同學(xué)們，你認(rèn)識這只小動物嗎?能描述一下它嗎？
在小學(xué)階段我們寫過很多狀物作文，你知道什么是狀物作文嗎?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！
·狀物的"狀"，是陳述或描摹的意思; ·"物"主要指物品和景物。 ·所謂狀物，是指用語言文字有條理地把一些動物、植物、一般物品、自然景物或處所、環(huán)境等敘述描寫出來。
植物包括花、草、藤、樹，也包括蔬菜、瓜果、糧食、作物等等。
動物包括魚、蟲、鳥、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑······
物品多指日常生活中的小東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、食品等等。
建筑設(shè)施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀(jì)念碑、房屋等。
狀物作文=本物+故事+情感
·本物包括：來歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點(diǎn)。
·故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與其他人的故事等。這是狀物作文的核心。
·情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評價(jià)、感受理解等等。這是狀物作文的根本。
一、寫出該物特點(diǎn)——只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。
例文： 這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿······ （習(xí)作《臺燈》）
二、要按順序描寫——可以按照空間順序（由整體到局部、由上到下等）、時(shí)間順序（季節(jié)、生長）來描寫。
例文： 春天到了，萬物蘇醒，在仙人掌"媽媽"的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌······春未夏初，仙人掌身上長出了花苞…秋天，仙人掌長大了······ （習(xí)作《仙人掌》）
三、充分展開聯(lián)想——要把物品寫"活"，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。
例文： 這匹瓷馬好威武啊!它高昂著頭，好像在遠(yuǎn)眺;它張大了嘴在長嘯······奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會發(fā)出清脆動聽的丁當(dāng)聲······我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁······ （習(xí)作《瓷馬》）
四、傾注自己的感情——在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，喜愛或贊美之情。
例文： 小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊;你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒······小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友。" （習(xí)作《小鬧鐘》）
考題再現(xiàn)： 同學(xué)們，你飼養(yǎng)過小動物嗎?你仔細(xì)觀察過身邊的小動物嗎?選擇你最喜愛的一只小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。寫作要求： 描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事。
三、它的特征有哪些?（體型?顏色?習(xí)性?喜歡的食物······）
四、你和它之間發(fā)生了什么?
五、你喜歡它嗎?為什么?
開始寫作之前，先思考這幾個(gè)問題。
第一段：提起這個(gè)動物，并點(diǎn)明主題。
第二段：寫這個(gè)動物的來歷，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。
第三段：詳細(xì)描寫它的外貌特征，包括這個(gè)動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸，還，有四肢、爪子、膀子、腰身等等。要抓住特點(diǎn)寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。
第四段：結(jié)合小故事寫動物的習(xí)性特點(diǎn)，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點(diǎn)。
結(jié) 尾：寫情感、感受、評價(jià)等，在情感中結(jié)尾。
例：可愛的小貓 我家有一只可愛機(jī)靈的小花貓，我給它取的名字叫"貝貝"，它今年三歲。 貝貝長著一身光滑的毛，額頭上有"三"字形的圖案，它肩膀上斜著有一條"乳白色"花紋，就像富家小姐背著的背包帶。 貝貝捉老鼠一般都是在晚上，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便使出貓族的獨(dú)門絕技∶瞪大眼睛、貓著身子、晃著尾巴，悄悄地向前移動腳步，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，"忽"地一聲撲了過去，抓住老鼠。它把老鼠咬個(gè)半死，然后松開了嘴巴，你可能在想，貝貝一定會把老鼠吃掉。不，你猜錯(cuò)了。貝貝把老鼠叼到一個(gè)寬敞的地方，然后，它咬住老鼠，把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，貝貝高興的打了個(gè)滾，繼續(xù)和老鼠"玩"，老鼠可經(jīng)不起它的"玩法"，往往在貝貝"玩"得開心的時(shí)候死去。貝貝這才生氣地把老鼠吃掉。
