蟬在我們的生活中是很常見的一種昆蟲。同學(xué)們對它有多少了解呢？千百年來，蟬入詩入畫，寓意深遠(yuǎn)。它不食人間煙火、性情高潔、飲露而生；它出土蛻變獲得重生、精神永存、羽化傳承。今天，讓我們走近法國昆蟲學(xué)家法布爾，看看他筆下的“蟬”是怎樣的吧。
窠（ ） 蚋（ ） 鰭（ ）暴曬（ ） 金蜣（ ） 隧道（ ）支撐（ ） 涂墁（ ） 臃腫（ ） 罅隙（ ） 徘徊（ ）翹起（ ）纖維（ ） 軋扁（ ） 顧忌（ ）拯救（ ） 車轍（ ） 黏土（ ）尋覓（ ） 喧囂（ ） 鈸聲（ ）剎那（ ） 無動于衷（ ）
纖：指“細(xì)小”時(shí)讀“xiān”。 指“拉船用的繩子”時(shí)讀“qiàn”。
恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。
心里一點(diǎn)兒不受感動；一點(diǎn)兒也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。
文中指分開收攏不受阻礙。
聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。
形容心腸硬、冷酷或意志堅(jiān)定，多含貶義。
相同點(diǎn)：都有“用一定的標(biāo)準(zhǔn)、手段了解和弄清事物的情況”的意思。
不同點(diǎn)：“考察”指實(shí)地觀察調(diào)查或細(xì)致深刻地觀察?！翱疾椤敝赣靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為、活動）。
法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾在自然環(huán)境中研究昆蟲，窮畢生之力深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成《昆蟲的故事》（又名《昆蟲記》）一書。
自讀課文，梳理行文思路。
幼蟲的洞口——幼蟲的穴道——幼蟲出穴后
蟬的產(chǎn)卵過程——蟬卵的敵人——蟬卵的孵化——幼蟲的活動
蟬的簡介：蟬是節(jié)肢動物門，昆蟲綱，半翅目，蟬科的一類生物。蟬的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段。進(jìn)入夏天，早年產(chǎn)下的受精卵會孵化成幼蟲，它們會鉆入土壤中，以植物根莖的汁液為食。幼蟲成熟后，爬到地面，脫去外骨骼，羽化為我們常見的長有雙翼的成蟲。雖然成年的蟬僅能存活幾個(gè)月，但是幼蟲階段能夠在土壤中存活好多年，例如6年壽命的蟬，其幼蟲階段就占了一生中的5年?！浴鞍俣任膸臁?br/> 魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。——摘自法布爾《蟬》
比較閱讀以上段落，說說你更喜歡哪一種，為什么。
更喜歡第二段。前一個(gè)語段語言側(cè)重于科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，使用了較多的專業(yè)術(shù)語，但讀起來較為枯燥；后一個(gè)語段語言則生動形象，善用細(xì)節(jié)描寫，更吸引人。
速讀課文，結(jié)合課文旁批和閱讀提示，說說文中還有哪些“有趣”的介紹，其語言都有哪些特點(diǎn)。
示例一：它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣候看來很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來。
運(yùn)用“小心謹(jǐn)慎”“溜”“擊碎”等人格化的詞生動傳神地活現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點(diǎn)，也把作者對它的欣賞、喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。
示例二：它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動搖不定。它在這里為將來的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再沒有比這個(gè)更奇妙的了。
“揮動”“伸縮”“懸掛”“動搖”等一系列動詞，生動形象地寫出剛剛蛻皮的蟬幼蟲的情態(tài)。這里的動作描寫非常準(zhǔn)確生動，令人印象深刻。同時(shí)將蟬與“我”看到的其他昆蟲對比，因蟬幼蟲的變化而生的激動之情溢于言表。
示例：可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。
擬人修辭手法的運(yùn)用，使得文章自然、親切，增強(qiáng)了可讀性，作者對蟬的命運(yùn)的同情也洋溢在字里行間。
本文不像一般的說明文那樣平實(shí)，而是在說明中有敘述、描寫，很多地方就像是在講故事，有連貫的情節(jié)，妙趣橫生。
《蟬的地穴》體現(xiàn)故事性的相關(guān)語句：
第1段：“我有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境”一句，像是設(shè)置了故事發(fā)生的環(huán)境。 第6段：“如果氣候看來很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來?！毕袷且粋€(gè)故事的情節(jié)。 第8—11段，更是一個(gè)連續(xù)的情節(jié)?！坝谑恰薄敖又钡仍~語體現(xiàn)了情節(jié)的連續(xù)性。
《蟬的卵》體現(xiàn)故事性的相關(guān)語句：
蟬產(chǎn)卵的整個(gè)過程幾乎都是用敘述的語言來交代的，整個(gè)過程就是一個(gè)完整的故事。 如“它選擇最小的枝”“它找到適當(dāng)?shù)募?xì)樹枝”“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”“這時(shí)，它面前危險(xiǎn)重重”“所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方”等等，有故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。
其實(shí)，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。
這些比較體現(xiàn)出作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。
要求：仿照下面例子，在《蟬的地穴》的第8—10段中選取一段添加人稱代詞“我”字，然后將這一片段以蟬的視角講給大家聽，最后說說本文語言的精妙之處。
我初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一顆小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉我身上的皮。我找到就爬上去，用我前足的爪緊緊地把握住，絲毫不動。
四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？
說說從這段文字中，你體會到作者對蟬怎樣的情感態(tài)度。
這段抒情議論的文字充滿感情，表現(xiàn)了作者對生命的理解和尊重，對世間萬物的關(guān)愛，具有打動人心的力量。
小結(jié)：法布爾是一位科學(xué)家，準(zhǔn)確地傳遞有關(guān)昆蟲的知識；他也是一位文學(xué)家，細(xì)致觀察，不辭辛苦，用生動有趣的語言為我們打開了解昆蟲世界的大門；他又是一位敬畏生命的哲學(xué)家，以人性觀察蟲性，又以蟲性反觀人性，用他善良悲憫的情懷感染我們。
結(jié)合下面材料和文中體現(xiàn)法布爾科學(xué)精神的句子（在文中用橫線標(biāo)出），說說你看到了一個(gè)怎樣的法布爾。
1875年，在活昆蟲研究方面已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人，遷往家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)塞里尼昂。經(jīng)過四年努力，將二十余年的研究資料整理寫成了《昆蟲記》第一卷。1880年，法布爾的夙愿終于實(shí)現(xiàn)：他用積攢下的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，進(jìn)一步研究活蟲子的計(jì)劃即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號——荒石園。年復(fù)一年，“荒石園”
的主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，吃著普通老百姓的清湯淡飯，用尖鎬平鏟刨刨挖挖，于是，花草爭妍，灌木成叢，一座百草樂園就這樣建好了。他守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣，獨(dú)孤、歡欣、清苦、平靜地在“荒石園”度過了35年余生。
小結(jié)：因?yàn)闊釔鬯猿磷恚驗(yàn)榘V迷所以執(zhí)著，幾十年如一日，遠(yuǎn)離塵囂與昆蟲為友，如癡如狂與自然相伴，法布爾成為了永遠(yuǎn)的法布爾，成為了難以效仿的法布爾。
本節(jié)課你學(xué)到了什么？或者你認(rèn)為本文還有哪些地方值得學(xué)習(xí)？
法布爾《昆蟲記》整本書閱讀方法：
第一步：獲取科學(xué)知識第二步：品味文學(xué)語言第三步：感悟科學(xué)精神第四步：體會人文情懷

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