
認(rèn)識到書本知識學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)會坦然面對當(dāng)下學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理現(xiàn)象。懂得學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利,也是責(zé)任和義務(wù)。知道學(xué)習(xí)是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們,將要迎來新的生活環(huán)境。有的同學(xué)會繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí),有的同學(xué)則走上職業(yè)崗位。我們該如何跟上時代變化發(fā)展的步伐,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備?
一天,小李乘坐的大巴爆胎,乘客下車焦急等待。
小李很喜歡汽車,樂于學(xué)習(xí)有關(guān)汽車方面的知識。
回家后,他運(yùn)用所學(xué)的知識反復(fù)做實(shí)驗(yàn)。
他歷經(jīng)了無數(shù)次失敗,最終成功研制出應(yīng)急輪胎。
在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,有沒有與小李類似的經(jīng)歷?如果有,與同學(xué)分享并說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響。
1.我們應(yīng)怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)? 我們要高度重視、積極投入,尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力,調(diào)整心態(tài),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力? 有一些學(xué)習(xí)壓力,感到擔(dān)心、緊張、焦慮,是一種正常心理現(xiàn)象,我們要坦然面對。
你如何評價小清的做法?
【答案示例】小清平時不好好復(fù)習(xí),總是等到考試前開夜車突擊,是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),這樣容易造成身體疲勞,影響復(fù)習(xí)效果;小清對媽媽發(fā)脾氣、抱怨自己運(yùn)氣差是考試焦慮、緊張的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)壓力下,感到擔(dān)心、緊張、焦慮,是一種正常心理現(xiàn)象,我們要坦然面對,調(diào)整心態(tài),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
你有哪些學(xué)習(xí)壓力?緩解學(xué)習(xí)壓力,你有什么經(jīng)驗(yàn)?
3.學(xué)習(xí)為什么應(yīng)該成為我們的一種生活方式? (1)人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng),并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。 (2)學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利,也是責(zé)任和義務(wù),更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。
韋編三絕 聞雞起舞
參考上圖,列舉幾個類似的成語故事與同學(xué)分享。
1.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)? (1)實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實(shí)際,把握事物的本來面目,從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實(shí)踐中,我們錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升自身素質(zhì)。
(2)學(xué)習(xí)是一個長期的過程,學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段,不可急功近利,也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會遇到越來越多的困惑,要在實(shí)踐中逐步解決,以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
2.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有哪些要求? (1)要重視實(shí)踐,積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)問題意識,培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一。
(2)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
在船上,他跟一位物理學(xué)家學(xué)了一點(diǎn)兒電磁學(xué)知識。
摩爾斯是一位畫家,一次坐輪船旅行改變了他的人生……
他與船員聊天兒,了解到船員們的困難。
他放棄了繪畫,學(xué)了五年的電磁學(xué)知識,最終發(fā)明了電報(bào)和摩爾斯電碼。
摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)?
摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示?
結(jié)合七年級所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容,談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。
終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣
孔子說:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?” 荀子說:“學(xué)至于行之而止矣。行之,明也?!?br/>對于“學(xué)”與“行”的關(guān)系,古今都有很多論述。
劉少奇認(rèn)為:“運(yùn)用理論觀察、解釋、處理實(shí)際問題,這就是目的?!薄白x了書,增加一點(diǎn)理論知識,這只是有了運(yùn)用理論的可能,而處理實(shí)際問題不是單靠書本所能解決的。”
談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“行”關(guān)系的理解。
孔子拜師襄為師學(xué)習(xí)琴曲《文王操》,訪禮于老聃,學(xué)樂于萇弘。在現(xiàn)代,學(xué)習(xí)( )①有利于增長知識、提高本領(lǐng) ②既是權(quán)利,也是責(zé)任和義務(wù) ③是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力 ④應(yīng)該成為我們的一種生活方式A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
有人擔(dān)憂,如果人工智能繼續(xù)進(jìn)化,我們會失去賴以為生的工作,喪失存在感,甚至?xí)弧敖K結(jié)者”們趕盡殺絕。這啟示我們要( )①樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ②養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣③增強(qiáng)自我更新意識 ④增強(qiáng)學(xué)以致用的能力A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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