There’s nthing wrng with...是一個固定句型，意為“...沒有問題”，相當于句型There is nt anything wrng with...,Nthing is wrng with...或Sb have/has nthing wrng 。
There is nthing wrng with yur car.你的汽車沒有問題。
if做連詞，意為“是否”，相當于whether,常用來引導賓語從句，且從句要用陳述語序。
I dn’t knw if yu like English.我不知道你是否喜歡英語。
If還可以意為“如果，假如”，常用來引導條件狀語從句。（主將從現(xiàn)）
If it desn’t rain,we will g shpping tmrrw.如果明天不下雨，我們將去購物。
含hw的疑問短語：
Reading
influence作動詞，意為“影響，起作用”，后可直接接賓語。
Wh influenced t d that?誰影響他做那件事的？
Influence（n.）影響，影響力
（n.）有影響力的人或事物，是可數(shù)名詞。
He is a gd influence n my s.他是對我兒子起好影響的人。
固定搭配：
have an influence n sb/sth對某人或某事有影響
under the influence 在某人的影響下
Our English teacher has a strange influence n us.
我們的英語老師對我們有出奇的影響力。
辨析：
Influence和affect
A teacher affects eternity;hr can never tell where his influence stps.教師的影響是永恒的；他的影響之深遠是無法估計的。
wnder的用法：
Wnder做動詞，意為想知道，對...感到疑惑，琢磨，相當于want t knw,常構成;
wnder+從句
I wnder when he wuld cme back.我想知道他什么時候會回來。
wnder+疑問詞+不定式。
She wndered hw t get there quickly.她想知道怎樣快速到達那里。
wnder+if/whether從句，常用來表達一種委婉的請求或疑問。
I wnder if/whether he is right.我想知道他是否是對的。
拓展：
Wnderful（adj.）精彩的
Wnderfully（adv.）精彩地
Wnder（v.）驚訝，詫異，想知道
Wnder（n.）奇觀，奇跡（可數(shù)名詞）
驚奇，驚嘆（不可數(shù)名詞）
N wnder難怪，不足為奇
Wnder at sth對某事感到驚訝。
sleep是形容詞，意為“困倦的，瞌睡的”
I was beginning t feel a bit sleep.我開始感到有點困了。
辨析：
peace(不可數(shù)名詞)：和平，寧靜，和睦
peaceful(形容詞)：安寧的；和平的
peacefully(副詞)：和平地；和睦地
固定搭配：
in peace和睦；平平安安地
make peace with與...講和
prefer作動詞，意為“更喜歡”，相當于
Which d yu prefer,cffee r tea?
=Which d yu like better,cffee r tea?
咖啡和茶，你更喜歡哪一樣？
固定搭配：
prefer t d sth意為“更喜歡做某事，寧愿做某事”
I prefer t g ut fr a walk tday.
我今天寧愿出去散步。
意為“在...（兩者）中，更喜歡...”，prefer和t之后均可接ding.
The by prefers flying a kite t watching TV.
這個男孩更愿意放風箏，而不愿意看電視。
prefer t...,rather than...“寧愿...而不愿...”（prefer t和rather than均接動詞原形）
When his mbile phne has smething wrng,he prefers t buy a new ne rather than repair it.
當他的手機壞了以后，他寧愿買一部新的，也不愿去修理。
remind作動詞:提醒，使想起
固定搭配：
remind sb.f sb./sth.使某人想起某人/某物
remind sb t d sth提醒某人去做某事
remind sb that+從句 提醒某人
6.require作動詞，意為“需求，需要”
required（形容詞）必須的，規(guī)定的
requirement（名詞） 需求，需要（可數(shù)）
requisite（形容詞）：必要的，需要的
（名詞）：必需品，必要條件
用法：
require ding=require t be dne 需要被做
require sb t d sth 要求某人做某事
success做名詞，意為“成功，成就”（a）great success非常成功
success in ding sth成功做某事
success in sth在某事上很成功
successfully(副詞)成功地
successful（形容詞）成功的
succeed（動詞）成功
success（名詞）成功的人或事（可數(shù)）
Grammar知識點
1.relatinship 做可數(shù)名詞，意為“關系，聯(lián)系”,相當于relatin.
What’s the relatinship/relatin between yu and him?
