第十九章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 《人的生殖和發(fā)育》第1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念
“人的生殖和發(fā)育”一節(jié)是中學(xué)生進(jìn)行青春期性健康教育的重要基礎(chǔ)課。但由于我國的文化教育受到西方“性自由”觀念的影響，部分學(xué)生過早接觸性知識，性心理活動日趨活躍，對該方面產(chǎn)生較大的興趣，但又缺乏正確的引導(dǎo)，容易出現(xiàn)心理問題，導(dǎo)致性觀念偏離軌道。因此本節(jié)課在遵循“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的規(guī)律下，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的方式來開展教學(xué)，不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生對性知識的興趣來進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使得學(xué)生能夠正確看待男性與女性生殖系統(tǒng)的不同，同時(shí)能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、語言表達(dá)能力及合作交流能力，幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識體系，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，不斷貫徹“珍愛生命，感恩父母”的情感，使得學(xué)生形成積極、健康的價(jià)值觀。
二、概念體系
本節(jié)課教學(xué)中，核心素養(yǎng)的預(yù)設(shè)與達(dá)成、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施都要圍繞著本節(jié)的重要概念展開。本節(jié)內(nèi)容涉及一個重要（上位）概念，但每一個上位概念的建設(shè)都涉及到次級概念和下位概念。每個概念所在的位置表明其與其他概念的關(guān)系和地位?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
上位概念：新生命的孕育和誕生，是由生殖系統(tǒng)來完成的。
次級概念和下位概念：
男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等結(jié)構(gòu)。
睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素。
女性生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等結(jié)構(gòu)。
（1） 卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。
子宮是胚胎發(fā)育的場所。
教材分析：
本模塊是北師大版八年級上冊生物第6單元《生命的延續(xù)》的內(nèi)容。教材以生物的生殖、發(fā)育、遺傳和變異等現(xiàn)象為主線，分別闡述了人的生殖和發(fā)育，動物的生殖和發(fā)育以及植物的生殖方式等知識，并將生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象——遺傳和變異納入其中，主要說明新生的個體生命雖然會終結(jié)，但物質(zhì)的遺傳信息卻能世代相傳，這就是生命的延續(xù)。
本章《生物的生殖和發(fā)育》主要從3個層次展開，闡述了人、動物和植物的生殖和發(fā)育，說明生物能以不同的方式將遺傳物質(zhì)傳遞給后代，部分生物進(jìn)行無性生殖，部分進(jìn)行有性生殖。不同的生物發(fā)育方式也可能不同，有些動物的幼體與成體形態(tài)相似，有些卻差異很大。本章內(nèi)容還聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，讓學(xué)生在獲得有關(guān)生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)知識的同時(shí)體會生物科學(xué)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值。
本節(jié)《人的生殖和發(fā)育》選自北師大版生物八年級上冊的第19章。第一課時(shí)通過新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來完成的，闡述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，第二課時(shí)主要講述人的“身世之謎”具體描述受精卵形成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成為胎兒的過程。該部分內(nèi)容不僅充分說明了人的由來，同時(shí)為下一課學(xué)習(xí)青春期第二性征、青春期衛(wèi)生等生理知識奠定基礎(chǔ)，為“動物的生殖和發(fā)育”的學(xué)習(xí)起到承上啟下的作用。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是第一課時(shí)，在這節(jié)課的教學(xué)中，通過女性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)的功能講解將“珍愛生命”“感恩父母”等難以滲透的人格素養(yǎng)教育，在不知不覺中印刻在學(xué)生的心里。
四、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生具備一定的識圖能力和交流合作意識,也能根據(jù)生活中有關(guān)信息進(jìn)行分析和思考相關(guān)問題，上課時(shí)懂得如何積極與同學(xué)和教師一起探討交流，其次他們經(jīng)過七年級的學(xué)習(xí)，對于動植物的生殖現(xiàn)象有了一定的了解，然而對于人類的生殖和發(fā)育還不是很清楚，只有個別零散的知識。現(xiàn)在他們正處于青春期，身心發(fā)展迅速但不平衡，又由于生活質(zhì)量的逐步提高，中學(xué)生發(fā)育成熟比較早，對性的認(rèn)識充滿著探知和好奇心，他們非常渴望了解人類的生殖和發(fā)育過程以及自身生長發(fā)育的奧妙，但是他們又缺乏正確的引導(dǎo)，同時(shí)這個時(shí)期的孩子逆反敏感,與家長的溝通時(shí)常會出現(xiàn)問題所以，在此階段對學(xué)生進(jìn)行該方面的教育，可以幫助學(xué)生認(rèn)識自我，正確看待青春期問題。幫助他們順利度過青春期。
課程標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)意見的要求
本節(jié)課在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：（1）概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。（2）概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。這部分內(nèi)容對學(xué)生認(rèn)識自我具有重要意義。在福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見中，本節(jié)課考試知識內(nèi)容的要求為目標(biāo)層次I，具體為（1）描述睪丸、卵巢的功能。（2）說出精卵結(jié)合的場所。
六、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、了解男性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)的功能。
2、了解女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)的功能。
能力目標(biāo)：
