第2課時(shí)　常 見(jiàn) 的 堿【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)知道常見(jiàn)的幾種堿—氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途。(2)認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。(3)知道堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因及歸納堿的通性。(4)會(huì)熟練書寫堿的化學(xué)性質(zhì)中的有關(guān)化學(xué)方程式，記住相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法(1)根據(jù)堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，學(xué)會(huì)從微觀角度解釋堿的通性。(2)在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中讓學(xué)生獲取知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察一些身邊常見(jiàn)物質(zhì)，幫助學(xué)生了解它們對(duì)人類生活的影響；同時(shí)在活動(dòng)與探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀在探究過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的變化美，增進(jìn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀和合理利用物質(zhì)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】重點(diǎn)：(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、用途。(2)堿類物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因及堿的通性。難點(diǎn)：堿類物質(zhì)化學(xué)通性的總結(jié)及具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。【教學(xué)方法】講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、分組討論法【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)、小組合作、微課學(xué)習(xí)【教學(xué)媒體】多媒體 實(shí)驗(yàn)儀器【教具準(zhǔn)備】氫氧化鈉固體、氫氧化鈣、20%氫氧化鈉溶液、鹽酸、硫酸、蒸餾水、乙醇、石灰水、紫色石蕊溶液、酚酞溶液；鑷子、燒杯、蒸發(fā)皿、點(diǎn)滴板、滴管；溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)儀器。【授課教案】教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境教師往黑板上貼一張白紙(預(yù)先用酚酞溶液寫好NaOH)，然后用小噴壺往上噴氫氧化鈉溶液，鮮艷的大紅字“NaOH”躍然紙上。我們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的酸，現(xiàn)在我們?nèi)酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的堿。學(xué)生個(gè)個(gè)眉飛色舞，無(wú)不驚嘆。把游戲引入課堂，寓教學(xué)于游戲中。新課【提出問(wèn)題】NaOH固體有哪些重要的物理性質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究NaOH固體的重要的物理性質(zhì)。討論、設(shè)計(jì)、交流實(shí)驗(yàn)方案。讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力，體會(huì)合作與交流的樂(lè)趣。氫氧化鈉【實(shí)驗(yàn)探究】教師巡回指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。將氫氧化鈉放入試管，加入約三分之一試管體積的水，摸一下試管外壁。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的探究能力。使學(xué)生很直觀地認(rèn)識(shí)到NaOH固體溶解于水時(shí)會(huì)釋放出大量的熱。NaOH的腐蝕性【提出問(wèn)題】濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，那么，NaOH呢？【微課學(xué)習(xí)，學(xué)生思考】1.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氫氧化鈉的什么性質(zhì)？為什么氫氧化鈉又俗稱苛性鈉、火堿、燒堿？2.根據(jù)這一現(xiàn)象，你能提醒大家在使用NaOH時(shí)要注意什么？不慎將堿液沾到皮膚上該怎么自我救助？觀察分析現(xiàn)象：雞爪被嚴(yán)重腐蝕。NaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性。在使用NaOH時(shí)必須十分小心。進(jìn)行化學(xué)藥品的安全知識(shí)教育。 續(xù)表教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Ca(OH)2【演示】實(shí)驗(yàn)10-6：明確氫氧化鈣的物理性質(zhì)，閱讀課本學(xué)習(xí)氫氧化鈣的用途。學(xué)生觀察、思考，記憶氫氧化鈣的俗名，聯(lián)系反應(yīng)原理，舉例說(shuō)明氫氧化鈣的用途。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及閱讀教科書的能力。【提出問(wèn)題】哪位同學(xué)能通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)“白紙顯紅字——NaOH”的秘密？學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：白紙顯紅字實(shí)際上是紙上的酚酞遇NaOH溶液變紅。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。【提出問(wèn)題】氫氧化鈉要密封保存的原因？回顧二氧化碳的檢驗(yàn)方法及其化學(xué)方程式。1.