科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)2.校園里的動(dòng)物多媒體教學(xué)ppt課件

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教科版科學(xué)一年級(jí)下2.2《校園里的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 校園里的動(dòng)物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí) 1、校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的2、不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境里 科學(xué)探究 1、通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征2、能利用簡(jiǎn)單的工具觀察動(dòng)物的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)特征3、能用圖畫來(lái)記錄動(dòng)物的外形特征 科學(xué)態(tài)度 1、通過(guò)實(shí)地觀察動(dòng)物,增強(qiáng)探索動(dòng)物的興趣 2、愿意與同伴分享有關(guān)校園動(dòng)物的觀察發(fā)現(xiàn) 3、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境 重點(diǎn)通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征難點(diǎn)能利用簡(jiǎn)單的工具觀察動(dòng)物的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)特征 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、師生間圍繞動(dòng)物的形態(tài)或生活環(huán)境互相出謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)2、其實(shí)，這些動(dòng)物都生活在我們的周圍。校園里生活著哪些動(dòng)物呢？出謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ) 從謎語(yǔ)中初步了解動(dòng)物的多樣性講授新課一、探索校園里的動(dòng)物（一）認(rèn)識(shí)校園里的動(dòng)物1、觀看《校園里的動(dòng)物》視頻，認(rèn)識(shí)校園里的動(dòng)物，了解它們生活的環(huán)境。2、觀察視頻，你發(fā)現(xiàn)校園里生活著哪些動(dòng)物？【提示】麻雀、金魚、蚯蚓、喜鵲、燕子、蝴蝶、螞蟻、蝸牛等3、這些小動(dòng)物生活在哪里？【提示】天上、樹(shù)上、花朵里、草叢里、泥土里、池塘里等4、小結(jié)我們還可以去落葉堆中尋找，潮蟲等小蟲子會(huì)在這里安家；天暖時(shí)墻上和路面上也會(huì)有蜘蛛等小動(dòng)物活動(dòng)；石塊下也可能生活著動(dòng)物。（二）實(shí)地觀察：A.開(kāi)啟校園動(dòng)物觀察之旅：跟著老師學(xué)1、要求★到室外觀察要站排走★不要亂跑，不要講話 ★學(xué)會(huì)老師尋找和觀察的方法★帶著筆和活動(dòng)手冊(cè)，幫老師做好觀察記錄2、尋找小動(dòng)物應(yīng)該注意什么？a.不驚動(dòng)、不傷害動(dòng)物，不損壞它們的“家”。b.注意自身安全，不能直接用手抓小動(dòng)物。【提示】用棉簽撥動(dòng)草叢、泥土和危險(xiǎn)的小動(dòng)物。3、從哪些方面觀察小動(dòng)物？a.觀察動(dòng)物的身體b.觀察動(dòng)運(yùn)動(dòng)情況c.觀察動(dòng)物物的的數(shù)量d.觀察動(dòng)物在干什么e.觀察動(dòng)物生活的地方4、觀察時(shí)，需要記錄哪些內(nèi)容？a.畫觀察到的動(dòng)物（簡(jiǎn)圖：主要特征）b.文字輔助記錄細(xì)節(jié)c.統(tǒng)計(jì)出動(dòng)物種數(shù)5、討論（1）像螞蟻一類的微小動(dòng)物，在觀察時(shí)，怎樣才能觀察得更細(xì)致？【提示】使用放大鏡觀察微小的動(dòng)物。（2）怎樣才能觀察到更多的螞蟻？【提示】用食物引誘（3）不知道樹(shù)上有沒(méi)有小動(dòng)物，我們可以怎么做？【提示】晃動(dòng)晃動(dòng)樹(shù)枝B.開(kāi)啟校園動(dòng)物觀察之旅：小組觀察以組為單位，利用老師交給的方法自由選擇校園某一區(qū)域進(jìn)行觀察，繼續(xù)做好觀察記錄。（三）觀察交流會(huì)1、男同學(xué)利用實(shí)物投影儀展示自己所畫出的動(dòng)物，同時(shí)利用下面的句式跟同學(xué)分享：①我找到了幾種動(dòng)物，有……②我最喜歡的一種動(dòng)物是……，它在……2、女同學(xué)出示自己的記錄，讓其他同學(xué)猜一猜她找到了哪幾種動(dòng)物。如果猜不到，自己介紹一下，畫的是哪種動(dòng)物。（四）讓學(xué)生填寫完善“班級(jí)記錄表”二、課堂練習(xí)：判斷題1、校園里的動(dòng)物有獅子、熊貓、麻雀、蝸牛等。（   ）2、觀察動(dòng)物時(shí)不要驚動(dòng)、傷害它們，不要損壞它們的“家”。（   ）3、微小的動(dòng)物可以用放大鏡觀察。（   ）4、潮蟲生活在草叢里。（   ）5、可以通過(guò)繪制簡(jiǎn)圖來(lái)記錄觀察到的動(dòng)物。（   ）三、拓展提高：考考你：校園里的這些動(dòng)物都是昆蟲嗎？【提示】昆蟲的特點(diǎn)：◆都有六條腿，也就是三對(duì)足。◆都有觸角，也叫觸須。四、作業(yè)布置校園中生活著多種動(dòng)物。你對(duì)這些動(dòng)物還想知道哪些呢？課后繼續(xù)探索。 觀看視頻 交流回答交流          跟著老師觀察                     討論交流，探索尋找技巧             匯報(bào)交流      填寫班級(jí)記錄    獨(dú)立完成       辨別認(rèn)識(shí)校園里常見(jiàn)的動(dòng)物及其生活環(huán)境           借助工具通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征                   掌握尋找小動(dòng)物的技巧                         檢測(cè)課堂知識(shí)       拓寬知識(shí)面           培養(yǎng)探究動(dòng)物興趣課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道校園中生活著不同的動(dòng)物，它們生活在不同的環(huán)境里。通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征；能利用簡(jiǎn)單的工具觀察動(dòng)物的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)特征；能用圖畫來(lái)記錄動(dòng)物的外形特征。通過(guò)實(shí)地觀察，增強(qiáng)探索動(dòng)物的興趣；增強(qiáng)珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 總結(jié)課堂板書                 喜鵲、麻雀、燕子螞蟻、蚯蚓、潮蟲校園里的動(dòng)物    蝸牛蜜蜂、蝴蝶蜘蛛  板書設(shè)計(jì)