物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程
(1)一種緩慢的 汽化方式
(2)只在液體表 面發(fā)生
(3)在任何溫度 下均可進(jìn)行
(5)蒸發(fā)有吸熱 致冷作用
(4)蒸發(fā)過(guò)程中 溫度下降
1、采用什么研究方法?
列舉這一規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例
2、怎樣比較蒸發(fā)快慢?
(相同量的液體,看誰(shuí)先蒸發(fā)完)
(相同的時(shí)間,看誰(shuí)剩余的少)
例、下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是( ) A.把蔬菜用保鮮膜包好并放入冰箱 B.給墨水瓶加蓋 C.用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干 D.把新鮮的柑桔裝入塑料袋
例、將溫度計(jì)從酒精中抽出,它的示數(shù)將(? ? )  A.一直升高  B.一直下降  C.先升高后降低  D.先降低后升高
例、用扇子對(duì)著人扇風(fēng),人感到?jīng)隹?,那么? 扇子對(duì)著干燥的溫度計(jì)扇風(fēng),溫度計(jì)的示 數(shù)變化將會(huì)怎樣?
例、夏天,人在水中游泳上岸后,被風(fēng)吹會(huì)覺(jué) 得有些涼,這是因?yàn)椋? )  A.水中的溫度比岸上高  B.風(fēng)把“涼”傳給人體  C.人身上的水蒸發(fā)時(shí),從人體上吸收了熱量  D.人的錯(cuò)覺(jué)
(1)一種劇烈的 汽化方式
(2)在表面和內(nèi)部 同時(shí)發(fā)生
(3)沸騰前氣泡少 且下大上小
(5)響聲先變大 后變小
(4)沸騰時(shí)氣泡多 且下小上大
3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)中如何節(jié)省時(shí)間?
2、實(shí)驗(yàn)需要哪些器材?
(觀察沸騰前后溫度變化)
1、沸騰也可以在任何溫度下進(jìn)行嗎?
2、一種液體的沸點(diǎn)就恒定不變嗎?
1、各種液體的沸點(diǎn)都一樣嗎?
2、沸騰也像蒸發(fā)需要不斷吸熱嗎?
一聽(tīng)聲音、二看氣泡、三記溫度
(1)液體達(dá)到一定溫度下才可沸騰
(3)吸熱沸騰過(guò)程中溫度保持不變
(2)液體沸騰時(shí)要不斷吸熱
(4)沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度
B:液體表面:氣壓高沸點(diǎn)高 氣壓低沸點(diǎn)低
A:不同液體的沸點(diǎn)不同
例:在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn) 中,根據(jù)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示,根據(jù)圖像得出:(1)該實(shí)驗(yàn)中 段 表示水的沸騰過(guò)程, 水的沸點(diǎn)是 ℃。 此時(shí)氣壓 標(biāo) 準(zhǔn)大氣壓。 (2)該實(shí)驗(yàn)中用 min 水開(kāi)始沸騰,要想縮 短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,請(qǐng)想出 三種方法: A B C
例:判斷以下哪幅圖反映沸騰前的現(xiàn)象?
A B
例:成語(yǔ)“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”提供了兩種停止 液體沸騰的方法,你知道其中的原理嗎?你還 有其他方法嗎?
例、給一定質(zhì)量的水加熱, 其溫度與時(shí)間的關(guān)系 如圖中a圖線(xiàn)所示。若 其他條件不變,僅將 水的質(zhì)量增加,則溫 度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn) 正確的是 ( ) A.a(chǎn) B.b C.c D.d
都是汽化現(xiàn)象,都要吸熱
液體的溫度、表面積和表面上的空氣流動(dòng)快慢
物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程
如下設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中溫度計(jì)示數(shù)不斷升高
例、試解析以下一些現(xiàn)象。

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第三節(jié) 汽化與液化

版本: 滬科版

年級(jí): 九年級(jí)全冊(cè)

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