水圈與水循環(huán)教學(xué)重點(diǎn)1、 海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類的影響。2、 水循環(huán)過(guò)程及其地理意義教學(xué)難點(diǎn)1、理解現(xiàn)實(shí)生活中的水循環(huán)現(xiàn)象。2、人類對(duì)水循環(huán)的影響及其帶來(lái)的作用。3、讀圖提取信息。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入加加林是第一個(gè)進(jìn)入太空的人類，進(jìn)入太空姚望地球，他不禁歡呼起來(lái)：“多么美??！我看見(jiàn)了陸地、森林、海洋和云彩整個(gè)地球更像個(gè)大水球”。地球表面71%被海洋覆蓋，所以地球從太空看呈蔚藍(lán)色的星期，我們一起來(lái)了解覆蓋地球表面71%的海洋。講授新課講授新課水圈的組成水的存在方式有那種形態(tài)？學(xué)生回答水都存在哪些地方?學(xué)生回答水主要分為哪兩種？學(xué)生回答水圈中淡水的比列為多少？淡水主要一哪些方式存在？學(xué)生回答水圈的主體是海水，淡水僅占2.56%，其中大部分又以人類難以開(kāi)采利用的方式存在。我們要珍惜有限的淡水資源，節(jié)約用水海水的性質(zhì)①     溫度②     鹽度③     密度一、海水溫度海水的熱量主要來(lái)源是什么?太陽(yáng)輻射海水溫度分布規(guī)律1、海水表面（水平方向）溫度分布規(guī)律冬季處于北方的渤海結(jié)冰，而南邊的三亞卻是旅游的旺季，可以下海游泳潛水，因?yàn)槿齺?/span>冬天溫度適宜，吸引大批游客來(lái)避寒。同學(xué)們思考南北方海水溫度為什不同？海水的熱量來(lái)源于太陽(yáng)輻射，低緯度的海水受到的太陽(yáng)輻射更強(qiáng)，接收的熱量更多，溫度也就越高。分布規(guī)律：海水表面溫度與低緯向高緯遞減。特殊區(qū)域：一種是受洋流影響，例如歐洲西部附近海區(qū)受北大西洋暖流海水溫度比同緯度高，另一種是較封閉的海域，且氣溫較高，例如紅海。2、垂直方向海水溫度分布規(guī)律有時(shí)游泳時(shí)抽筋是因?yàn)樗谋砻鏈囟缺容^高，下層溫度低，接觸下層的溫低水容易導(dǎo)致抽筋,為什么海水表面溫度與下層有溫差？因?yàn)樘?yáng)輻射進(jìn)入海水后，不斷被海水吸收，到達(dá)下層海水太陽(yáng)輻射比較弱。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本2-2-4，分析海水隨深度增加的變化規(guī)律。分布規(guī)律：溫度在表層到1000米隨深度的增加而迅速下降，1000米以后隨深度增加緩慢下降。特殊情況：高溫度的冷中間層，海水表面的溫度遠(yuǎn)低于海水溫度，表層海水受冷空氣影響，冷卻密度增大下沉形成冷中間層。時(shí)間分布夏天溫度高，冬天溫度低；最高溫八月份，最低為二月份。海水溫度的地理意義1、海洋是地球的熱量貯存庫(kù)。海洋覆蓋了71%的地球表面，加之水量巨大，比熱容大，地球上來(lái)著太陽(yáng)輻射的能力只要儲(chǔ)存在海洋中。