可能是NaOH與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.在空氣中易吸水而潮解。Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析現(xiàn)象的能力【投影】工廠燒含硫的煤會(huì)產(chǎn)生大量SO2氣體，污染環(huán)境，一般可通過(guò)燒堿溶液吸收，為什么？寫出化學(xué)方程式。_______________________________________________學(xué)生討論交流得出結(jié)論：SO2能與NaOH反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。通過(guò)習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生解決生活中具體問(wèn)題的能力，同時(shí)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。【思考】1.氫氧化鈉應(yīng)該如何保存，為什么？2.能否用氫氧化鈉來(lái)干燥CO2和SO2氣體？為什么？3.還有什么物質(zhì)可以用作干燥劑？應(yīng)密封保存。因?yàn)?/span>NaOH易吸收空氣中的水分而潮解，還與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì)。不能?；ハ嘀g能發(fā)生反應(yīng)。濃硫酸可以投影干燥管。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，再把實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的理論，讓學(xué)生感受化學(xué) 、體驗(yàn)化學(xué)。堿的化學(xué)性質(zhì)【引導(dǎo)歸納】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究可以知道，堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？1.能使酸堿指示劑顯示不同的顏色。2.能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成水。通過(guò)交流總結(jié)出堿的一些相似的化學(xué)性質(zhì)。及時(shí)總結(jié)歸納有利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。【演示】實(shí)驗(yàn)10-7【思考】1.金屬為什么能導(dǎo)電？2.大膽預(yù)測(cè)：酸和堿溶液為什么會(huì)導(dǎo)電呢？存在自由移動(dòng)的電子。溶液導(dǎo)電是由于溶液中有自由移動(dòng)的離子。結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，分析現(xiàn)象，提出問(wèn)題。 續(xù)表教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖堿的化學(xué)性質(zhì)【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)酸有些相似的化學(xué)性質(zhì)，堿也有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，為什么呢？產(chǎn)生了認(rèn)知沖突，討論、交流，大膽猜測(cè)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使知識(shí)的獲取過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)分析解決問(wèn)題的過(guò)程。【投影】FLASH動(dòng)畫展示鹽酸和硫酸溶液的導(dǎo)電過(guò)程。【思考】1.鹽酸和硫酸溶液中含有相同的什么離子？2.大膽預(yù)測(cè)：為什么酸有些相似的化學(xué)性質(zhì)？【總結(jié)歸納】酸溶液中都有氫離子，由于它們的存在使酸有相似的化學(xué)性質(zhì)。FLASH動(dòng)畫展示氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的導(dǎo)電過(guò)程。【思考】1.氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中含有相同的什么離子？2.大膽預(yù)測(cè)：為什么堿有些相似的化學(xué)性質(zhì)？【總結(jié)歸納】堿溶液中都有OH-，由于它們的存在使堿有相似的化學(xué)性質(zhì)。積極思考，討論交流。不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。 不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子，所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到探究活動(dòng)中來(lái)，以啟迪學(xué)生的思維，揭示事物的本質(zhì)。   幫助學(xué)生將可觀察的宏觀世界、粒子構(gòu)成的微觀世界和用來(lái)表示物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。歸納總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問(wèn)題需要和大家一起交流、討論呢？要點(diǎn)一：氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗名、用途要點(diǎn)二：常用的氣體干燥劑，遇水放熱物質(zhì)要點(diǎn)三：堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)及其原因自我總結(jié)，自我檢查培養(yǎng)歸納和表達(dá)能力板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)　常見(jiàn)的堿    一、氫氧化鈉和氫氧化鈣二、堿的化學(xué)性質(zhì)(OH-)1.與指示劑反應(yīng)2.與某些非金屬氧化物反應(yīng)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2Na2CO3+H2O2NaOH+SO2Na2SO3+H2O三、酸、堿在水中的解離酸→H++酸根陰離子堿→OH-+金屬陽(yáng)離子  

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課題1 常見(jiàn)的酸和堿

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