你和他是什么關系？
relatinship的相關拓展：
relate（vi&vt）使聯(lián)系，與...產(chǎn)生關系
related（adj）與...有關的，與...有親戚關系的
relative（adj）有關系的，相關的
relative（n）親屬，親戚（可數(shù)名詞）
難點突破：
related和relate常與t連用。
Daniel is related t my family.
丹尼爾與我家有親戚關系。
These tw events were related t each ther.
這兩件事相互有聯(lián)系。
2.Certainly的用法
Certainly做副詞，意為“必定地，無疑地”，常用于回答問題。相當于Sure./Of curse.
--Can yu find it and give it t me?你能找到它并把它給我么？
--Certainly!當然可以！
--Will yu g with me nw?你現(xiàn)在和我一起去好么？
--Certainly nt.當然不行。
要點拓展：
certain（adj.）肯定的，確信的
I’m nt certain whether I cme here n time.
我不能肯定我是否準時來這里。
固定搭配：
certain+that從句、be certain t d sth.肯定做某事
be certain f /abut+名詞性短語 確信，無疑
make certain弄明白，弄清楚
fr certain無疑地，確定地
Everyday的用法：
Everyday做形容詞，意為“每天的，日常的”，相當于daily.
Let’s begin with everyday/daily English.咱們從日常英語開始學起吧。
要點辨析：everyday,every day
The students use everyday English at schl every day.
學生們每天在學校都使用日常英語。
persnal的用法：
persnal做形容詞，意為“個人的，私人的”。
He likes t recite his persnal experiences.
他喜歡敘述他的個人經(jīng)歷。
persn（n）人，個人，是可數(shù)名詞。
in persn 親自，本人。
There are lts f persns/peple dancing n the playgrund.操場上有許多人在跳舞。
taste的用法：
taste做名詞,意為“味道，品味”
Sugar has sweet taste.糖有甜味。
taste的相關拓展：
taste（v.）品嘗
tasty（adj.）美味的，可口的 =delicius
taste（linking v.）嘗起來，吃起來
溫馨提示：有類似用法的表示感覺的系動詞還有l(wèi)k（看起來，顯得），seem（好像，似乎），feel（摸起來），smell（聞起來），sund（聽起來），appear（看起來）
be made f的用法：
Be made f意為“由制成”，制成品能看出原材料。
The desk is made f wd.這張書桌是由木頭制成的。
固定搭配：
Be made frm 由...制成（制成品不能看出原材料）
Be made in由某地制造，后接表示地點的名詞。
Be made int被制成
Be made by sb.由某人制造
celebratin的用法：
Celebratin做可數(shù)名詞，意為“慶祝，慶祝會”
They held a meeting in celebratin f ur victry.
他們?yōu)槲覀兊膭倮e行了一個慶祝會。
celebratin固定搭配：
hld a celebratin舉行慶祝會
in celebratin f為慶祝
make a warm celebratin f熱烈慶祝
要點拓展：celebrate（v.）慶祝，歌頌
The whle cuntry celebrated the Party’s birthday last mnth.
上個月全國都在慶祝黨的生日。
ancient的用法：
Ancient是形容詞，意為“古代的，古老的”
Sme ancient twns have walls rund them.
有些古老的城鎮(zhèn)周圍有城墻。
He drives an ancient car.他開著一輛老式汽車。
Eurpe的用法：
Eurpe是不可數(shù)名詞，意為“歐洲”。
Have yu been t Eurpe?你去過歐洲么？
Eurpean（n.）歐洲人，（adj.）歐洲的
Germans are Eurpeans.德國人是歐洲人。
Integrated skills&Study skills
discver的用法
Discver做動詞，意為“發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺”。
Clumbus discvered America in 1492.
哥倫布1492年發(fā)現(xiàn)了美洲。
相關拓展：
Discver（n.）發(fā)現(xiàn)者，是可數(shù)名詞。
Discvery（n.）發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺，被發(fā)現(xiàn)的事，是可數(shù)名詞。
要點辨析：
Discver,invent,find ut
imprve的用法
Imprve是及物動詞，意為“提高，改進，改善”。
I hpe yu can imprve English.