2、海洋與大氣進(jìn)行能量交換，對(duì)大氣溫度具有調(diào)節(jié)作用。秦皇島的北戴河（臨海）是我國(guó)著名的避暑勝地，北方每年夏天都有數(shù)量眾多的游客去北戴河避暑，同學(xué)們思考為什么臨海的北戴河會(huì)成為避暑勝地?海水的比熱容大，夏天相對(duì)于陸地，升溫較慢，升溫幅度比陸地小，夏天的海水溫度比陸地低，兩者存在溫差，就發(fā)生能量交換，海洋就會(huì)吸收陸地一部分能量，使陸地溫度下降，這一過(guò)程以大氣為媒介實(shí)現(xiàn)能量交換。冬天則這一過(guò)程相反。海洋不僅與陸地（巖石圈）、大氣（大氣圈）進(jìn)行能量交換，還與生物圈及水圈其它組成部分進(jìn)行能量交換，保持全球熱量平衡，調(diào)節(jié)全球氣候。海洋溫度變化的延后性因?yàn)楹Ｑ蟮谋葻崛葺^大，溫度變化相對(duì)與陸地較為緩慢，夏半年海洋的溫度低于陸地，冬半年高于陸地，海洋最高溫和最低溫比陸地延后一個(gè)月，北半球海洋最高溫為8月份，最低溫為1月份。3、 對(duì)海運(yùn)的影響讓學(xué)生拿出世界地圖，對(duì)比船只從上海到北美洲東部和歐洲西部走哪條航線較短，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，得出走北極航線比傳統(tǒng)航線線路更短結(jié)論，向?qū)W生提問(wèn)那為什么不選擇北極航線呢?北極緯度高，冬季嚴(yán)寒，北極海域結(jié)冰，無(wú)法通航，而傳統(tǒng)航線無(wú)結(jié)冰期，全年可通航。隨著全球氣候變暖，北極航線越來(lái)越成為可能。4、 海洋溫度對(duì)海洋生物的影響①不同緯度分布不同生物給學(xué)生列舉海洋不同緯度的代表生物，并說(shuō)明代表生物的習(xí)性。②海洋生物主要分布在淺海大陸架區(qū)展示海洋生物分布圖5、局部海水溫度異常變化引起氣候異常讓學(xué)生觀看厄爾尼諾科普短視頻，對(duì)厄爾尼諾進(jìn)行簡(jiǎn)單了解。 二．海水鹽度炎熱的夏天有很多人喜歡到海邊玩，下海玩水之上岸之后，都要用淡水再次沖洗身體，如果不用淡水再次沖洗，會(huì)感到皮膚干燥難受，同學(xué)們這是為什么呢？因?yàn)楹Ｋ泻休^多的鹽類物質(zhì)，身上的海水蒸發(fā)之后這些鹽類物質(zhì)會(huì)留在皮膚表面，侵蝕我們的皮膚。在大海中漂流，沒(méi)有飲用水，我們可以飲用海水嗎？不行，海水又咸又苦。為什么海水又咸又苦呢？因?yàn)楹Ｋ柠}類物質(zhì)主要是氯化鈉和氯化鎂，氯化鈉咸，氯化鎂苦。世界平均鹽度為35‰，什么叫鹽度？鹽度：每1000克海水中所含的鹽類物質(zhì)的多少。通常用千分比來(lái)表示。不同海域鹽度是由所差別的，一些海域人能在海面上躺著看書(shū)不下沉，而大部分海域不行，我們一起來(lái)分析影響表層海水鹽度的因素有哪些。①溫度溫度越高，鹽度越高。②降水降水越多，鹽度越低。③蒸發(fā)蒸發(fā)越強(qiáng)，鹽度越高。④徑流注入的淡水越多，鹽度越低。⑤海區(qū)狀況封閉海域會(huì)強(qiáng)化上面四個(gè)因子的效果。表層海水鹽度分布規(guī)律讓學(xué)生閱讀圖2-2-8，結(jié)合影響海水鹽度的因素，嘗試總結(jié)表層海水鹽度分布規(guī)律。