冀教版 (三年級起點)五年級下冊Lesson21 Look at the Photos!優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

        教學設計學校主備人授課教師課題Lesson 21 Look at the Photos 課型新授課時21年級五教學媒體多媒體教學教學目標知識技能1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：
Photo 、were 、was 、happy.
2.學生能繼續(xù)加深對現(xiàn)在時和過去時的概念的理解。                                                                       過程方法情景教學法情感態(tài)度學生,增加對于英語表達的興趣，從而掌握英語動詞，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。教學重點1.過去時的構成。
2.用一般過去時介紹過去發(fā)生的事情。教學難點1.過去時的構成。
2.用一般過去時介紹過去發(fā)生的事情。教師活動Step1 ：Warm up 向學生問好：hello students ！yesterday I went to see a movie .what did you do ？Step2 Review花幾分鐘時間復習過去時和現(xiàn)在時的概念。
在黑板上寫下這幾個單詞：
     have \ had
     eat \ ate
     do \ did
Step3、 Let’s learn 課文翻譯重點單詞短語講解告訴學生，今天Danny 和Jenny 在家里。他們在和Steven 交談。他們正在向他講述關于旅行的情況。他們使用過去形式的動詞。
(1)Danny’s story
在黑板上寫下am ，is ，are ，was ，were ，每次寫一個。每個新單詞說兩遍，然后讓學生重復。
向學生解釋，am ，is ，are 是現(xiàn)在時態(tài)的動詞。講述何時以及如何使用這些動詞。
現(xiàn)在時態(tài)：
I am happy .
He is happy .
She is happy .
You are happy .
We are happy .
They are happy .
這些句子相應的過去時態(tài)：
I was happy .
He was happy .
She was happy .
You were happy .
We were happy .
They were happy .
記住：；
對于：I 、she 、he ，在過去時態(tài)中用was ，在現(xiàn)在時態(tài)中用am 、is .
對于you 、we 、they ，在過去時態(tài)中用were ，在現(xiàn)在時態(tài)中用are .
讓學生看教科書P60 part 1 .瀏覽課文，挑選出所有過去時態(tài)的動詞，把他們寫在黑板上。一定要看學生是否正確識別穩(wěn)重的過去時動詞：were 、played 、was 、happened 、hurt .
在黑板上寫下這些句子：
We were on the train to Beijing .
We played with the baby .
It was fun .
Danny was at the Palace Museum .
What happened ？
He hurts his tail .
讀每個句子。學生應該開始理解如何使用be動詞的過去時形式。
現(xiàn)在播放錄音，讓學生跟讀。播放兩遍，必要時暫停。
練習：
讓學生分小組練習part 1 的對話。
                                            Step 4 Listen and answer   聽和回答   設計意圖：通過做題可對單詞的時態(tài)做到熟練掌握    Step5 PracticeStep6 Let's do itStep7 Homework    1.Tell this story to your friend.    2. Write an email to Little Zeke.   板書設計Lesson 21 Look at the Photoshave \ had
     eat \ ate
     do \ did
  教學反思 1需多增加一些課文的講解和知識點滲透，幫學生答疑解難，落實到筆記； 2多給學生練習的機會，教師給予多樣的表揚和鼓勵；