我希望你能提高你的英語水平。
要點拓展：
imprve做不及物動詞，意為“改善，改進”，imprve n/upn...意為“對做出改進”
imprvement（n.）改善，改進（是不可數(shù)名詞）
（n.）改進的事物/地方（是可數(shù)名詞）
3.prmise的用法（高頻考點）
Prmise做動詞，意為“答應，允諾”，側重自己的主觀意向，設法用語言使人感到可靠。
I prmise t keep a secret.我答應保守秘密。
要點拓展：
v. 答應，允諾。
prmise（sb.）t d sth答應、允諾（某人）做某事
prmise sb. Sth相當于prmise sth t sb許諾某人（某事）
n.諾言，約定，是可數(shù)名詞。
make a prmise許諾
break a prmise違背諾言
keep ne’s prmise遵守諾言
Once he made a prmise,he wuld stick t it.
他一旦許下諾言，就會堅守這個諾言。
4.practise用法（高頻考點）
Practise（也可寫作practice）作動詞，意為“練習，操練，實踐”，后接名詞、代詞或動詞-ing形式做賓語；practise做不可數(shù)名詞，意為“練習”。
The students are practising playing ftball n the playgrund.
學生們正在操場上練習踢足球。
We talk English tgether fr practice.
我們一起練習說英語吧。
stressed的用法：
Stressed是形容詞，意為“緊張的，有壓力的”
feel stressed（ut）意為“感到緊張，感到有壓力?！?br>I always feel stressed （ut）when testing.測試時我總是感到緊張。
要點拓展：
Stress（n.）緊張，壓力，既可做可數(shù)名詞，也可做不可數(shù)名詞。
Stress made Amy ill.緊張使埃米病倒了。
Suggest的用法：（高頻考點）
做動詞，意為“建議”
He suggests having a meeting tmrrw.
=He suggests a meeting tmrrw.
他建議明天開會。
固定搭配：
suggest ding sth建議做某事
suggest sth t sb.向某人建議某事
suggest+that從句（從句中用“shuld +動詞原形”）提出建議
I suggested ging there by bike.我建議騎自行車去那兒。
He suggested a visit t his farm t us.他建議我們去他的農(nóng)場參觀。
We suggested that he （shuld）see a dctr.
我們建議他去看醫(yī)生。
注意：
Suggest后可接動詞-ing形式，不能接動詞不定式。
要點拓展：
suggestin（n.）建議，意見，是可數(shù)名詞。
advice（n.）建議，忠告，是不可數(shù)名詞，可用sme,much,a lt f,a piece f/pieces f的修飾
A suggestin 相當于a piece f advice;若要說明是某方面的建議時，advice后要接介詞n.
advise（v.）建議，忠告。
Advise sb. t d sth建議/勸告某人做某事
Advise sb against ding sth勸某人不要做某事；
Advise ding sth建議做某事
I ften advise my father t give up smking.
我經(jīng)常勸我爸爸戒煙。
wuld rather的用法（高頻考點）
Wuld rather 意為“寧愿，更喜歡”，
Wuld rather d sth意為“寧愿/更喜歡做某事”
I wuld rather play basketball with my friends.
我更喜歡和朋友們一起打籃球。
要點拓展：
Wuld 意為“寧愿/寧可（而）不愿...;與其...不如...”，主要用以表達主語的意愿，強調經(jīng)過選擇后做其中的一件事，而不愿做另一件事。如果表示否定意義，nt應該放在rather之后，動詞原形之前。
I’d rather stay than g.我寧愿留下來也不愿去。
She’d rather nt g t the cinema with us.
她不愿和我們一起去看電影。
注意：
wuld rather與than后連接的兩個動詞相同時，則than之后的那個動詞省去。
I’d rather knw that nw than afterwards.
我寧愿現(xiàn)在就知道那件事，而不是以后。
wuld 相當于 than...。
Facing the enemies,ur sldiers wuld die rather than surrender.
面對敵人，我們的戰(zhàn)士寧死不屈。
復合名詞的用法（高頻考點）
Baby bys和baby girls都是復合名詞，名詞baby作定語修飾名詞。該復合名詞變?yōu)閺蛿?shù)時，指將復合名詞的主體詞變?yōu)閺蛿?shù)。
There are ten by students in the classrm.教室里有10名男學生。
要點拓展：
當man,wman做定語構成的復合名詞變復數(shù)時，前后兩部分都要變?yōu)閺蛿?shù)。
There are tw wmen teachers and fur men teachers in the ffice.