展示兩幅圖片，師生共同總結(jié)海水分布規(guī)律分布規(guī)律結(jié)合熱力環(huán)流知識(shí)分析鹽度分布規(guī)律，向?qū)W生提問(wèn)高溫盛行什么氣流？上升氣流。上升氣流還是下沉氣流會(huì)形成降水？上升氣流。地球那個(gè)緯度最熱？赤道附近。最熱的赤道地區(qū)盛行上升氣流還是下沉氣流呢?上升氣流。向?qū)W生介紹對(duì)流雨，使學(xué)生了解赤道附近降水豐富。結(jié)合上面影響鹽度的因素，引導(dǎo)學(xué)生得出赤道地區(qū)雖然氣溫高，但由于豐富的降水稀釋鹽度，使最熱的赤道地區(qū)鹽度反而不是最高。副熱帶地區(qū)處于熱帶（赤道）兩側(cè)，赤道地區(qū)上升的氣流向南北運(yùn)動(dòng)，在副熱帶地區(qū)下沉，使副熱帶地區(qū)受下沉氣流控制，氣溫高，蒸發(fā)旺盛，降水少，使副熱帶地區(qū)成為全球海洋鹽度最高的海區(qū)。總結(jié)由南北半球副熱帶海區(qū)向赤道和兩極遞減，呈馬蹄形的雙峰分布。特殊區(qū)域①世界上鹽度最高的海區(qū)─紅海讓學(xué)生在地圖上查找紅海，提示學(xué)生注意紅海的緯度、輪廓、周邊氣候。紅海的處于什么緯度？低緯地區(qū)。低緯地區(qū)氣溫高，蒸發(fā)旺盛。紅海周邊都是氣候？熱帶沙漠氣候。熱帶沙漠氣候，降水少。沙漠地貌，無(wú)地表徑流，幾乎沒(méi)有河流注入紅海。紅海是不是被陸地包圍？封閉的海區(qū)，與外界鹽度較低的海水交換少。②波羅的海同上。 海水鹽度與與人類生產(chǎn)生活1、提取化學(xué)物質(zhì)曬鹽、制鎂、制堿等。我國(guó)著名的海鹽鹽場(chǎng)：長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)、鶯歌鹽場(chǎng)、布袋鹽場(chǎng)。曬鹽的條件①晴天多，降水少。②地勢(shì)平坦。2、海水淡化緩解淡水資源短缺。①資金充足。②先進(jìn)的技術(shù)。 三、海水密度1963年，美國(guó)海軍：“長(zhǎng)鯊號(hào)”核潛艇在潛水實(shí)驗(yàn)中沉入海底，129名船員全部喪生。原因之一是“長(zhǎng)鯊號(hào)”遇到了稱為潛艇殺手的“海水?dāng)嘌隆?，什么是“海水?dāng)嘌隆蹦?？我們就通過(guò)今天的課來(lái)了解”海水?dāng)嘌隆啊?/span>海水密度：?jiǎn)挝惑w積的海水質(zhì)量，單位kg/m3。海水的密度與其溫度、鹽度、及壓力有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2-2-7，首先向?qū)W生說(shuō)明坐標(biāo)，讓學(xué)生找到代表密度的曲線，從中間（赤道附近）往兩邊看曲線變化，發(fā)現(xiàn)海水密度由低緯向高緯遞增；再讓學(xué)生找到代表溫度的曲線，同樣從赤道往兩側(cè)高緯看曲線變化，發(fā)現(xiàn)溫度由赤道向高緯遞減，對(duì)比密度，得出海水密度與溫度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系；讓學(xué)生找到代表鹽度的曲