小學(xué)音樂識讀樂譜（二）優(yōu)質(zhì)ppt課件

這是一份小學(xué)音樂識讀樂譜（二）優(yōu)質(zhì)ppt課件，文件包含第3課認(rèn)知音的時節(jié)二pptx、第3課認(rèn)知音的時節(jié)二doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。
認(rèn)知音的時節(jié)（二）--英雄凱旋歌 教學(xué)設(shè)計課題 認(rèn)知音的時節(jié)（二）單元第3課學(xué)科音樂年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠用積極的態(tài)度參與感受，體驗歌曲的速度和四拍子的韻律，能夠自信、用堅定、雄壯的情緒歌唱《英雄凱旋歌》。2. 學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過程中，能通過節(jié)奏卡的拼接練習(xí)熟悉全音符、二分音符，學(xué)生通過教師示范、分組練習(xí)、相互評價等方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在穩(wěn)定的拍子中熟練掌握歌曲。3. 認(rèn)識音符的名稱和與全音符、二分音符的時值,在聆聽歌曲的過程中，能準(zhǔn)確用手擊拍全音符、二分音符。重點認(rèn)識“音符”“全音符、二分音符”，并且會讀、會拍。難點培養(yǎng)學(xué)生在穩(wěn)定的拍速下，擊打出不同的節(jié)奏型。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.總結(jié)回憶所學(xué)節(jié)奏 回憶并說出所學(xué)過的節(jié)奏 回憶、總結(jié)、歸納不同節(jié)奏型,為音符和全音符的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)講授新課1. 全音符與音符時值。(1) 理解音符與全音符、二分音符。“ 5 — — —”為全音符，表示以四分音符為一拍，共四拍。“ 5 — ”為二分音符，表示以四分音符為一拍，共二拍。(2)聯(lián)系到今天要學(xué)習(xí)的音符，“X –”、“X- - - ”，拍讀。 2. 聆聽并思考：（1）聽歌曲說說你的感受？（2）歌曲的速度是怎樣的？（3）請找出下面歌譜中所有的全音符和二分音符。3. 學(xué)唱歌詞（1）完整聆聽音樂范唱，注意手打拍子。（2）按節(jié)奏讀歌詞（3）生輕聲齊唱歌曲,（4）跟琴唱詞。講解歌詞唱的不準(zhǔn)的地方。(力度與演唱方法)（5）了解并練習(xí)連音線位置一字多音的唱法。（6）再次聆聽范唱，感受歌曲的力度。（7）跟伴奏唱。7. 作業(yè)布置課后請同學(xué)們搜集一些亨德爾的作品，下節(jié)課我們再來一起分享。   認(rèn)真聽講解。  積極參加。   雄壯的、堅定的中速              請?zhí)暨x你喜歡的角色節(jié)奏，與組內(nèi)成員一起合作，分角色給歌曲進(jìn)行伴奏。 理解音符與全音符、二分音符     完整的聆聽歌曲,感受歌曲的情緒,關(guān)注歌曲的歌詞,了解歌曲內(nèi)容。在學(xué)唱的同時感受歌曲情緒變化。 歌曲節(jié)奏簡單，旋律平穩(wěn)，為了鍛煉學(xué)生的視唱能力，教師只彈琴，讓學(xué)生自己視唱，避免在唱譜環(huán)節(jié)中只依賴?yán)蠋熃痰那闆r。 拓展延伸1. 作曲家亨德爾：格奧爾格·弗里德里希·亨德爾（Georg Friedrich H?ndel，1685年2月23日－1759年4月14日），巴洛克音樂的作曲家，出生于德國，后來定居并入籍英國，他的名字亦按英語的習(xí)慣改為喬治·弗里德里克·亨德爾（George Frideric Handel）。2. 了解清唱劇：清唱劇是一種大型套曲結(jié)構(gòu)，有一定的戲劇情節(jié)，由多種聲樂曲以及管弦樂隊組成，其中包括詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、以及合唱。介于歌劇和康塔塔之間的多樂章大型聲樂套曲。包括獨唱、重唱及合唱，由管弦樂隊伴奏。其中，各樂章的歌詞在內(nèi)容上較康塔塔更具有連貫性。認(rèn)真聽講  學(xué)生能夠知道作曲家亨德爾。課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭的和平年代，希望大家要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，爭取長大為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。  板書《英雄凱旋歌》1. 清唱劇2. 音符、全音符、二分音符3. 作曲家亨德爾