人教部編版三年級上冊電子教案 備課時間：                       上課時間：           課題識字4猜字謎（第一課時）主備人 教學(xué)目標(biāo)1. 認識“相、遇”12個漢字和又字旁、兩點水2個偏旁，會寫“字、左”等7個漢字。2. 朗讀字謎，了解字謎。3.能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。德育滲透德育范疇實施建議（具體策略）  熱愛漢字，感受漢字的有趣神奇出示不同字謎，讓學(xué)生猜一猜，感受中國漢字的有趣和神奇，了解漢字的歷史，從而更好的激發(fā)學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)的熱愛。 教學(xué)重點借助謎面鞏固“青”字族漢字。教學(xué)難點能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件  教學(xué)過程   一、謎語游戲，激趣導(dǎo)入。    1.出示謎語（打一字）。  （1）一加一不是二。（打一字）  （2）一人一張口，口下長只手。  （3）八十八。  2﹒說說自己是怎么猜出來的。二、學(xué)習(xí)新詞，識記生字1. 出示詞語：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà  hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ  相  遇   喜 歡   最  怕  互 相     令   人  感  動wàn lǐ wú yún  chún jìnɡ  zuǒ yòu  hónɡ huo yǒu shí  萬 里 無 云    純   凈     左  右   紅  火   有 時         2.小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫著修一下。指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“左”，翹舌音“時、純”，前鼻音“萬、歡、言”，后鼻音“紅、動、令、凈、相”   （1）橫著開火車。   （2）豎著開火車。   （3）開雙軌列車，看誰開得快。   （4）開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。3.識記生字：（1）熟字比較：“今”加一點就是“令”；“方”去一點就是“萬”。（2）口頭組詞，在認讀中識記，詞語舉例：遇：相遇、遇見   純：純真、純白    凈：干凈、凈化 互：互動、互肋   言：語言、方言4.讀好句子： “言”來/互相尊重，“心”至/令人感動，“日”出/萬里無云，“水”到/純凈透明。讀時做適當(dāng)?shù)耐ｎD。三、尋找朋友，學(xué)習(xí)偏旁。    1. 偏旁：又、冫（板書：又、冫）（1）認識兩個偏旁。（2） 出示含有兩個偏旁的生字卡片，分發(fā)給同學(xué)們。     又：歡、對、雙、難、雞、觀冫：冷、涼、冰、凍、沖、決、次、準(zhǔn)     2.小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友。   （1）生甲：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”   （2）生乙：“我是你的好朋友。”   （3）大家說：“對對對，‘歡’是‘觀’的好朋友。”   （4）大家說：“錯錯錯，‘問’和‘因’不是好朋友。”……    3.大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。4.最后讓小朋友選擇相同偏旁的字手拉手，交朋友。四、示范指導(dǎo)，學(xué)習(xí)書寫。    1﹒出示“字、左、右、紅、時、動、萬”，自己觀察，想想這幾個字書寫時注意什么。 2﹒教師范寫，邊寫邊提示。重點指導(dǎo)“紅、字”的書寫。    “字”上下結(jié)構(gòu)，寶蓋頭的寬度適中，“子”在寶蓋頭的里面，一橫要和寶蓋頭等寬。“紅”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，絞絲旁的三個筆畫要寫得緊湊，“工”字要寫得平穩(wěn)。        3﹒學(xué)生描紅，練寫。教師巡視指導(dǎo)。4﹒小組內(nèi)互評，全班展示，講評。五、實踐活動。    全班進行次猜謎大賽，展示和交流自己搜集的謎語和自編的謎語。 交流展示。二次備課 板書設(shè)計  1.看拼音，寫漢字。shēnɡ zì  zuǒ biɑn yòu shǒu hónɡ huo shí jiān （    ） （     ）（     ）（     ）（     ）2.自編一則字謎。                                                                       3.課下搜集一些謎語，在課堂展示。                                                                            作業(yè)設(shè)計與布置 作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容 基礎(chǔ)性作業(yè)基本作業(yè) （必做） 鼓勵性作業(yè)（選擇） 挑戰(zhàn)性作業(yè)（選擇）  拓展性作業(yè)  課外閱讀  作業(yè)反饋記錄教學(xué)反思                  人教部編版三年級上冊電子教案 備課時間：                       上課時間：           課題識字4猜字謎（第二課時）主備人 教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。2.