線，讓學(xué)生先看低緯度地區(qū)，赤道附近鹽度低，海水密度也低，鹽度最高的副熱帶海區(qū)，密度也快速增大，得出鹽度與密度呈正相關(guān)關(guān)系，向?qū)W生解釋為什么在副熱帶之后，圖上鹽度與密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，提醒學(xué)生看右側(cè)鹽度與密度的單位，鹽度單位換算成數(shù)值形式，為0.034至0.037，鹽度變化幅度為0.003，而溫度變化幅度接近30℃，也就是說(shuō)，中高緯地區(qū)海水密度的主導(dǎo)因素是溫度。總結(jié)：溫度越高，海水密度越??；鹽度越高，海水密度越大；深度越深，海水密度越大。 海水密度與人類生產(chǎn)生活不同密度船只吃水深度不同；密度流：下層海水由高密度流向低密度，表層海水低密度流向高密度。海底斷崖相鄰海水區(qū)域密度差異大，導(dǎo)致浮力差異顯著。探索活動(dòng):為什么海水?dāng)嘌卤环Q為潛艇殺手?在密度大的海水航行時(shí)，潛艇要保持較大的重力適應(yīng)浮力較大的海水，當(dāng)潛艇從密度大的海水進(jìn)入密度小較小的海水時(shí)，重力大于浮力，潛艇會(huì)快速下沉。 作業(yè)板書(shū)課后反思 海水得運(yùn)動(dòng)及影響海水運(yùn)動(dòng)主要包括波浪、潮汐、洋流等。一、波浪無(wú)風(fēng)不起浪，波浪是由于什么形成的？風(fēng)。所以風(fēng)與風(fēng)浪的呈什么關(guān)系?風(fēng)越大波浪就越大。 波浪與人生生產(chǎn)生活①對(duì)海運(yùn)的影響對(duì)船只航線，大風(fēng)浪可以掀翻船只。對(duì)港口，風(fēng)浪不利于港口建設(shè)和維護(hù)，也不利于船只停泊。②海嘯成因：海底地震、火山噴發(fā)等地質(zhì)災(zāi)害引發(fā)。危害：對(duì)沿海造成巨大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，2004年印度洋海嘯造成數(shù)十萬(wàn)人死亡。③風(fēng)暴潮強(qiáng)風(fēng)的作用下，近岸形成的巨浪。④污染擴(kuò)散污染物，但也造成污染物在岸邊堆積。讓學(xué)生思考人類利用波浪的方式由哪些？沖浪、發(fā)電等。 潮汐讓學(xué)生觀看潮汐科普視頻，在觀看過(guò)程中提示要點(diǎn)。潮汐與人類生產(chǎn)生活潮汐是人類最早利用的海洋動(dòng)力資源。①對(duì)航行的影響漲潮水位高時(shí)進(jìn)入河流和港口。②潮間帶采集和養(yǎng)殖。③發(fā)電探究活動(dòng)對(duì)比波浪和潮汐 三、洋流
導(dǎo)入
展示
圖片
泰坦尼克號(hào)是當(dāng)時(shí)世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船，有“永不沉沒(méi)”的美譽(yù) 。然而不幸的是，在它的處女航中，泰坦尼克號(hào)便遭厄運(yùn)。它從英國(guó)南安普敦出發(fā)，駛向美國(guó)紐約。在紐芬蘭群島（北緯41度43分）附近與一座冰山相撞而沉沒(méi)。