通過觀察的方法,識別有關(guān)的插圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察讀圖能力，并能對所獲得的信息進(jìn)行處理。
通過閱讀材料和小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，綜合分析能力和合作探究學(xué)習(xí)的能力。
通過描述討論結(jié)果，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
1、正確看待男女生殖器官的不同，正視性別差異。
2、認(rèn)識到生命誕生的不易，體恤母親懷孕時(shí)的艱辛，使學(xué)生更加尊重父母。
七、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)難點(diǎn)：（1）睪丸、卵巢的功能。（2）子宮是胎兒發(fā)育的場所。
七、教學(xué)方法：
1、教法：講授法、觀察法、課堂討論法、直觀教學(xué)法、談話法
2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
八、課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：男性和女性生殖系統(tǒng)掛圖、卡片、導(dǎo)學(xué)案；相關(guān)視頻和材料；多媒體課件；
學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆
課時(shí)：一課時(shí)
九：教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課以精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵為主線展開，貫穿結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，講述男性與女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，并滲透珍惜生命，感恩父母的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。首先，以《校園里的同學(xué)們是如何辨別男性和女性的？》的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生對性知識的興趣來進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案。對于男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，采用小組代表上臺將寫有男性和女性生殖器官名稱的卡片進(jìn)行分類，并擺放在掛圖的相應(yīng)位置上來進(jìn)行。對于男性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)對應(yīng)的功能，采用分組查閱相關(guān)資料的方式進(jìn)行PK，派代表講述各個器官對應(yīng)的功能從而培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問題的能力以及語言表達(dá)能力。對于女性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)的功能部分，采用教師講授的方式結(jié)合動圖讓學(xué)生深刻理解。并通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合并不容易，貫穿生命來之不易的思想；通過胎兒在母親的子宮里成長的期間，母親生理上是需要承受很多的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生感懷母愛的深情。本節(jié)課最后以學(xué)生4人為一小組，共同合作，根據(jù)課堂上所學(xué)習(xí)的知識譜寫出最浪漫的愛情故事來進(jìn)行總結(jié)。該環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，還能激發(fā)學(xué)生的想象力，在故事中內(nèi)化本節(jié)課的重難點(diǎn)。
十、教學(xué)過程：
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要圍繞新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來完成的，從而闡述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。對于八年級學(xué)生來說，他們對性的認(rèn)識充滿好奇，他們非常渴望了解人類的生殖和發(fā)育過程以及自身生長發(fā)育的奧妙，因此如何正確引導(dǎo)并幫助他們順利度過青春期是本節(jié)課的主要任務(wù)。本課在遵循“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的規(guī)律下，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的方式來開展教學(xué)。利用掛圖和卡片以及相關(guān)資料讓學(xué)生對男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有正確的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，不斷貫徹“珍愛生命，感恩父母”的情感，使得學(xué)生形成積極、健康的價(jià)值觀。最后讓學(xué)生根據(jù)課堂上所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用現(xiàn)有的短語來譜寫精子王子和卵細(xì)胞公主的故事。該環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，還能激發(fā)學(xué)生的想象力，在故事中內(nèi)化本節(jié)課的重難點(diǎn)。
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境，
導(dǎo)入新課
（4分鐘）
多媒體播放視頻：《校園里的同學(xué)們是如何辨別男性和女性的？》
視頻結(jié)束后提問：大家對視頻當(dāng)中的觀點(diǎn)是否有不同的看法？
引導(dǎo)學(xué)生分析區(qū)別男性和女性的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是生殖系統(tǒng)的不同。
教師帶領(lǐng)大家一起來大大方方的學(xué)習(xí)男性和女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。
觀看視頻，表達(dá)自己的觀點(diǎn)
設(shè)置情境，調(diào)動興趣，引入話題
講授新課
男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)，開心搞定基礎(chǔ)
指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀書本P66-68頁文字部分，并觀察圖片19-2和19-4。將課本中的圖片與導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)一中的圖片進(jìn)行對比。嘗試不看書本將導(dǎo)學(xué)案任務(wù)一中的內(nèi)容填寫完整。
【板書】一、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
（掛圖）
二、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
（掛圖）
教師將寫有男性和女性性器官名稱的卡片凌亂地貼于黑板上。并請一位同學(xué)上臺將卡片按照男性生殖器官和女性生殖器官的類別進(jìn)行分類。
分類完成后指派另一名學(xué)生上臺將寫有男性生殖器官的卡片分別放在男性生殖系統(tǒng)掛圖的相應(yīng)位置上，并讓全班同學(xué)一起檢查卡片位置是否正確。
