人教版第二單元 農(nóng)家孩子的歌唱歌 放馬山歌教案

這是一份人教版第二單元 農(nóng)家孩子的歌唱歌 放馬山歌教案，共5頁。教案主要包含了導(dǎo)入，初步感知，歌詞朗誦，襯詞練習(xí)，知識(shí)拓展，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

《放馬山歌》

課題：《放馬山歌》
教材版本：人教版三年級(jí)上冊(cè)
課型：唱歌課
教材分析：
《放馬山歌》是流行于云南一帶的著名山歌。歌詞簡(jiǎn)樸生動(dòng)、親切自然，七言兩句為一段，反映了西南高原的一種很傳統(tǒng)又很普遍的生產(chǎn)和生活——牧馬。音樂結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，由上下兩個(gè)樂句組成，下樂句的曲調(diào)是根據(jù)上樂句的音樂素材發(fā)展而成的。其中夾以“嗚嚕嚕的”“喲哦”等襯腔，富有生活氣息，活潑歡快。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用高亢、明亮的聲音演唱《放馬山歌》，做到吐字清晰。
2.知道《放馬山歌》屬于云南民歌中的山歌體裁。
3.知道《放馬山歌》是云南民歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用高亢、明亮的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
附點(diǎn)音符的節(jié)奏和襯詞的演唱。
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．教師范唱云南民歌《猜調(diào)》。
【設(shè)計(jì)意圖：從云南民歌導(dǎo)入引出新課?！?br>2.板書：云南民歌《放馬山歌》
二、初步感知
1．感受歌曲情緒。
2. 歌曲是幾拍子的？
【設(shè)計(jì)意圖：初步感受歌曲情緒，通過身體打擊聲勢(shì)感受四二拍節(jié)拍?！?br>三、歌詞朗誦
1.朗讀讀詞
有節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。
2.教師范唱歌曲
【設(shè)計(jì)意圖：引出襯詞“嗚嚕嚕的”“喲哦”?！?br>四、襯詞練習(xí)
1.學(xué)唱襯詞
先朗讀襯詞，再加入音準(zhǔn)練唱襯詞,加入揮鞭動(dòng)作，要求吐字清晰，聲音奔放明亮，展現(xiàn)放馬人愉快的心情。
【設(shè)計(jì)意圖：感受襯詞的音準(zhǔn)和發(fā)聲方法，體會(huì)襯詞的魅力?！?br>2.師生對(duì)唱襯詞
教師演唱主旋律歌詞，學(xué)生接唱襯詞“嗚嚕嚕的”“喲哦”。
【設(shè)計(jì)意圖：襯詞的練習(xí)既學(xué)習(xí)了歌唱的方法，又展現(xiàn)了山歌的魅力，對(duì)唱襯詞烘托了歌唱的氣氛，加入動(dòng)作，使學(xué)生靜動(dòng)結(jié)合，解放了孩子們的天性，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)?！?br>學(xué)唱歌曲
1.跟鋼琴學(xué)唱歌曲第一段。
吐字清晰、氣息沉下去，聲音飽滿流暢。
2.學(xué)唱二、三段，提示反復(fù)跳躍記號(hào)。
3.練習(xí)第四段，注意結(jié)束句一字多音和延長(zhǎng)音記號(hào)。
4.跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲。
5.跟錄音伴奏完整演唱歌曲。
六、知識(shí)拓展
講述中國民歌三種體裁，欣賞勞動(dòng)號(hào)子體裁歌曲：《川江號(hào)子》
【設(shè)計(jì)意圖：教師范唱導(dǎo)入民歌小調(diào)，一起學(xué)唱山歌，最后體會(huì)勞動(dòng)號(hào)子，講解民歌的三種體裁?！?br>七、課堂小結(jié)
山歌的魅力無窮，中國民歌更是博大精深、數(shù)不勝數(shù)，還有更多更好聽的民歌等待著你們?nèi)W(xué)習(xí)和傳唱，你們要把中共的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去。
同學(xué)們，下課！
附：板書設(shè)計(jì)
放馬山歌
云南民歌
延長(zhǎng)音記號(hào)
教學(xué)反思：
本課從云南民歌小調(diào)體裁歌曲《猜調(diào)》導(dǎo)入，引出新課。提出問題完整聆聽歌曲來初步感受情緒和節(jié)拍。通過朗讀歌詞使學(xué)生掌握節(jié)奏和朗讀的情感，同時(shí)也體會(huì)到了山歌的特點(diǎn)。教師范唱引出襯詞，學(xué)生揮動(dòng)馬鞭，動(dòng)靜結(jié)合演唱襯詞，解放了孩子們的天性，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。學(xué)唱歌曲結(jié)合鋼琴教學(xué)，循序漸進(jìn)，解決了重難點(diǎn)。最后講解中國民歌的三種體裁，欣賞勞動(dòng)號(hào)子歌曲，使民歌的三種題材在本課中都體現(xiàn)了出來，使學(xué)生知識(shí)面拓展。
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了云南民歌中的山歌體裁，感受了山歌的演唱特點(diǎn)，提高了對(duì)中國民歌學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，熱愛祖國的思想感情。
本課課堂氣氛活躍，師生配合默契，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，重難點(diǎn)突出，在不知不覺中掌握了歌唱技巧。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)云南民歌，感受山歌的魅力。