教材分析：
昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群，種類繁多、分布繁多；昆蟲(chóng)的觸角、口器具有多種類型，復(fù)眼的構(gòu)造特殊。很多種類的昆蟲(chóng)個(gè)體較小，僅用肉眼無(wú)法看清它們的身體構(gòu)造，也不便于觀察它們的活動(dòng)和生活習(xí)性。用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的身體，可借助于放大鏡的放大作用，觀察昆蟲(chóng)的奇妙之處。
本科主要教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：
第一部分：奇特的身體構(gòu)造。引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的各個(gè)器官。
第二部分：蚜蟲(chóng)和它的天敵—草蛉。引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)過(guò)程。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)、活動(dòng)和生活習(xí)性。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到使用觀察工具擴(kuò)大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物體。激發(fā)學(xué)生使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)人人類的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)。
難點(diǎn)：用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲(chóng)活動(dòng)及生活習(xí)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：昆蟲(chóng)標(biāo)本、放大鏡、有關(guān)昆蟲(chóng)的、身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的多媒體課件和視屏、圖片資料
學(xué)生：螞蟻、蜜蜂等活的昆蟲(chóng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵是要有一定數(shù)量的昆蟲(chóng)標(biāo)本，而且種類要多，蜻蜓、蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蝗蟲(chóng)等，而我在教學(xué)中遇大的最大障礙就是這個(gè)標(biāo)本材料的缺乏，只能通過(guò)ppt圖片和已有的知識(shí)展開(kāi)。
介紹“蚜蟲(chóng)和它的天敵――草蛉”的資料，目的是引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，希望學(xué)生能夠仿照這些觀察記錄，在課外對(duì)某一昆蟲(chóng)的身體特征、生活習(xí)性進(jìn)行一段時(shí)間的細(xì)致觀察，并完成一份觀察報(bào)告。
我除了介紹教材中的資料外，還可以結(jié)合多媒體資料，通過(guò)播放某些昆蟲(chóng)的生活錄像片斷，使學(xué)生對(duì)這個(gè)內(nèi)容有更感性的認(rèn)識(shí)。然后在此基礎(chǔ)上，布置學(xué)生在課外完成對(duì)一種昆蟲(chóng)生活習(xí)性的觀察報(bào)告。這是一種開(kāi)放性的活動(dòng)，對(duì)觀察結(jié)果沒(méi)有的規(guī)定。我想只要學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)歷了這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)中認(rèn)真地觀察、記錄和總結(jié)，就達(dá)到了教學(xué)的要求。
總體感覺(jué)，因?yàn)闃?biāo)本材料因素，在教學(xué)時(shí)有些束手束腳。作為科學(xué)教師，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該提前全方位多角度地考慮各種教學(xué)因素，努力排除各種不利因素的干擾，從而實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果。
教學(xué)內(nèi)容提供與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、觀看視頻新課：
教師談話：我們先來(lái)欣賞一段視屏。（多媒體播放昆蟲(chóng)視頻）
教師提問(wèn)：視頻帶我們來(lái)到了誰(shuí)的世界？（板書(shū)：昆蟲(chóng)世界）
教師提問(wèn)：昆蟲(chóng)有什么特征？在圖片中判斷那些是昆蟲(chóng)？
教師談話：昆蟲(chóng)是一個(gè)龐大的家族，種類繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造和特有的生活習(xí)性。視頻中借助了先進(jìn)的攝影機(jī)讓我們看到了很多昆蟲(chóng)的細(xì)微之處，同學(xué)們學(xué)的神奇嗎？那想不想自己觀察呢？這節(jié)課我們就一起觀察放大鏡下的昆蟲(chóng)世界吧！
二、師生互動(dòng)學(xué)新課
活動(dòng)一：奇特的身體構(gòu)造
1、回憶放大鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。
2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
（1）用肉眼觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本，記錄所看到的，小組交流。
（2）用放大鏡觀察，看有什么新的發(fā)現(xiàn)，小組交流。
（3）比較兩次所觀察的，你發(fā)現(xiàn)什么？
3、教師簡(jiǎn)介昆蟲(chóng)的幾種特殊構(gòu)造。
活動(dòng)二：觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)：
1、教師談話：剛才我們觀察的是昆蟲(chóng)標(biāo)本，還可以觀察活的昆蟲(chóng)，了解它們的習(xí)性?，F(xiàn)在，我們先來(lái)觀察蚜蟲(chóng)
2、教師介紹蚜蟲(chóng)：蚜蟲(chóng)是危害性很多大的農(nóng)林害蟲(chóng)，其口器就像注射器一樣，刺入植物的內(nèi)部，吸食里面的汁液，蚜蟲(chóng)的繁殖力很強(qiáng)，農(nóng)業(yè)伯伯常利用蚜蟲(chóng)的天敵—草蛉或瓢蟲(chóng)來(lái)防治蚜蟲(chóng)。我們來(lái)觀看一段記錄蚜蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)和螞蟻活動(dòng)的視頻。
3、閱讀教材第6頁(yè)，了解怎樣觀察活得昆蟲(chóng)以及記錄昆蟲(chóng)的活動(dòng)過(guò)程。
4、拿出自己帶的昆蟲(chóng)，用放大鏡觀察，并把實(shí)驗(yàn)到的現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。
5、全班交流。
三、課堂小結(jié)：拓展練習(xí)
利用放大鏡，較長(zhǎng)時(shí)間地觀察自己比較感興趣的昆蟲(chóng)，把觀察到的昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、動(dòng)作特點(diǎn)等，寫(xiě)成一篇觀察日記，下節(jié)課我們一起交流。
學(xué)生觀看視屏，回答。
回憶上節(jié)課內(nèi)容，開(kāi)小火車(chē)回答。
揭示課題
小組合作實(shí)驗(yàn)，記錄所觀察到的，小組交流，最后全班匯報(bào)
請(qǐng)一位同學(xué)讀，引導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄

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2、 放大鏡下的昆蟲(chóng)世界

版本： 教科版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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