貝貝的性情溫順。如果家里來了生人，它會"喵~喵~"地跑到客人跟前，好像客人看不見它似的?？捎袝r(shí)它的性情也暴躁，記得有一次，貝貝臥在朵朵（我家的小狗）的地盤上，朵朵"汪-汪"地朝貝貝示威，貝貝當(dāng)然不示弱了，它把前爪伸出來，等朵朵靠近后，出其不意地攻擊朵朵。霧時(shí)間，我看見朵朵的鼻子在流血，我怕發(fā)生一場"血戰(zhàn)"，急忙把貝貝抱走了，然后用紙輕輕地擦拭著朵朵的傷口，等朵朵的鼻子不淌血了，我便去找貝貝，卻發(fā)現(xiàn)貝貝正在睡大覺呢，我把貝貝叫醒，它朝我"喵"的一聲，好像在跟我說朵朵被它嚇怕了。果真，朵朵以后再也不敢靠近貝貝了。 這就是我家的小貓"貝貝"，怎么樣，很可愛吧!
考題再現(xiàn)： 我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象?可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫出你的喜愛之情。寫作要求： 可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫出你的喜愛之情。
第一段：提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。
第三段之后：這個(gè)植物的外形描寫。按一定的順序?qū)?，可先寫整體再寫局部，從葉、花、果、干或者根等方面著手，寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，或者按植物的生長過程、四季特點(diǎn)來寫。
下一段：寫植物的功能、用途。
結(jié) 尾：按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。
下一段：寫故事，這些故事無論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。
例：家鄉(xiāng)的楊梅 春雨綿綿的季節(jié)，意味著楊梅再不過兩個(gè)月就會開始出現(xiàn)在我們的視線中了! 剛開始的楊梅是青色的，像個(gè)小刺球一樣。等到六月初，成熟了的楊梅就會變成大紅色或者是紫的泛黑，個(gè)頭也比原來更大。像一個(gè)小黑胖子。它圓滾滾的，跟硬幣差不多大小，外面全是可口的果肉，里面只有一個(gè)核。聽老人說，這個(gè)核還能長出另一棵楊梅樹的，好神奇呀! 熟透的楊梅讓人垂涎欲飲滴。輕輕咬上一口，又酸又甜的汁水立刻涌上心頭。咬上一半，楊梅的汁液就會把牙齒染的通紅通紅的，好像電視劇里的僵尸剛吸過血一般，哈哈!其實(shí)楊梅不但味道好，營養(yǎng)也很豐富。如果有人胃口不好，那就要多吃一點(diǎn)，它是可以健胃的。然后呢，楊梅還可以做成冰鎮(zhèn)楊梅，楊梅酒，等等。
記得去年我和爸媽去山上摘楊梅，漫山的楊梅樹讓我看花了眼。踩在楊梅鋪成的紅色地毯上，我的小白鞋沾滿了鮮紅的楊梅汁，這讓我很生氣，可是爸媽卻勸我放心，說楊梅汁等楊梅季節(jié)過后就會消失的。想想真是不可思議! 我愛楊梅，楊梅是舉世間名的，它就是慈溪人的驕傲! 歡迎遠(yuǎn)方的朋友來慈溪細(xì)細(xì)品嘗哦!
考題再現(xiàn)： 我們的生活離不開一些日用品∶書包、筆、臺燈、刨筆機(jī)、收錄機(jī)、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個(gè)物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。寫作要求： 先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。
七、這個(gè)物體是什么來的?
第三段之后：這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料;二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點(diǎn)等等。
下一段：寫故事，用以進(jìn)一步突出主題。
例：我心愛的小書桌 提到書桌，我相信每個(gè)人的家里都有一臺伴隨自己上學(xué)的小書桌吧。我也有一臺心愛的小書桌。 我的書桌已陪伴我度過了四個(gè)春秋。它美觀、精致又小巧玲瓏，遠(yuǎn)看像一只展翅高飛的雄鷹;近看像一只威武雄壯的機(jī)器人。書桌整體的顏色是藍(lán)色，像蔚藍(lán)的天空。它高150厘米，長110厘米，寬60厘米。 書桌從上至下共有三部分構(gòu)成。最上層是放置書籍和書寫工具的地方。它由四個(gè)方格組成，左上面的方格內(nèi)放著我的學(xué)習(xí)工具;左下面的方格內(nèi)放置的是我平時(shí)閱讀的課外書籍;右上面方格內(nèi)存放的是我的學(xué)習(xí)資料;右下面方格內(nèi)是我喜歡的一些精美的裝飾物。四個(gè)方格內(nèi)共收藏了有近一百本書，它們是我最好的伙伴，每天和我一塊兒學(xué)習(xí)、玩耍。