教師進(jìn)行總結(jié)并帶領(lǐng)全班同學(xué)共同檢查位置的準(zhǔn)確性。
女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的講解采用和男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一樣的方式完成，并指導(dǎo)學(xué)生將導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的錯誤及時(shí)訂正。
自主學(xué)習(xí)：讀圖，通過圖片了解男性女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及位置，并把相應(yīng)結(jié)構(gòu)填寫在導(dǎo)學(xué)案上。
學(xué)生派代表上臺擺放卡片
學(xué)生踴躍參與，氣氛濃烈
通過共同學(xué)習(xí)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)過程中的情況，彌補(bǔ)不足。
借助導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、識圖能力，觀察探究能力
擺放卡片環(huán)節(jié)易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂，并增強(qiáng)識圖能力
二、男性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)的功能
教師引導(dǎo)學(xué)生分析，既然是生殖系統(tǒng)必然與后代的產(chǎn)生息息相關(guān)，后代的產(chǎn)生需要精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。對于男性來說，主要是產(chǎn)生精子。
提問：精子是什么樣子？體積有多大？
PPT顯示精子的結(jié)構(gòu)，分析精子其實(shí)也是一個細(xì)胞，但精子與產(chǎn)生后代有關(guān)，因此稱為生殖細(xì)胞。
對于男性來說，產(chǎn)生精子還不夠，只有輔助精子與卵細(xì)胞成功相遇才算完成生殖的任務(wù)。因此，為了輔助精子與卵細(xì)胞相遇就必然要保證精子的活性，需要給精子提供能量，并且需要儲存精子，還需要有輸送精子的通道。通過分析，總結(jié)出男性生殖系統(tǒng)需要有：1、產(chǎn)生精子；2、儲存精子；3、保護(hù)精子；4、輸送精子；5、提供能量的功能。
教師講解“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生利用信封中的相關(guān)資料結(jié)合書本或同桌間討論找出資料中的結(jié)構(gòu)對應(yīng)的功能，并分析該結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)功能的原因或原理。自主學(xué)習(xí)男性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)對應(yīng)的功能。
【板書】
一、男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能
二、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能
教師引導(dǎo)全體學(xué)生共同分析睪丸、附睪、陰囊、輸精管、精囊腺、前列腺和陰莖的功能。并穿插遺精、精滿自溢等內(nèi)容的講解。并總結(jié)：男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子，分泌雄性激素是最主要的功能，對應(yīng)著睪丸是最主要的性器官。
學(xué)生認(rèn)真傾聽
讓學(xué)生理解生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)
通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力；
通過同桌間討論感受合作學(xué)習(xí)的快樂；
通過語言描述各個結(jié)構(gòu)對應(yīng)的功能培養(yǎng)分析綜合問題的能力以及語言表達(dá)能力。
三、女性生殖系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)的功能
教師提問：女性生殖系統(tǒng)中最主要的性器官是卵巢，對應(yīng)男性最主要的性器官分析，卵巢的功能是什么？
卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
雄性激素與哪些現(xiàn)象有關(guān)？
教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析：我們已經(jīng)知道了卵細(xì)胞在卵巢中產(chǎn)生，男性的精子排出體外后需要經(jīng)過哪個管道進(jìn)入女性體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞又在哪里結(jié)合形成受精卵？
PPT出現(xiàn)動圖，通過動圖讓學(xué)生清晰感受到受精作用發(fā)生在輸卵管。
教師通過語言講解精子與卵細(xì)胞的相遇并不是那么簡單從而滲透情感教育：生命的來之不易。
對于女性來說，生殖系統(tǒng)的存在不僅僅是為了促進(jìn)精子與卵細(xì)胞相遇，還有另外一個重要的任務(wù)。
教師通過PPT上的圖片，讓學(xué)生深切認(rèn)識到母親在懷孕期間所有的付出。感悟母親的艱辛，體會母愛的偉大。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析，在女性體內(nèi)哪一個結(jié)構(gòu)像小房間一樣可以孕育新的生命。
學(xué)生思考問題并回答
學(xué)生觀看動圖，并答出輸卵管是受精作用的場所
學(xué)生認(rèn)真傾聽，并領(lǐng)悟生命的來之不易
觀看圖片，感受母愛的偉大
問題串的問題環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，層層導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生不斷思考。
課上用動圖來展示受精作用的過程，記憶深刻。
從教師的言語中感受生命的來之不易，提升珍愛生命的情感。
幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同母親在懷孕期間的生理變化及負(fù)擔(dān)，提升感恩母愛的情感
情景創(chuàng)設(shè)
故事總結(jié)
PPT中出現(xiàn)短語：精子王子們、卵細(xì)胞公主、輸卵管、愛的結(jié)晶等相關(guān)詞語，讓學(xué)生以4人一小組，共同討論，譜寫出最浪漫的愛情故事。
教師在PPT中呈現(xiàn)本節(jié)課相關(guān)知識的概念圖。學(xué)生在講故事的過程中，教師不斷引導(dǎo)學(xué)生將故事情景與本節(jié)課內(nèi)容相聯(lián)系，并糾正故事中出現(xiàn)的錯誤信息。
以“前后桌四個人”為一個單位，通過討論譜寫故事
該環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，還能激發(fā)學(xué)生的想象力，在故事中內(nèi)化本節(jié)課的重難點(diǎn)
板書設(shè)計(jì)
第十九章 生物的生殖和發(fā)育
人的生殖和發(fā)育
一、男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能 二、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能

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第1節(jié) 人的生殖和發(fā)育

版本： 北師大版

年級： 八年級上冊

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