一、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀
圓明園的毀滅（節(jié)選）
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青鋼禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
1．選文從________、________這兩個方面再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。
2．讀了第1自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的；二是________；三是________。
3．選文第2自然段采用了________的構段方式。畫橫線的句子是一個________句，起________的作用。
4．如果時光能夠倒流，你來到了昔日輝煌的圓明園，你可能會發(fā)出這樣的感嘆：________。
閱讀課內(nèi)語段，回答問題。
搭石
我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這里的人懶惰。上了點年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。
5．請在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。
6．文中“間隔”一詞中“間”的正確讀音是（ ）
A．jiānB．jiànC．jián
7．“緊走搭石慢過橋”對文中這句話意思理解正確的選項是（ ）
A．走搭石要緊挨著走，過橋一定要慢慢過
B．人著急時就走搭石，不急就過橋
C．走搭石速度要快，過橋可以慢一點
8．對課文最后一句話理解不正確的一項是（ ）
A．這里的鄉(xiāng)親們與世隔絕，精神狀態(tài)很難改變，就像石頭一樣。
B．這里的鄉(xiāng)親們非常淳樸，心靈很美好，都有為他人著想的精神。
C．這是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照。
9．課文中“人們把這看成理所當然的事”這句話中，“理所當然的事”指的是哪件事？
_____________________________
10．從課文里哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感？只抄寫其中的一句話即可。
__________________________
課內(nèi)閱讀。
那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。
七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。
“找我媽！”
“你媽是誰？”
我大聲說出了母親的名字。
“那兒！”
老頭朝最里邊的一個角落一指。
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
“媽——”
“媽——”
背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
11．結合上下文解釋“震耳欲聾”的意思。
________________________________________
12．認真閱讀選文第二自然段，用三個詞語概括廠房內(nèi)惡劣環(huán)境的特點。
（1）_____________________ （2）_____________________
（3）_____________________
13．文中“我”重復連喊兩聲“媽——”，理解正確的選項是（ ）
A．“我”看到母親非常激動，所以反復呼喚母親，希望喚起她的注意。
B．在擁擠、嘈雜的環(huán)境里，“我”無法確定哪個是“我”的母親，所以重復兩聲“媽”的呼喚，語氣中是帶有疑惑的。
14．文中畫橫線的句子能不能換成“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機板上”？為什么？
____________________________________
15．最后一個自然段反復出現(xiàn)三次“我的母親”，從中你感受到了“我”怎樣的心情？
___________________________________
課內(nèi)閱讀。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ch? chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xīng xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
16．用“√”選出文中加點字的正確讀音。
17．“大小，小的，花的，黑的”，這是寫了鳥的__________?！坝械恼驹跇渲ι辖?，有的飛起來，有的在撲翅膀”，這是寫了鳥的__________。
18．用“—”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。
19．這兩段話主要描寫了什么內(nèi)容？
___________________________
課內(nèi)閱讀。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！?br>這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道 精彩極了也好 糟糕透了也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛 在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br>20．請給畫橫線的句子加上標點符號。
21．“歧”字用音序查字法應查音序_______，用部首查字法應查_______部。
22．母親和父親的評價雖然相差太遠，但是有一個相同點，這個相同點就是____。
23．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，當母親說“精彩極了”時，她可能在想：____________，當父親說“糟糕透了”時，他可能在想：___________________
24．成年后，作者越來越體會到當初是“多么幸運”。當他取得成就后，他可能會對母親說：___
課內(nèi)閱讀。
①松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就 （蟄伏 潛伏）不動。它們是十分 （警覺警惕）的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠 （輕盈輕快）極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開在雪下面找榛子。
②松鼠的窩通常搭在樹枝分權的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)拰挕⒆銐驁詫?。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
③松鼠通常一胎生三四個，小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換，新的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。
25．給文中空缺處選擇恰當?shù)脑~語填空。
26．①②兩個自然段都說明了松鼠的特點，請分別指出這兩段文字說明的角度。
第①自然段：___、___、___。
第②自然段：___、___、___。
27．用簡明的語言概括第③自然段的內(nèi)容。
______
28．文中寫松鼠搭窩的過程，運用了什么樣的說明順序？找出語言標志。
______
課內(nèi)閱讀《白鷺》片段，回答問題。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨 地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
