知識與技能:能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫形象。
過程與方法:在美術(shù)活動中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。評價(jià)中提高學(xué)生審美能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生想象力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和形象思維能力。
2學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛進(jìn)入校園,對所有的事物感到新奇,他們有著很豐富的想象力,本課充分的抓住了一年級學(xué)生的特點(diǎn),讓他們從自己的感官世界大膽的去理解數(shù)字,并創(chuàng)造出新的形象。再者,孩子們設(shè)計(jì)制作一些他們學(xué)習(xí)中能夠用到的簡單作品,在玩中學(xué)習(xí),讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件輕松快樂的事情。促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的展開,從而使美術(shù)課也變得充滿樂趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):抓住數(shù)字的外形特點(diǎn)展開聯(lián)想,畫一幅數(shù)字畫。
教學(xué)難點(diǎn):數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫形象。
過程與方法:在美術(shù)活動中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。評價(jià)中提高學(xué)生審美能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生想象力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和形象思維能力。
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
抓住數(shù)字的外形特點(diǎn)展開聯(lián)想,會畫一幅數(shù)字畫。
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想。
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,提出課題。
(師生問好)
師:今天的美術(shù)課老師要帶大家去一個(gè)神秘的地方,想知道是哪里嗎?老師要帶大家去數(shù)字王國玩一玩,想去嗎?
(課件:數(shù)字歌)
師:數(shù)字王國的小朋友們,已經(jīng)在等著我們了,他們最喜歡聽數(shù)字歌。就讓我們一邊唱數(shù)字歌一邊走進(jìn)數(shù)字王國吧!
師:數(shù)字王國的大門慢慢打開了!呀!真熱鬧啊!原來這兒正在舉行數(shù)字變變變舞會呢!看,有的數(shù)字變了雪人,有的變成了燈塔,還有的化妝成了小蛇,是不是很有趣呢?哪個(gè)孩子能看出他們分別是哪個(gè)數(shù)字變的?讓老師看看誰是觀察最仔細(xì)的孩子,請小朋友你來說說。是怎么看出來的?
(雪人是8 燈塔是1 小蛇是3)
師:說得很好,真是個(gè)觀察仔細(xì)的的孩子,看來數(shù)字的外形像什么,它就可以變成什么。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。 (揭示并板書課題)
活動2【講授】二、啟發(fā)聯(lián)想,開拓思路。
師:咦?這么開心的舞會是誰在哭呢?孩子們找一找是誰在哭?哦!“0”她怎么哭了呢?孩子們一起問問她吧!
生:你怎么哭了呢?
課件:(教師扮演0傷心的說)我也想去參加舞會,但是我遇到了一個(gè)問題,我不知道變成花環(huán)好,還是小兔子好?小朋友,你們給我拿個(gè)主意吧!(課件:花環(huán)和小兔子。)
師:原來啊0是不知道自己變成花環(huán)好?還是小貓好?哪個(gè)最熱心的孩子愿意幫幫她。(學(xué)生回答)為什么0變成花環(huán)好?
師: 0的外形是圓圓的,花環(huán)的外形也是圓圓的,他們外形非常相像,真是個(gè)愛動腦筋的孩子。
課件:小朋友,謝謝你們!
“0”化妝成花環(huán)之后,,高高興興的去參加舞會了。

師:其實(shí),生活中除了花環(huán),和數(shù)字外形相像的東西還有很多呢!就藏在我們的身邊!發(fā)揮你的想象力,可以聯(lián)想到那些數(shù)字。瞧,你們都能找到哪些數(shù)字?
課件:生活中的物品。
師:剛剛孩子們和老師都找了這么多和數(shù)字外形相像的東西。
(小結(jié))師:真是不想不知道!原來數(shù)字可以變成這么多的東西,有動物、植物、食物和日常用品。
拿出毛毛蟲,進(jìn)行數(shù)字變形。讓小朋友上臺來實(shí)踐變化。
小節(jié):我們得出結(jié)論,同一事物,可能變成不同的數(shù)字。
活動3【活動】三、數(shù)字添畫,豐富表現(xiàn)方法。
師:現(xiàn)在老師也想來給他們變一變!我來給誰變呢!老師最喜歡數(shù)字6,朋友們仔細(xì)看老師會把6變成什么,怎么變的。老師把“6”變成什么了?(馬路)我是用什么方法變的呢?哦!我是先寫下數(shù)字6,然后再添畫了的方法。有趣嗎?你們想不想用添畫這個(gè)方法來試一試?
師:看見今天課上我們小朋友表現(xiàn)的這么好,老師可高興了, 為了獎勵大家,老師特意帶了其他小朋友們的畫,已經(jīng)添上漂亮的顏色哦。我們一起欣賞吧。
活動4【活動】四、快樂作畫,交流評價(jià)。
師:孩子們看數(shù)字寶貝兒們都來了,他們聽說一(三)班的小朋友個(gè)個(gè)都心靈手巧,都想請小朋友們幫忙變一變,你們愿意嗎?
師:他們給孩子們提了三個(gè)要求。
1、選擇最喜愛的一個(gè)或者多個(gè)數(shù)字寶寶來變一變,
2、可以直接把變好的形象畫下來,也可以添畫。
3、我們可是要去參加舞會呢,所以別忘了給我們穿上漂亮的花衣裳。
師:孩子們放下手中的彩色筆,老師想看看誰坐的最端正。老師把大家的作品放到數(shù)字化妝舞會的舞臺上,要請孩子們來說一說,這些作品中,你最喜愛哪一幅?哪一幅變得最有趣,變得最像呢?說說你喜歡的理由!
師:小朋友們想不想知道老師最喜歡哪一幅呢?其實(shí)呀看到小朋友們這么精彩的作業(yè),我真是太高興了!每一幅我都很喜歡,你們都是最棒的!掌聲送給你們!
活動5【活動】五、拓展延伸,擴(kuò)大視野。
師:不但數(shù)字寶寶能變出這么多有趣的形象,拼音寶寶也可以變呢!看!是不是很有意思呀!
活動6【活動】六、總結(jié)全課,形成態(tài)度。
師:所以只要你們平時(shí)多觀察,多聯(lián)想,就能發(fā)現(xiàn)原來我們的生活是這么的有趣。這節(jié)課孩子們過得開心嗎?老師也很開心,起立,孩子們轉(zhuǎn)過去給后面的老師們說再見。真乖。孩子們下課。

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