【知識(shí)與技能】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念,了解密度的物理意義.
嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象.
【過(guò)程與方法】
1.在密度實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)具體感性材料的分析,體會(huì)到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性.
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
密度是反映物質(zhì)本身所具有的特性,通過(guò)探究活動(dòng),能夠?qū)ξ镔|(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展

【重點(diǎn)】
理解密度的概念和物理意義,探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系.
【難點(diǎn)】
理解密度概念建立的意義,能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn) 物質(zhì)的密度
1激起興趣.
(1)師:這有兩瓶水,一瓶是礦泉水,一瓶是純凈水,請(qǐng)同學(xué)判斷哪一瓶是礦泉水.(用兩個(gè)完全一樣的飲料瓶分別裝礦泉水和純凈水)師:再請(qǐng)同學(xué)們判斷這個(gè)飾品是銀的還是白金的?(展示一個(gè)拋光的銀質(zhì)的飾品,鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想和假設(shè),引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案.)
(2)我們要區(qū)分是哪一種物質(zhì),就要找到物質(zhì)不同的特征,今天我們一起通過(guò)研究一些具體問(wèn)題探究物質(zhì)的一種特殊性質(zhì).
2.展示探究的問(wèn)題.
(1)同體積的水和酒精質(zhì)量是否相同.
(2)水的體積發(fā)生變化時(shí),它的質(zhì)量怎樣變化的.
(3)鐵塊的體積發(fā)生變化時(shí),它的質(zhì)量怎樣變化的.師:請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想并將猜想寫(xiě)在探究報(bào)告上.師:誰(shuí)愿意將自己的猜想與大家交流.(交流猜想和假設(shè))教師將同學(xué)們的猜想寫(xiě)在黑板上.
3.實(shí)驗(yàn).師:請(qǐng)根據(jù)探究問(wèn)題和猜想設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)探究方案.可用酒精,水,鐵等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),最后引導(dǎo)得出:不同物質(zhì)質(zhì)量相同,體積不同;體積相同,質(zhì)量不同;水的體積增加,質(zhì)量也增加,體積是原來(lái)的幾倍質(zhì)量就是原來(lái)的幾倍,鐵也一樣.
4.引入概念.由以上的結(jié)論,同學(xué)們思考一下,質(zhì)量/體積跟什么有關(guān)呢?(物質(zhì)的種類)所以說(shuō)質(zhì)量跟體積的比值反映了物質(zhì)的一種特有的性質(zhì),在物理學(xué)里用密度來(lái)表示物質(zhì)的這種特性.
5.密度.
(1)定義:某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度.
(2)公式:ρ=
(3)單位:千克/米3或克/厘米3
(4)ρ水 =1.0×103千克/米3=1.0克/厘米3
(5)閱讀P51-52,師:
?表中不種物質(zhì)的數(shù)值不同,反應(yīng)了它們的什么不同?結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論和密度定義知道這個(gè)數(shù)值反應(yīng)了單位體積的物質(zhì)的質(zhì)量,也就是1米3物質(zhì)的質(zhì)量.表中不同數(shù)值說(shuō)明了不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值不同;單位體積的質(zhì)量不同,我們可以不可以利用這點(diǎn)鑒別物質(zhì)?
?如何解決上課開(kāi)始提出的問(wèn)題:鑒別飾品是銀的還是白金的?
6.密度的應(yīng)用.
(1)鑒別物質(zhì)
(2)計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量
(3)計(jì)算物質(zhì)的體積
7.交流與評(píng)估.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們運(yùn)用了探究式學(xué)習(xí),體驗(yàn)了探究的過(guò)程.通過(guò)探究我們學(xué)到了密度這一重要概念,并會(huì)運(yùn)用密度這一特殊性質(zhì),去鑒別物質(zhì),計(jì)算物質(zhì)的量和體積.再以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中還需要進(jìn)一步地進(jìn)行探究式學(xué)習(xí).
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1.一杯鹽水,現(xiàn)在用掉半杯,那么剩下的半杯鹽水 ( B )
A.其密度減半,質(zhì)量減半
B.其質(zhì)量減半,密度不變
C.其體積減半,密度也減半
D.其質(zhì)量、體積、密度均減半
2.甲、乙兩個(gè)實(shí)心球,體積之比是2:3,質(zhì)量之比是5:2,則甲、乙兩球的密度之比是 ( A )
A.5:3 B.3:5
C.15:4 D.4:15
3.通常說(shuō)的鐵比棉花重,它的實(shí)質(zhì)是指 ( B )
A.鐵的體積比棉花體積小
B.鐵的密度比棉花的密度大
C.鐵受到的重力比棉花受到的重力大
D.以上說(shuō)法都有道理
4.一瓶子最多可以裝0.2kg的水,那么用它最多可以裝酒精 ( C )
A.200g B.125g C.160g D.250g
5.體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球,下列說(shuō)法中正確的是 ( A )
A.鋁球可能是實(shí)心的,而鐵球和銅球一定是空心的
B.鋁球一定是空心的,而鐵球和銅球也是空心的
C.銅球是實(shí)心的,鐵球和鋁球也是實(shí)心的
D.銅球是空心的,而鋁球和鐵球是實(shí)心的

1.同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值.
2.不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.

完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練.
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三 學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究物質(zhì)的一種屬性——密度

版本: 北師大版

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