29．用 畫出選文中的比喻句。 用 畫出選文中的擬人句。
30．通過作者的描寫，我們看到了一幅畫，畫框是__________________，畫面的背景是___________，遠處是_________，近處是 ________ ，畫面上的主角是________。
31．這三個自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請分別為三幅畫起個名字。
__________________ 、________________________、________________。
32．請用自己的話說說你對“那是清澄的形象化，而且具有生命了?！钡睦斫狻?br>______________________________。
33．“嗜好”這個詞一般是專門用來寫人的習慣的，根據(jù)你的理解，用擬人的手法，將白鷺的一種嗜好用幾句話描述出來。
______________________________。
課內(nèi)閱讀。
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛蛇都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
34．畫“ ”的句子說明牛郎是個_______________的人。
35．用波浪線畫出最能概括本段中心的句子。
36．用自己的話概括出牛郎是如何對待這頭牛的。
_______________________________________________________
課內(nèi)閱讀。
將相和（節(jié)選）
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說，“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著康將軍，為的是我們趙國??！”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
37．選文中劃“ ”的有兩個問句，第一個是_______句，第二個是________句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：______________。
38．文中劃“ ”的句子，可以概括為一個成語__________。
39．“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中藺相如“往回趕”的原因是什么？
___________________________
40．讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？
___________________________
課內(nèi)閱讀。
①再說天上，仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的尊嚴。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
②王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句：“快去找你爹！”
41．第①段中“到底”一詞可用書面語_______詞替代，“尤其”一詞表明_________________；“竟”字則強調(diào)王母娘娘對____________________________________
42．第②段中“親自”一詞表明__________________________。
43．第①段與第②段中都有“恨”字，第①段中的“恨”是指________________第②段中的“恨”則是指__________________。
44．讀了這段文章，你對王母娘娘這個人物作何評價？
_____________________________________________________________________
參考答案
1．建筑風格 收藏文物的珍貴
2．根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的 西洋景觀
3．總—分 過渡 承上啟下
4．我們不能忘了國恥，要努力學習，長大后為振興中華出一份力。
5．無論 只要 如果 就
6．B
7．C
8．A
9．這句話中理所當然的事是指“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去”。
10．如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。
11．耳朵都快震聾了，形容聲音很大。文中指廠房內(nèi)縫紉機噪音很大，表現(xiàn)出母親工作環(huán)境的惡劣。
12．壓抑潮濕 悶熱嘈雜 擁擠狹窄
13．B
14．不能。因為“我”在狹小、嘈雜、陰暗的環(huán)境中尋找母親，因此要不斷辨認，并不能確認一眼就看出眼前的人就是母親，所以不能替換。
15．反復出現(xiàn)三個“我的母親”，表現(xiàn)出“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而交化：從一開始的不敢相信，到確認后的震驚和心疼。讓讀者體會到母親的艱辛和“我”內(nèi)心的復雜感受。
16．chù yìng xīng
17．外形 動作
18．看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
19．眾鳥活躍的熱鬧場面。
20．，“ ”， “ ”， ——。
21．Q 止
22．對孩子的愛
23．巴迪的詩雖然寫得差了些，但他畢竟還小，我應該多鼓勵他，讓他進步，堅持寫詩！ 孩子媽媽給予的評價這么高，如果我也給予肯定的話，孩子是不是會沾沾自喜以至于不求上進呢？他是有能力的，我應該激勵他而不是純粹地肯定。
24．媽媽，沒有你的鼓勵，我就不會有堅持寫作的勇氣和信心，謝謝你的愛！
25．蟄伏 警覺 輕快
26．警覺性強 跑跳敏捷 覓食特點 窩址的選擇 搭窩的方法 窩口的特點
27．交代了松鼠的生理特征。
28．時間順序。 語言標志：先、再、然后。
29．比喻句：在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。
擬人句：晴天的清晨，每每看見它孤獨 地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。
30．田埂 清水田 天空 田里的清水 白鷺
31．清水釣魚圖 絕頂望哨圖 黃昏低飛圖
32．鄉(xiāng)居的生活中因為有了白鷺而充滿了生機，寂靜的天空中因為有了白鷺而顯得具有生命活力。
33．晴天的清晨，白鷺喜歡獨自站在小樹頂端，悠閑地欣賞四周的風景，這是他一直乃至一生的愛好。
34．心地善良
35．牛郎照看那頭牛挺周到。
36．牛郎照看那頭牛挺周到，讓牛吃干凈的草、喝干凈的水，夏天在樹林里休息，冬天在山坡上曬太陽，把牛身上刷干凈，趕跑牛虻，打掃干凈牛棚。
37．疑問句 反問句 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍
38．負荊請罪
39．如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打。藺相如之所以避著廉將軍，為的是趙國。
40．廉頗是一個勇敢認錯、知錯就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個顧大局、識大體、胸懷寬廣的人。
41．終于 王母娘娘對織女恨的程度深 織女違反天規(guī)的行為大為震驚和惱怒
42．王母娘娘對抓回織女一事的重視
43．王母娘娘痛恨織女偷下凡間的事 織女對王母娘娘蠻橫抓她回天上一事的惱恨
44．提示：緊扣王母娘娘的專橫、專制、破壞青年人對美好生活的追求這些要點說即可。

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