心中的“110” 【教學目標】1．知識與技能了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。2．過程與方法培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。3．情感、態(tài)度與價值觀在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關的資料。【教學重難點】重點：了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。難點：培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，提出問題師：同學們，我們每天都會遇上陌生人，對待陌生人，你們是怎樣的態(tài)度呢？生自由發(fā)言，師引導總結。二、新知教學（一）有點警惕性師：大家說了自己的感受和態(tài)度。我們遇到的陌生人，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但是也有少數人不懷好意，會危及我們的生命。大家現在想象一下，如果你一個人在家，發(fā)生下列圖中的情景，你們該怎么辦呢？生自由發(fā)言，師引導總結。師：你們有獨自在家的經歷嗎？說出來與大家分享一下經驗。生自由發(fā)言，師引導總結。師：閱讀課本上陳宇的故事，說說你們最欣賞陳宇遇事后的什么表現？如果你們遇到類似的事情，會怎么處理呢？生自由發(fā)言，師引導總結。（二）不要上當受騙師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識，不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。生自由發(fā)言，師引導總結。師：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會呢？生1：沒有打電話和爸爸確認事件的真假性。生2：沒有詳細詢問陌生的阿姨媽媽的具體信息，辨別是否真的認識媽媽。……（生自由回答，老師總結）師：大家都說得很對，假如吳華上車后，發(fā)現自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？生自由發(fā)言，師引導總結。師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好？大家說說自己的處理方式。生自由發(fā)言，師引導總結。三、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護的意識的相關知識。課后大家思考下，下圖中同學做得合適嗎？說說你的理由。

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小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)三年級上冊電子課本

9 心中的“110”

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 三年級上冊

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