辦公室里有兩名女教師和四名男教師。
Task & Self-assessment
Trust的用法：
Trust做不可數(shù)名詞，意為“信任，信賴”
固定搭配：
Take sth n trust輕信，盲目信任
Have/put（ne’s）trust n 信任，信賴
要點拓展：
trust（v.）信任，信賴，相信
Trust sb t d sth指望/相信某人做某事
I trust that yu’ll succeed.我相信你會成功的。
trust in相信，信賴；trust t依賴；trust sth t sb相當于trust sb.with sth.把某物托付給某人
She trusts her pet dg t me.=She trusts me with her pet dg.她把她的寵物狗托付給我照料。
表語從句的用法：
Why是副詞，用來引導表語從句，that is why...意為“那就是的原因”
That is why I was late fr the meeting.
那就是我開會遲到的原因。
可以引導表語從句的詞還有：that,what,wh,which,when,where和whether等。
The questin is whether he will cme here n time.問題是他能否按時來這里。
a little bit的用法：
A little bit意為“一點兒”，修飾形容詞stressed,相當于a little或a bit.
I feel a little /a bit/a little bit cld.我感覺有點兒冷。
要點拓展：
There is a little water in the glass.
=There is a bit f water in the glass.玻璃杯子里有一點兒水。
He wasn’t a little surprised.他非常吃驚。
He wasn’t a bit surprised.他一點兒也不吃驚。
match的用法：
Match做可數(shù)名詞，意為“相配，般配”
Her chice f clur was a gd match fr her skin stne.
她選的顏色與她的膚色很搭配。
Match（v）比賽，競賽，和...相配 （n）比賽，競賽，火柴(可數(shù)名詞)
balance的用法：
Balance（n.）平衡，均衡，是不可數(shù)名詞。
（v.）使...平衡，協(xié)調，權衡。
He tries t balance his studies and his hbbies.
他努力平衡著他的學習和愛好。
Can yu balance a cin n its edge?
你能把一枚硬幣豎立么？
He tries t balance n ne ft.他試著用一只腳站著。
A little child has t learn t keep its balance befre.
小孩子在會行走之前必須學會保持平衡。
hw much
意為“多少”，用于詢問不可數(shù)名詞的量；還可意為“多少（錢）”，用于詢問價格。
hw ften
意為“多久一次”，詢問動作發(fā)生的頻率，常與一般現(xiàn)在時或一般過去時連用，回答一般用表示頻率的副詞，如：nce,twice,smetimes,three times a mnth等
hw lng
意為“多長，多久”，常用來詢問時間的長短，也可用來詢問東西的長度。
Hw sn
意為“多久”，常用來詢問“將來需要的時間”，謂語動詞多用非延續(xù)性動詞，即某一動作要“多長時間之后”才能完成或發(fā)生，時態(tài)多用將來時或含將來意義的其他時態(tài)形式。
Hw far
意為“多遠”，通常用來對距離進行提問。
Hw ld
意為“多大（歲數(shù)）”，通常用來對年齡進行提問。
influence
一般指間接影響，其范圍較廣，涉及行為、思想、感情。多指影響無形的事物。
affect
可指影響感情，指影響具體的事物，常指不良影響。
sleep
動詞：睡覺；名詞：睡眠（不可數(shù)名詞）
sleepy
想睡的、疲倦的；
sleeping
睡著的
asleep
睡著的，常與be和fall連用
fall asleep:入睡；睡著了（強調入睡的過程）
be asleep:睡著
everyday
做形容詞，意為“日常的，每天的”，在句中做定語。
every day
意為“每天，天天”，在句中做狀語。
discver
強調通過調查、勘察等手段發(fā)現(xiàn)原本客觀存在的、尚未被人發(fā)現(xiàn)的事物。
invent
強調運用想象能力，通過學習、思考、實驗而發(fā)明、創(chuàng)造出原來不存在的新事物。
find ut
意為“了解，查明、弄清楚”，指通過觀察、探索后發(fā)現(xiàn)事情的真相，查明原因或發(fā)現(xiàn)秘密、錯誤等，一般接名詞、代詞或從句。
短語
含義
a little
意為“一點兒”，后接不可數(shù)名詞
a bit f
nt a little
意為“非常，很”
nt a bit
意為“一點兒也不”

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