保護(hù)珍稀野生動(dòng)物課　題《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》（人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)第二冊(cè)第十九課）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集和簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作、展示活動(dòng)，懂得動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，懂得保護(hù)動(dòng)物的重要意義。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況?！?/span>教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力。作業(yè)要求制作出生動(dòng)有趣的圖文并茂的宣傳小報(bào)或畫(huà)報(bào)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域大膽、自由的創(chuàng)意作業(yè)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)課時(shí)建議1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備我國(guó)珍稀野生動(dòng)物資料和圖片、多媒體課件、畫(huà)報(bào)等。學(xué)習(xí)指引鼓勵(lì)學(xué)生使用各種不同的材料和不同的造型手法。學(xué)習(xí)方法觀看資料學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)“教”的過(guò)程“學(xué)”的過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1課堂導(dǎo)入導(dǎo)課：同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些我國(guó)的珍稀野生動(dòng)物。老師整理了一些資料，我們一起來(lái)了解一下。目前我國(guó)珍稀野生動(dòng)物的現(xiàn)狀怎樣呢？（展示資料和圖片）目前我國(guó)珍稀野生動(dòng)物的現(xiàn)狀怎樣呢？（展示資料和圖片）看了以上珍稀動(dòng)物的圖片你有什么感覺(jué)？但是它們又為什么要滅絕呢？請(qǐng)看以下圖片，跟周?chē)耐瑢W(xué)討論一下。讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。2課堂發(fā)展以小組為單位來(lái)制作。完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫(huà)和剪貼為主。在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和制作，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種不同的材料和不同的造型手法。 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論。每個(gè)學(xué)生要怎樣設(shè)計(jì)小報(bào)或畫(huà)冊(cè)的想法說(shuō)出來(lái)。3學(xué)生作業(yè)制作出生動(dòng)有趣的圖文并茂的宣傳小報(bào)或畫(huà)報(bào)。根據(jù)自己收集的材料而展開(kāi)設(shè)計(jì)手法可以多樣，但以繪畫(huà)和剪貼為主。4評(píng)價(jià)與發(fā)展1、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來(lái)。2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。      3、保護(hù)珍稀動(dòng)物倡議書(shū) 5課后總結(jié)告訴學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。   

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

第19課 保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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