1.3水結(jié)冰了同步練習(xí)班級(jí)_________姓名___________學(xué)號(hào)___________一、填空題
(1)冰是(       )填[白色透明]的,隔著冰(    ) [填不能]看到其他物體。
(2)用手觸摸冰塊,溫度(    )填[很高很低],比較(     )[填光滑粗糙]。(3)水結(jié)成冰后,就從(       )體變成了(      )體 ,這個(gè)過程叫做(    )
二、判斷題。
(1)水結(jié)成冰后,有了固定的形狀。(    )(2)冰塊會(huì)沉在水里。(    )
(3)水和冰可以相互轉(zhuǎn)化。(    )(4)水和冰都不會(huì)流動(dòng)。(    )三、選擇題。
(1)為了使冰水混合物的溫度降得更低,可以采用( )的方法。A.加水  B.加鹽  C.加冰(2)當(dāng)水溫達(dá)到( )時(shí)會(huì)慢慢結(jié)冰。A.1 B.10  C. (3)(  )的變化會(huì)使水的狀態(tài)發(fā)生變化。A.顏色  B.容器 C.溫度(4)水在結(jié)冰的過程中,( ) 。A.要向周圍吸收熱量  B.要向周圍放出熱量C.既不向周圍吸收熱量,也不向周圍放出熱量四、填圖題               水的特點(diǎn)    共同特點(diǎn)   冰的特點(diǎn)A有固定的形狀      B無色無味、透明    C會(huì)流動(dòng)D占據(jù)一的空間      E柔軟              F有一定的質(zhì)量 五、實(shí)驗(yàn)操作我們?cè)谧鏊Y(jié)冰的實(shí)驗(yàn)時(shí),在一個(gè)普通的塑料杯外包裹一塊干毛巾,在杯內(nèi)裝滿碎冰,把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀察試管里水溫的變化。  (1)我們會(huì)在碎冰中加人較多的食鹽,是為了(     )溫度。 [填升高降低](2)我們發(fā)現(xiàn),水在(     時(shí)開始結(jié)冰。 (3)水結(jié)冰是液態(tài)的水(     )成了固態(tài)的冰。[填凝結(jié) 凝固](4)通過實(shí)驗(yàn),我們知道了液態(tài)的水在(     )時(shí)有可能會(huì)結(jié)冰。[填受冷受熱]六、實(shí)驗(yàn)探究下面是某小組探究水在什么溫度時(shí)結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答問題 水在什么溫度時(shí)結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)記錄 水的初始溫度10保濕杯中碎冰的溫度-15水開始結(jié)冰時(shí)的溫度0水結(jié)冰后體積的變化變大 (1)水的初始溫度比保溫杯中碎冰的溫度(     ) [填 ](2)保溫杯中碎冰的溫度是(     ),比0     )[填]
(3)當(dāng)環(huán)境溫度(     )[填高于低于]0,水的溫度下降到(     )時(shí),水開始結(jié)冰。
(4)水變成冰時(shí).溫度(     )[填 升高了],說明水向周圍(     )[填放出吸收]熱量。
1.3水結(jié)冰了答案及解析一. (1)透明    (2)很低 光滑 解析:冰的溫度低于0,遠(yuǎn)低于人的體溫,因此用手觸摸冰塊,人會(huì)感覺很涼。 (3)液    凝固  解析:水的熱量散失,溫度降低到一定程度就會(huì)變成固體的冰。 二.(1)解析:水是液體,沒有固定的形狀;冰是固體,有固定的形狀。(2)X解析: 冰比水輕,會(huì)浮在水面上。(3) (4)X 解析 :水是液體,可以流動(dòng)。三. (1)B 解析:當(dāng)鹽摻在冰水混合物里,鹽就會(huì)在水中溶解而產(chǎn)生吸熱作用,使冰水混合物的溫度降低。(2)C  (3)C解析: 溫度的變化會(huì)引起空氣與水的熱量交換,使水的狀態(tài)發(fā)生改變。(4)B 解析:水結(jié)冰時(shí),一定 是周圍環(huán)境的溫度低于水的溫度,因此水要向周圍放出熱量。四.       水的特點(diǎn)    共同特點(diǎn)  冰的特點(diǎn)A有固定的形狀      B無色無味、透明    C會(huì)流動(dòng)D占據(jù)的空間      E柔軟              F有一定的質(zhì)量 五.(1)降低  (2)0  (3)凝固  (4)受冷. (1)高  (2)-15 低 (3)低于 0 (4)降低 放出    

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3. 水結(jié)冰了

版本: 教科版 (2017)

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