第2節(jié) 認識電功率

【知識與技能】
1.結合實例理解電功率.知道電功率的單位.
2.知道電功率與電流、電壓的關系，能運用電功率的公式進行簡單計算.
【過程與方法】
1.調查常用家用電器的銘牌，比較它們的電功率.
2.觀察體驗電能表鋁盤轉動快慢跟用電器電功率的關系，通過科學探究電功率與用電器兩端電壓的關系，培養(yǎng)學生的科學探究能力.
【情感、態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學生細心觀察周圍事物的能力，使學生懂得科學就在我們身邊；通過有關社會實踐活動，滲透新課程標準中“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念及科學·技術·社會（STS）教育.形成節(jié)約用電的意識和習慣.

【重點】
電功率的概念及建立過程，電功率的探究過程及計算公式.
【難點】
探究電功率的大小與哪些因素有關的實驗設計.

一、新課引入
請同學們對照課件圖片與教材P91圖15—6，回答活動1所提出的問題，引出電功率.
二、新課教學
知識點一 電功率
閱讀教材P91活動2，回答所提出的問題.
演示實驗，得出結論：100W的燈泡更亮，說明在相同時間里，100W燈泡消耗的電能更多.
學生閱讀教材P92，思考以下問題：
1．什么是電功率？
2．電功率的計算公式是什么？
3．電功率的單位是什么？
學生閱讀后回答：
1．電功率：電流在某段時間內所做的電功跟這段時間的比.
2．公式：P=W/t，公式變形有：W=Pt和 t=W/P.W表示電流做的功（消耗的電能），單位焦耳（J）；t表示所用的時間，單位秒（s）.
3．電功率單位：瓦特, 簡稱瓦，符號 W.更大的單位 千瓦，符號：kW.
教師介紹家用電器的電功率：
空調: 約1000W ，吸塵器: 約800W ，電吹風機：約500W ，電視機: 約200W，抽油煙機：約140W ，電冰箱: 約100W ，手電筒：約0.5W.
提問：100W的燈泡，100W表示什么意思？
學生回答后，教師點評：1秒內，用電器消耗的電能是100J.
知識點二 探究小燈泡的電功率與哪些因素有關
提出問題：你認為燈泡的電功率與哪些因素有關？
學生交流，教師總結：電功率與電流、電壓等因素有關.
提出問題：如何設計實驗來探究？
學生交流，教師評價.
歸納：設計一個串聯(lián)電路，測量不同小燈泡兩端的電壓，同時觀察小燈泡的亮度，進而發(fā)現(xiàn)電功率與電壓之間有沒有關系，如果有，又是怎樣的關系；設計一個并聯(lián)電路，測量通過不同小燈泡的電流，同時觀察小燈泡的亮度，進而發(fā)現(xiàn)電功率與電流之間有沒有關系，如果有，又是怎樣的關系.
教師演示如圖15-7所示的實驗，學生將記錄下的數(shù)據(jù)與現(xiàn)象填到教材P93頁的表格中.
學生通過交流討論，得出電功率與電流、電壓有關.在電壓相同時，電流越大，電功率越大；在電流相同時，電壓越大，電功率越大.
學生閱讀教材P94頁，教師介紹P=UI.公式變形有：U=P/I及I=P/U.
小結：通過本節(jié)課的學習，你有了哪些收獲，還有哪些困惑？

一、電功率
1.定義：電流在某段時間內所做的電功跟這段時間的比.
2．公式：P=W/t.
3．單位：瓦特, 簡稱瓦，符號 W.
二、小燈泡的電功率與哪些因素有關
1．在電壓相同時，電流越大，電功率越大；在電流相同時，電壓越大，電功率越大.
2．公式：P=UI.

完成本課對應訓練．
教學視頻見課件．

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初中物理粵滬版九年級上冊電子課本

15.2 認識電功率

版本： 粵滬版

年級： 九年級上冊

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