1——6題各2分
1、D 2、D 3、C 4、C 5、遼寧艦（我國）航母又接收（迎來）一批艦載機飛行員或者（又一批艦載機飛行員通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證）。6、D
7、（4分）（1）C （2）B
8、（9分）（1）老驥伏櫪（2）東皋薄暮望（3）長河落日圓（4）豈不罹凝寒（5）山隨平野盡，江入大荒流（6）但少閑人如吾兩人者耳（7） 水皆縹碧，千丈見底。（每句一分，錯一字不得分）
9、（每字1分，共4分）
(1)襄： 沖上，漫上 （2）響: 回聲 （3）良: 甚，很 (4) 數(shù): 幾
10、（斷一處1分，共2分）行至云巢/路絕矣/躡木梯而上
11、（6分，每題3分，通順連貫，關(guān)鍵詞正確，可得滿分）
(1)在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波,碧綠的潭水中倒映著各種景物的影子。
(2)開始時還想強撐著自己走，,等到疲勞不堪時，就綁縛跨在“海馬”的背上。
12、（4分，不結(jié)合語句分析每題只得2分，關(guān)鍵詞準(zhǔn)確2分）
甲文用“兩岸連山,略無闕處”“隱天蔽日”等語句寫出三峽山高嶺連、峽谷悠長的特點;
乙文用“路絕矣”“萬峰刺天,慈光寺已落釜底”等語句寫出山勢的高峻和險要。
參考譯文：
癸卯四月二日，我游覽了白岳峰后，就再沐浴了黃山的溫泉。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險，連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦，幸虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人，叫做‘海馬’，可以雇傭。”便領(lǐng)了五六個健壯的人來，人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎？開始時還想強撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上，這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見萬座山峰直刺蒼穹，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達文殊院，住了下來。
13、（2分）B 詩人描寫的是西湖早春的景色,還沒有綠樹成蔭。
14.（2分）（結(jié)合句子回答0.5分，答對關(guān)鍵詞給0.5分）
《錢塘湖春行》最后兩句中“最愛”一詞，（0.5分）表達的是詩人白居易對西湖美景的流連忘返和陶醉之情。
《豐樂亭游春三首(其一)》中歐陽修“明日酒醒春已歸,表面說醉了一天,實際是醉了整整一個春天。此句用夸張的語言（0.5分）反襯春景的迷人和春日的短暫，暗含著詩人濃厚的惜春之意(或:暗含著詩人對春光的留戀)。
15、（3分） B
A項對應(yīng)材料一,由“伏羲氏治理天下,仰觀天象…在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了占的符號”可知選項中“就創(chuàng)造了占的符號”說法與原文不符。
B項對應(yīng)材料二,由“金石,指古代鐫刻著文字紀(jì)事的鐘鼎碑碣等金屬和石制器物。漢字在其中不僅起到記事作用,也記錄了文化、審美演變的過程”可知B項正確。
C項對應(yīng)材料二“金文的古樸大方、小篆的形象直觀、隸書的整齊優(yōu)美、草書的龍飛鳳舞……”從省略號可知除了這四種形式,還有其他形式,故C項說法有誤。
D項對應(yīng)材料三,由“從世界文字的發(fā)展來看,目前可知最早的文字有古埃及的象形文字、西亞蘇美爾人的楔形文字以及中國的古漢字”可知除了古埃及的象形文字和中國的古漢字,還有西亞蘇美爾人的楔形文字。
16、（2分） C C項對應(yīng)材料三,由“埃及人和西亞人已看不懂他們祖先曾使用過的文字了”可知埃及人和西亞人只是看不懂,并不代表這些古文字已經(jīng)消失,選項說法有誤。
17、（5分）。文章回憶并描繪了父親的田園（1分）以及父親在田園中辛勤勞作的情景（1分），反映（寫出）了“我童年的快樂生活（1分），表達了“我”對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和（1分）懷念之情（1分）。
