1.將來哪個小伙伴更加有前途呢？你認(rèn)為是（ ）。
A.不想做家務(wù)的人
B.不做家務(wù)的人
C.會做家務(wù)的人
2.麗麗的媽媽從小就讓麗麗做家務(wù)，麗麗經(jīng)常在家洗碗、拖地、擦桌子、倒垃圾。這樣做（ ）。
①有助于麗麗形成良好的生活習(xí)慣
②媽媽不是真愛麗麗，所以想讓她吃苦
③為麗麗成年后打下良好的基礎(chǔ)
④能夠提高麗麗生活技能
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.垃圾（ ）會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)。
A.掩埋
B.深度處理
C.絞碎
D.焚燒
4.下列不屬于班級優(yōu)點的是（ ）。
A.團結(jié)友愛
B.只重視學(xué)習(xí)成績而不管其他
C.富有集體榮譽感
D.衛(wèi)生整潔
5.小麗看到廣告上的學(xué)習(xí)用具很想買，她應(yīng)該（ ）。
A.毫不猶豫地買
B.請同學(xué)幫忙判斷
C.請父母幫忙判斷
D.拒絕購買
6.下面不是課外活動的是（ ）。
A.語文課
B.課外勞動
C.運動會
D.植樹活動
7.下列網(wǎng)上行為，會傷害他人的是（ ）。
A.轉(zhuǎn)發(fā)官方新聞
B.曬自己旅游在照片
C.散布虛假信息
二.填空題(共7題，共26分)
1.承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時興起，需要有（ ）的精神，堅持（ ）。
2.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再（ ）。要想更好的對垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾（ ）。
3.不知不覺中，我們班已經(jīng)（ ）了，讓我們一起對著過去的（ ），回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。
4.消耗1000度電要排放（ ）千克的碳排放。
5.我們可以通過大力（ ），愛護（ ），來減少大氣中的二氧化碳。
6.要（ ）大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需要（ ）的。
7.我們每個人既是班規(guī)的（ ），又是班規(guī)的（ ），大家都應(yīng)該自覺遵守。
三.判斷題(共7題，共14分)
1.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，必須由班主任老師一人制訂。（ ）
2.明明說：天天都要做家務(wù)，累死了?。? ）
3.我們家有保姆，我可以隨意的扔垃圾也有人打掃。 （ ）
4.有的廣告很有意思，通過它，我們能知道產(chǎn)品有什么特點。（ ）
5.修訂班規(guī)要有一定的程序。 （ ）
6.網(wǎng)絡(luò)游戲一無是處，我們要遠(yuǎn)離它。（ ）
7.為了讓班級變得更棒，我們每個人都有為班級進(jìn)言獻(xiàn)策的義務(wù)。（ ）
四.連線題(共1題，共8分)
1.我會連。（讓我們一起來回憶這幾年班級里的成長足跡吧?。?br>一年級剛?cè)雽W(xué)時 接力賽中齊心協(xié)力，獲得優(yōu)秀團體獎
建隊日那天 互相不認(rèn)識，但很快有了歡聲笑語
看菊花展后全體合影 隊旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前
二年級時春季運動會 同學(xué)們個個笑得很燦爛
五.填表題(共1題，共8分)
1.回憶一下你父母一天是怎么過的，感受一下父母的辛苦，并把對他們想說的話寫出來。
你對父母想說的話：
六.簡答題(共5題，共33分)
1.垃圾的危害有哪些？
2.舉例說說環(huán)境污染有哪些？
3.如何對待班級間的競爭？
4.班徽是一個班級的標(biāo)志，你知道設(shè)計班徽的四個步驟嗎？
5.請你為你的班級提出一些好的建議，幫助它更好地成長吧！
七.辨析題(共1題，共8分)
1.小勇看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。
（1）圖中小勇的做法對嗎？為什么？
（2）請你說一說，生活中我們應(yīng)該怎樣做？
八.材料題(共1題，共9分)
1.我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。
（1）在我們生活中除了生活垃圾，還有哪些種類的垃圾？
（2）垃圾有哪些危害？至少寫出兩方面。
（3）怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費？
九.綜合題(共1題，共5分)
1.我們已經(jīng)是四年級的大孩子了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。請根據(jù)實際情況完成下表。
（1）如果晚上我能按時睡覺，父母就可以（ ）。
（2）如果我會自己洗碗，整理書包，父母就可以（ ）。
（3）如果放學(xué)后我能準(zhǔn)時回家，父母就可以（ ）。
（4）如果我會（ ），父母就可以（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.D
4.B
5.D
6.A
7.C
二.填空題
1.負(fù)責(zé)任；負(fù)責(zé)到底
2.利用；分類
3.四歲；照片
4.785
5.種草植樹；花草樹木
6.說服；智慧的
7.制訂者；守護者
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
四.連線題
1.如圖：
五.填表題
1.如下：
爸爸媽媽辛苦了，感恩父母，感恩父母對我們的照顧和體貼。
六.簡答題
1.①被人們隨意亂丟在村頭、水塘邊、路旁的生活垃圾，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢蛀蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康。②填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴(yán)重污染。③垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴(yán)重的傷害。
2.環(huán)境污染有“白色污染”，農(nóng)藥污染，噪聲污染，廢氣、廢水、廢渣污染等。
3.①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。
4.①確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。②選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。③把選定的圖案有機地組合起來。④寫上解說詞
5.例:成立學(xué)習(xí)討論小組，大家有問題可以在一起討論。
七.辨析題
1.（1）不對，這是對班級不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；做為班級的一員要有集體榮譽感，要共同努力讓班級更加干凈；（2）我們要盡自己最大的努力讓班級更優(yōu)美、更干凈。
八.材料題
1.（1）工業(yè)垃圾、醫(yī)療垃圾、建筑垃圾。（2）第一擠占我們的生存空間。第二污染環(huán)境。（回答得有道理即可）（3）把垃圾在源頭分類放置，有的可以直接利用，有的可經(jīng)回收再利用。
九.綜合題
1.早點休息；多休息一會兒；少些擔(dān)心；把學(xué)習(xí)永平帶齊；不用給我送了

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