為什么處于中緯度的紐芬蘭群島附近會(huì)有冰山呢？

學(xué)生思考洋流：海水常年穩(wěn)定地沿一定方向作大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的流動(dòng)。一般洋流的流量約等于3000條長(zhǎng)江的流量，而長(zhǎng)江流量排在世界河流第三。洋流分類1、按性質(zhì)來(lái)分暖流、寒流2、按成因來(lái)分風(fēng)海流：盛行風(fēng)吹拂而成，大多數(shù)洋流屬于風(fēng)海流。密度流：由于海水密度差形成的洋流。補(bǔ)償流：補(bǔ)償海水流失而形成的洋流。洋流與等溫線1、判斷半球判讀依據(jù)：海水溫度由低緯向高緯遞減。等溫線向北遞減為北半球，向北遞增為南半球。2、判讀洋流方向等溫線彎曲的方向即為洋流流向。3、判讀寒暖流由高溫海區(qū)流向低溫海區(qū)為暖流，低緯海區(qū)流向高溫海區(qū)為寒流。洋流的地理意義
1、洋流的航行的影響展示哥倫布兩次航線路線及航線的洋流分布，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸從歐洲航行到美洲37天，而第二次向美洲航線時(shí)才用了一半的時(shí)間，為什么呢？第一次逆北大西洋暖流航行，逆風(fēng)逆水，第二次，先沿本格拉韓流南下，再沿赤道暖流向西航行到達(dá)美洲，順風(fēng)順?biāo)?/span>。水汽遇冷會(huì)發(fā)生什么變化？凝結(jié)成水珠。我們看到的霧就是水汽凝結(jié)而成水珠。暖流而寒流相遇會(huì)發(fā)生什么？暖流溫度較高，蒸發(fā)較強(qiáng)，水汽多，遇到寒流凝結(jié)成水珠，形成大霧。大霧不利于航行。高緯度地區(qū)的冰山會(huì)隨著洋流南下，對(duì)船只航線造成巨大威脅，泰坦尼克號(hào)就是因?yàn)樽驳诫S拉布拉多寒流南下的冰山而沉沒(méi)。 2、洋流對(duì)海洋生物的影響
展示加拉帕戈斯群島的位置及洋流分布，加拉帕戈斯位于熱帶附近，卻有企鵝分布，這使為什么？秘魯寒流降溫減濕的作用，使其氣溫低，寒帶動(dòng)物能夠生存，寒帶動(dòng)物在寒流的影響下在熱帶生存，說(shuō)明洋流影響生物的分布。讓學(xué)生在地圖上找到四大漁場(chǎng)，提問(wèn)：結(jié)合洋流分析漁場(chǎng)形成原因？北海漁場(chǎng)、北海道漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)均是韓暖流交匯處；秘魯是上升補(bǔ)償流帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利于浮游生物生長(zhǎng)，魚(yú)類餌料豐富。
歸納
1洋流對(duì)氣候的影響讓學(xué)生在地圖上對(duì)比加拿大大西洋沿岸北部和北歐植被差異，結(jié)合沿岸洋流思考原因。
北大西洋暖流時(shí)是世界上最強(qiáng)的洋流，增溫增濕的作用下，植被為森林，加拿大大西洋沿岸北部受拉布拉多寒流降溫減濕的影響，植被為草原。向?qū)W生提問(wèn)為什么南美洲西部沿海沙漠可以延伸到赤道附近？
老師講解因?yàn)槊佤敽?/span>流降溫減濕的影響。
老師歸納
 
4、洋流對(duì)海洋污染的影響
老師 ddt是20世紀(jì)大量使用過(guò)的一種農(nóng)藥，后來(lái)因嚴(yán)重污染環(huán)境被禁用?？茖W(xué)家在南極企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了ddt，這是為什么？因?yàn)檠罅靼堰M(jìn)入海洋的ddt帶到南極。

結(jié)課
內(nèi)容總結(jié)
洋流的地理意義：
促進(jìn)全球水熱平衡。
對(duì)氣候特點(diǎn)和分布的影響，暖流增溫增濕，韓流降溫減濕，是氣候變熱變濕或變冷變干，擴(kuò)大氣候分布范圍。
對(duì)生物的影響：寒暖流交匯處、上升補(bǔ)償流形成漁場(chǎng)
對(duì)航行的影響：從高緯帶來(lái)冰山、海霧、順風(fēng)順?biāo)诤叫校骘L(fēng)逆水不利于航行
對(duì)海洋污染的影響擴(kuò)大污染面積，降低污染濃度

作業(yè)




板書(shū)設(shè)計(jì)












水循環(huán)過(guò)程及意義水循環(huán)將結(jié)合視頻教學(xué)，視頻生動(dòng)形象的展現(xiàn)了水循環(huán)過(guò)程，視角特殊，。讓學(xué)生觀看視頻（打開(kāi)超鏈接即可觀看視頻），視頻以搞笑動(dòng)漫形式科普水循環(huán)過(guò)程，水循環(huán)過(guò)程基本都有體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀看相當(dāng)于對(duì)水循環(huán)過(guò)程學(xué)習(xí)一遍，視頻主題為保護(hù)水資源，符合本章節(jié)核心素養(yǎng)。要進(jìn)行部分內(nèi)容補(bǔ)充，水循環(huán)分類及意義，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，將城市內(nèi)澇、植被破壞與洪澇災(zāi)害融入教學(xué)，

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高中地理魯教版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

第二節(jié) 水圈與水循環(huán)

版本： 魯教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

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