18、（3分）。是為了渲染田園的幽靜和美麗（1分），為下文寫父親的田園勞作（1分）及“我”對田園生活的熱愛奠定感情基調(diào)。（1分）（作了感情鋪墊）也可。
19、（4分）示例一：用動作描寫的方法（1分），通過“吐”“搓搓“舉起”“楔入”動詞（1分）,細膩地刻畫出父親勞動時動作的嫻熟和流暢（1分），突出了勞動的美感,表達了對父親的敬佩之情。（1分）
示例二：用比喻的修辭手法（1分），將父親的鋤柄比作畫筆,將父親揮鋤的動作比作畫彩虹（1分）， 生動形象地寫出父親動作的優(yōu)美，（1分）表達了對父親的崇敬之情（1分）。
20、（3分）刻畫了父親熱情、好客、善良、友愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。（答出3個詞即可滿分）
21、（3分，做到“呼應(yīng)前文，表達情感，點明主旨”可得滿分，1點1分）
示例：父親的田園,像一個美麗的搖籃,盛放著我無憂無慮的童年,盛放著我對父親的懷念,更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。
寫作指導(dǎo)：前文主要對父親的田園做了具體描繪,并且寫了父親在園子里辛勤勞作的情景,以及“我在院子里的童年生活,故補寫的內(nèi)容要能對前面的這些內(nèi)容進行總結(jié)。本文主要抒發(fā)對父親的懷念以及對故鄉(xiāng)田園生活的熱愛之情,補寫的結(jié)尾也要能體現(xiàn)這一點。
22、(3分) 體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容(1分)；揭示文章中心，突出了主人公江善香的人物形象以及她帶給患者的信心(1分)；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。
23、(3分)①繁雜、艱難的日常護理和觀察工作；②對有情緒的患者進行心理疏導(dǎo)；③為調(diào)整患者心態(tài),帶領(lǐng)患者進行歌舞活動(每點1分)。
24、(3分)示例:①在平時要努力學(xué)習(xí),打下扎實的基礎(chǔ)；②遇到挑戰(zhàn)時,要挺身而出；③要善于發(fā)現(xiàn)問題,積極尋找解決辦法；④要保持積極樂觀的心態(tài)。(每點1分,任答三點即可)
25、(3分) C
閱讀第⑧段,由“有的患者情緒不好,一開始比較抵觸,不愿意參加,但抵不過護士們的熱情相邀,又被唱起來、跳起來的快樂氛圍感染著,終于一個個也都加入進來”可知,患者們是被護士們的熱情打動才加入到活動中的,而且從第⑧段最后一句可知,這些歌舞活動確實讓他們的病情有所改善。因此C項中“體現(xiàn)出患者們不愿意參加活動而被護士們硬拉過去的委屈心理理解有誤。故選C項。
26、作文評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分40分）
一類卷
基準(zhǔn)分
中心突出
見解深刻
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
層次明晰
行文流暢
語言準(zhǔn)確
卷面整潔
書寫工整
33—40分
35分
11-13
11-12
9-10
3-5
二類卷
基準(zhǔn)分
中心明確
內(nèi)容充實
結(jié)構(gòu)完整
層次分明
文從字順
語言基本準(zhǔn)確
卷面一般整
潔書寫清楚
27—32分
29分
9-10
9-10
7-8
三類卷
基準(zhǔn)分
中心明確
內(nèi)容尚充實
結(jié)構(gòu)完整
層次清楚
語言通順
有個別病句
19-—26分
22分
7-8
7-8
5-6
2-3
四類卷
基準(zhǔn)分
中心不明確
內(nèi)容空泛
結(jié)構(gòu)不完整
層次不清
語言不通順
病句較多
卷面極不整
潔書寫混亂
11—18分
15分
5-6
5-6
3-4
0-2
五類卷
基準(zhǔn)分
文不對題
內(nèi)容貧乏
結(jié)構(gòu)層次混亂
文理不通
0-10分
5分
0-4
0-4
0-2

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