書桌的中間部分是我每天汲取知識的地方。桌面整潔寬敞又平坦，在上面寫作業(yè)，感覺非常的舒服。當(dāng)我累了的時(shí)候，趴在上面休息一會兒，感覺非常的愜意。書桌的中間后面有一個(gè)綠色的小臺燈，每天陪伴我學(xué)習(xí)到深夜。書桌的下面有一扇門，門里共分兩層，門上有鎖。因此我常常把自己最貴重的物品放到里面，比如∶媽媽給我的零花錢，我最心愛的玩具等等。 書桌的每個(gè)關(guān)節(jié)都由螺絲組合在一起，非常的堅(jiān)固。書桌的右側(cè)上方固定著一個(gè)掛鉤，是我掛書包的地方。下面還有一個(gè)漏斗似的筆斗，能放好多的書寫工具。 書桌，我心愛的朋友，和我一塊兒生活，見證著我的成長。每天，當(dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，它就會露出甜蜜的微笑，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我愛我的小書桌，我一定要像愛護(hù)我的眼睛一樣愛護(hù)它。
狀物作文的寫法之建筑設(shè)施
考題再現(xiàn)： 鳥兒壘窩，蜜蜂筑巢，陸地上的動物，幾乎都有自己的"家"，我們?nèi)祟愖匀灰膊焕?，而且除?家"以外，我們還有各式各樣的建筑物，比如宮殿、酒店、劇院、會堂、學(xué)校、寺院、工廠，還有紀(jì)念碑、電站和橋梁，等等，寫一篇文章介紹一個(gè)建筑物，寫出它的特點(diǎn)。
一、建筑物位置在哪里？
二、建筑物的外貌形狀是怎么樣的?
三、建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的?
四、建筑物的歷史、用途以及與之相關(guān)的重要人物和事件有哪些?
第一段：簡單介紹建筑物的名稱、所處的地點(diǎn)等，并用一兩句話指出它的主要特點(diǎn)。
第二段：描寫建筑物外貌的特征。特征可以表現(xiàn)在各個(gè)方面，可以表現(xiàn)在外觀上，也可以表現(xiàn)在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上;可以表現(xiàn)在整體風(fēng)格上，也可以表現(xiàn)在部分設(shè)計(jì)上;可以表現(xiàn)在造型上，也可以表現(xiàn)在裝飾、色彩上;還可以表現(xiàn)在歷史的悠久，作用的重要等等方面。（要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。）
第三段：介紹建筑物的歷史、用途。
第四段：與之相關(guān)的重要人物和事件。
結(jié) 尾：回應(yīng)開頭，再次總結(jié)建筑物的整體特點(diǎn)，并表達(dá)自己對這一特點(diǎn)的評價(jià)。
例：真武閣 真武閣是一座布局精巧，技術(shù)高超，風(fēng)格獨(dú)特的木構(gòu)建筑物，顯現(xiàn)出中華古時(shí)代文明，今天，我就給你們介紹一下真武閣的壯麗奇觀吧! 真武閣曾有一個(gè)傳說。古時(shí)候，人們還處于迷信當(dāng)中，他們住的地方也非常的干燥，稍微不留神，就會引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重的損失。由于起火多次，他們就開始懷疑是上天的火神與他們過不去，于是就修筑了真武閣賑災(zāi)。真武閣就這樣建成了，至今保留在容縣。 真武閣始建于明萬歷元年（也就是1573 年）。閣樓下有一座石臺，它被人們稱為"古經(jīng)略臺"。閣樓平面為矩行，一共高三層。真武閣既是周圍區(qū)域觀賞對象，也是人們旅游最佳選擇的風(fēng)水寶地。如果你登上閣樓極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市便盡收眼底，還可以望見東南遠(yuǎn)處的都橋山和繡江景色，真不愧是有一種"上天入地"般的感覺。
真武閣的第二、第三層比最底層（第一層）收小了很多，三重屋檐出挑深遠(yuǎn)而樓層特別低，比一般的閣樓的出檐節(jié)奏更快，會有一種強(qiáng)烈的韻律感以及動勢，使得它在人們眼中不像是一座三層的建筑物，而更像一座雄偉的單層建筑有的三重屋檐特色。但是它又與一般重疊屋檐建筑物更為較小，更為從容了，而且層次特別鮮明。 它的屋坡舒緩流暢，角翹簡潔，增加了真舒展大度的氣概，非常清新飄逸，而且充分表現(xiàn)了中國建筑的屋頂?shù)拿利?。真武閣不以濃麗華貴而取勝，而是以輕靈素雅見長;灰黑色的鐵黎木不加仟何油漆的典雅裝飾;屋面為小青瓦鑲上的綠脊，色調(diào)極清雅柔和。在二樓的四根內(nèi)柱，柱腳空懸空，離開樓面二到三厘米，讓人奇特的是全閣柱腳不落地，而是擱在一個(gè)方形的沙盤上，這充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民在建筑技術(shù)上的卓越才能!
400多年來真武閣經(jīng)歷了多次地震和暴風(fēng)雨的襲擊，仍然巋然不動，安然無恙。真武閣在木頭結(jié)構(gòu)中，主要依靠一種杠桿來維持一座建筑的平衡，這是從來沒有見過的。 怎么樣?聽了我的介紹之后，是不是也想去看一下"久經(jīng)風(fēng)雨不知寒"的真武閣呢?
點(diǎn)明主題，交代寫什么動物。
點(diǎn)明主題，交代寫什么植物。
植物的來歷、生長位置。
與植物相關(guān)的故事。寫感情/感受/評價(jià)。
點(diǎn)明主題，交代寫什么物品。
外觀、結(jié)構(gòu)、功能用途。
交代建筑物設(shè)施的名稱、位置、特點(diǎn)。
介紹建筑設(shè)施的歷史、用途。
與之相關(guān)的重要人物和事件。
同學(xué)們，你學(xué)會如何寫狀物作文了嗎？在生活中我們見過很多的動物、植物、物品、建筑設(shè)施，用今天所學(xué)到的知識寫一篇作文吧！