了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 德育范疇實施建議（具體策略）   熱愛漢字，感受漢字的有趣神奇出示不同字謎，讓學(xué)生猜一猜，感受中國漢字的有趣和神奇，了解漢字的歷史，從而更好的激發(fā)學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)的熱愛。 教學(xué)重點借助謎面鞏固“青”字族漢字。教學(xué)難點能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件  教學(xué)過程    一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。     1.當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。     2.復(fù)習(xí)詞語：字謎  左右  紅綠  及時雨   動人  萬里無云   （1）指名學(xué)生認讀生詞。   （2）開火車認讀詞語。   3.齊讀或背誦兒歌。   4.繼續(xù)學(xué)習(xí)《識字4》。（板書：識字4）二、學(xué)習(xí)謎語，重點突破。  1．學(xué)習(xí)第一則謎語。  （1）出示謎語，自讀。     左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。  綠的喜歡及時雨， 紅的最怕水來攻。（2）小老師教讀。  （3）逐句讀讀猜猜。   ①讀了第一句想到了什么？   邊讀邊想：什么是綠色的？什么是紅色的?    植物是綠色的，小草、禾苗。太陽是紅色的，火是紅色的。   教師板畫兩個長方形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)謎底是合體字。   （板書：左邊 綠  禾  右邊 紅 火 ）② “左右相遇起涼風(fēng)”是什么時候？（秋天起涼風(fēng)。） 理解“相遇”：你在什么地方，和誰相遇過？可以請學(xué)生演一演，兩個學(xué)生相向而行，走在—起，就是相遇。③什么喜歡及時雨？什么最怕水來攻？   聯(lián)系生活，想一想哪些東西喜歡及時雨？哪些東西最怕水來攻？（禾苗喜歡及時雨，火最怕水來攻）（板書：喜歡及時雨 最怕誰來攻）聯(lián)系生活實際，說一說：“你喜歡什么東西？ ”“你怕什么？”④連起來想想，猜猜謎底。  （4）揭曉謎底“秋”，看看猜對沒有。從哪些詞語可以肯定左邊是“禾”字？（板書：秋）  （5）再來讀讀這個謎語，回想一下猜謎的過程吧。  （6）在這則謎語中認識了哪些生字？  （7）齊讀謎語。   2．學(xué)習(xí)第二則謎語。    （1）出示第二則謎語，學(xué)生猜。   “言”來互相尊重，   “心”至令人感動。    “日”出萬里無云，  “水”到純凈透明。（2）復(fù)習(xí)“請”“情”“晴”“清”“青”字，啟發(fā)學(xué)生思考。   （3）指名讀謎語，說說體會到了什么。   （4）猜出謎底，說說自己怎么猜出來的。    小組討論交流，匯報展示如下：   “4言’來互相尊重”從謎面理解，謎底與禮貌用語有關(guān)，因此這句話的謎底 是“請”字；心’至令人感動”與心情和情感有關(guān)，謎底是“情”；“‘日’出萬里無云” 與太陽和天氣有關(guān)，謎底是“晴”；“‘水’到純凈透明”與水有關(guān)，純凈透明就是“清”。（板書：請 情 晴 清）理解“純凈”，可以采用兩瓶水比較，知道沒有 雜質(zhì)的、干凈的水，就是“純凈的水”。拓展說一說： “純凈的（  ）”，如：純凈的天空、純凈的空氣等，以此 來鞏固詞義理解。  （5）最后的謎底是什么？（青）（板書：青）  “青”像媽媽，生出了一群字寶寶：請、情、晴、清。這四個字 的發(fā)音就是從“青”而來。三、總結(jié)全文，拓展提高   1.如何猜字謎？     ①合成法：由兩個以上的字合成謎底。    ②加字法：解釋謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。    ③減字法：解釋一字減去一字（或兩字）即為謎底。    ④離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。   2.指導(dǎo)朗讀：    （1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。    （2）請同學(xué)們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學(xué)指點。 男女生賽讀，齊讀。四、總結(jié)延伸，朗讀鞏固。            猜謎竅門：        猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，        跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。 二次備課 板書設(shè)計 4  猜字謎左邊   綠    喜歡及時雨    禾     右邊   紅    最怕水來攻    火        秋 請  情  晴   清——   青      作業(yè)設(shè)計與布置 作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容 基礎(chǔ)性作業(yè)基本作業(yè) （必做） 鼓勵性作業(yè)（選擇） 挑戰(zhàn)性作業(yè)（選擇）  拓展性作業(yè)  課外閱讀  作業(yè)反饋記錄教學(xué)反思       

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4 猜字謎

版本： 人教部編版

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