【教學反思】 第九章 第二節(jié)巴西（第一課時）課標解讀課標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點，用實例說明地理位置對自然環(huán)境的影響。內(nèi)容分析教材的第二節(jié)內(nèi)容選取巴西，是因為巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟最發(fā)達的國家，它的經(jīng)濟發(fā)展過程、社會背景、文化特點基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展進程和社會現(xiàn)狀，所以說可以通過對巴西的分析、研究，來認識、了解和掌握拉丁美洲的相關(guān)內(nèi)容。巴西是拉丁美洲的縮影，對巴西的學習不僅了解的是一個國家，實際上也間接了解了拉丁美洲。?學情分析學生不是初次學習國家地理，在此前的教學中已基本掌握了學習區(qū)域地理的一般方法，具備了基本的讀圖能力及從地圖和各種圖表中提取、分析、歸納地理信息的能力，但是由于閱歷淺、知識面還不夠?qū)挼仍颍磫栴}的層次有待于進一步提高，故教學中選用多媒體輔助教學，設計適度的啟發(fā)性問題，讓新知識構(gòu)建于已有知識之上，完成學習任務。 教學目標知識與技能1.能說出巴西種族的構(gòu)成特征及形成過程； 2.能讀圖說出巴西的地理位置，地形區(qū)劃及主要氣候特征； 3.能說出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征； 4.能說出巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問題， 5.能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。過程與方法1.能根據(jù)巴西區(qū)域地圖分析自然和經(jīng)濟特征； ， 2.能初步分析殖民統(tǒng)治對巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的影響； 3.能通過對熱帶雨林作用的了解，提出開發(fā)和保護熱帶雨林的看法； 4.能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題及解決的辦法。情感態(tài)度與價值觀1.懂得殖民統(tǒng)治對巴西的人種構(gòu)成、經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響； 2.通過戰(zhàn)后巴西經(jīng)濟的迅速發(fā)展，體會發(fā)展中國家擺脫殖民統(tǒng)治后所取得的成就； 3.樹立對熱帶雨林遭到破壞的憂患意識和積極保護、合理開發(fā)的態(tài)度，懂得協(xié)調(diào)人地關(guān)系，保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。學習重點、難點利用地圖綜合分析地理位置和地形對氣候、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展的影響教學方法自主、合作、探究、討論法教學準備多媒體教室、電子白板設計理念依據(jù)地理新課標的要求，課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學設計要體現(xiàn)探究學習的理念，鼓勵學生通過探究學習真正參與到教學活動中去。充分發(fā)揮學生的主體作用，通過創(chuàng)設學習情境，引領學生主動參與，了與探究，合作學習，培養(yǎng)學生分析地圖找規(guī)律，探究問題引資料，并能夠運用個比較的方法解決實際問題，從而實現(xiàn)地理學習方式的轉(zhuǎn)變。 教 學 流 程開始 視頻導入：《巴西》 第一站：走進巴西 情景導入、激發(fā)興趣 自主學習、讀圖探究 讀圖探究 第二站：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國 構(gòu)建知識體系（板書設計） 達標檢測 結(jié)束 教學過程教師活動學生活動媒體運用設計意圖提問導入 激發(fā)興趣你們知道世界上哪一個國家有“足球王國”之稱?觀看視頻 同學回答：巴西播放《澳大利亞》的視頻提問導入， 吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。 第一站： 走進巴西 讀書本82頁到84頁的內(nèi)容，探究巴西的位置、自然環(huán)境、種族構(gòu)成及形成過程。1.了解巴西的緯度位置特點？2.巴西有哪些鄰國？瀕臨哪些大洋？3.了解巴西主要地形區(qū)的分布。4.了解巴西的主要氣候類型及特點？5了解巴西的人種構(gòu)成的特點。自主學習、討論、合作、探究得出巴西種族構(gòu)成特點。展示82頁到84頁的圖片內(nèi)容直觀生動的形象，引發(fā)了學生的興趣，學生的注意力集中在課堂上；通過對問題的討論和交流，讓學生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達的能力，發(fā)揮學生學習的主動性，營造寬松的學習環(huán)境。 第二站： 發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國 讀書本84頁到86頁的內(nèi)容，展示“巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布”圖。 1.二戰(zhàn)前巴西的經(jīng)濟具有什么特征？2.二戰(zhàn)前巴西的哪些現(xiàn)代工業(yè)部門得到發(fā)展？3.農(nóng)業(yè)仍然是巴西的重要國民經(jīng)濟基礎部門。哪些作物產(chǎn)量居世界第一？4.巴西的鐵礦主要分布在哪里？5.巴西的什么資源不足？進行了哪些彌補措施？ 學生看圖討論得出結(jié)論展示“巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布”圖培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力和讀圖分析能力。 構(gòu)建體系小結(jié)課堂內(nèi)容，形成知識體系 繪制知識樹利用展臺展示部分小組的成果通過繪制知識樹，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。板書設計達標檢測1.“古老的碼雅文明、大量的混血種人、熱情洋溢的桑巴舞、通宵達旦的狂歡 節(jié)、世界一流的足球隊……”這個令人向往的國家是 （ ） A.意大利 B.阿根廷 C.巴西 D.葡萄牙 2.巴西儲量大、質(zhì)地優(yōu)、產(chǎn)量、出口量都居世界前列的礦產(chǎn)是 （ ） 　 A.銅礦 B.煤礦 C.鎢礦 D.鐵礦 3.巴西的產(chǎn)品中，屬于重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品是 （ ） 　 A.大豆、咖啡豆 B. 咖啡豆、蔗糖 C.花生、橘汁 D.高粱、蔗糖 4.伊泰普水電站是巴西和下列哪個國家共同合建的（ ） 　 A.阿根廷 B.烏拉圭 C.秘魯 D.巴拉圭

相關(guān)教案

地理七年級下冊第二節(jié) 巴西第1課時教案：

這是一份地理七年級下冊第二節(jié) 巴西第1課時教案，共7頁。教案主要包含了知識與能力目標，過程與方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標，教學重點，教學難點，課堂引入，課程引入，新知講解等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版 (新課標)第二節(jié) 巴西教學設計：

這是一份初中人教版 (新課標)第二節(jié) 巴西教學設計，共5頁。教案主要包含了教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中地理人教版 (新課標)七年級下冊第二節(jié) 巴西教學設計：

這是一份初中地理人教版 (新課標)七年級下冊第二節(jié) 巴西教學設計，共5頁。教案主要包含了教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中人教版 (新課標)第二節(jié) 巴西教學設計

初中人教版 (新課標)第二節(jié) 巴西教學設計
初中地理人教版 (新課標)七年級下冊第九章 西半球的國家第一節(jié) 美國教案

初中地理人教版 (新課標)七年級下冊第九章 西半球的國家第一節(jié) 美國教案
2021學年第一節(jié) 美國教案設計

2021學年第一節(jié) 美國教案設計
地理七年級下冊第九章 西半球的國家第二節(jié) 巴西教案設計

地理七年級下冊第九章 西半球的國家第二節(jié) 巴西教案設計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中地理人教版 (新課標)七年級下冊電子課本 舊教材

第二節(jié) 巴西

版本： 人教版 (新課標)

年級： 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部