相關(guān)課件

小學(xué)語文作文技巧 專題六 狀物篇之說明文課件PPT：

這是一份小學(xué)語文作文技巧 專題六 狀物篇之說明文課件PPT，共32頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，知識講解，課堂總結(jié)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，事物型說明文，事理型說明文，早晚四季更替，說明文寫作，確定說明對象等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文作文技巧 專題七 想象篇之假如我是······課件PPT：

這是一份小學(xué)語文作文技巧 專題七 想象篇之假如我是······課件PPT，共26頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，知識講解，范文賞析，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，對象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)故事情節(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文作文技巧 專題六 狀物作文課件PPT：

這是一份小學(xué)語文作文技巧 專題六 狀物作文課件PPT，共31頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，知識講解，課堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，狀物作文，方法引導(dǎo)，語言要生動有趣，如何寫狀物作文，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之調(diào)動感官課件PPT

小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之調(diào)動感官課件PPT
小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之秘籍（二）課件PPT

小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之秘籍（二）課件PPT
小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之秘籍（一）課件PPT

小學(xué)語文作文技巧 專題四 寫景篇之秘籍（一）課件PPT
小學(xué)語文作文技巧 專題三 想象篇之編寫童話課件PPT

小學(xué)語文作文技巧 專題三 想象篇之編寫童話課件PPT
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
作文專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部