大地主  和大商人不擇手段地兼并土地，失去土地的農(nóng)民紛紛破產(chǎn)。4.閉關(guān)鎖國(guó)政策 順治  時(shí)期，實(shí)行“ 禁海令  ”，嚴(yán)厲限制對(duì)外貿(mào)易。只開放  廣州  一處作為對(duì)外通商口岸，并規(guī)定由朝廷特許的“  廣州十三行 ”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易。閉關(guān)鎖國(guó)對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)曾起到過一定的  自衛(wèi)  作用。但使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)   和   生產(chǎn)技術(shù) 的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸  落伍 于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。四、合作學(xué)習(xí)學(xué)生先討論，后講解。1.清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因及產(chǎn)生的影響？原因：清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝地大物博，無所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流；懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。影響：清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策推行了近兩百年，對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)曾起到過一定的作用。但是，當(dāng)時(shí)的西方國(guó)家正先后進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命，跨人生產(chǎn)力迅速發(fā)展的時(shí)期，而清廷仍然故步自封，閉關(guān)自守，導(dǎo)致國(guó)家的閉塞，使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。 小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。 五、課堂小結(jié)清朝君主專制的強(qiáng)化1.軍機(jī)處的設(shè)立2.文字獄和文化專制政策3.不斷加劇的社會(huì)矛盾4.閉關(guān)鎖國(guó)政策思考、歸納、總結(jié)通過設(shè)計(jì)板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復(fù)習(xí)完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶及理解。  

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