
本課選自統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修一《國家制度與社會(huì)治理》的第三單元“法律與教化”中的第1課(本教材中第7課)。法律與教化是古今中外社會(huì)治理的重要工具。本單元三節(jié)課立足中國,放眼世界,闡述了中國古代、近代西方和當(dāng)代中國法律與教化的大致發(fā)展歷程、主要特征與建設(shè)成就,有助于培養(yǎng)學(xué)生深刻的歷史感。
《中國古代的法治與禮教》是本單元第一課, 本課以時(shí)間為順序,以法治和禮教兩種社會(huì)治理手段的選擇為線索,闡述了從先秦到隋唐、再到宋元明清時(shí)期的基本發(fā)展歷程,課程內(nèi)容與中國古代思想發(fā)展歷程密切關(guān)聯(lián),選用了圖片、文字等原始史料,有助于加深學(xué)生對中國古代法治和禮治發(fā)展過程、主要特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
知道中國先秦時(shí)期成文法的產(chǎn)生過程,以及這一時(shí)期思想家對于德治、法治關(guān)系的討論;知道自西漢起歷代王朝法律、禮教并用的統(tǒng)治手段。
經(jīng)過必修階段以及前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),高二學(xué)生對中國古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)生活和文化發(fā)展有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)生依據(jù)史料講述歷史能力也有一-定進(jìn)步,在選擇性必修的學(xué)習(xí)階段,更要注重培養(yǎng)學(xué)生整理、辨析和理解史料的能力。
了中國古代的法治與教化不能脫離特定社會(huì)政治條件和歷史文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)中國古代的法治與禮教,加深學(xué)生運(yùn)用唯物史觀的階級分析方法,對上層建筑各領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入分析。具體而言,通過井田制到地主土地私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變遷,引發(fā)治國方略——法治、禮教等上層建筑的發(fā)展變化;從西漢至清,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)未引發(fā)質(zhì)變,卻也在不斷向前發(fā)展著,上層建筑——中國古代禮法并用的治國方略不斷繼承發(fā)展演變。
不同歷史時(shí)期和王朝面臨不同問題都會(huì)使得其在治國方略選擇中有所取舍和不同,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,解決統(tǒng)治弊病,引導(dǎo)學(xué)生在歷代王朝禮治和法治的選擇上生成這一認(rèn)識(shí)。
提供多種類型的史料,包括《禮記》、《韓非子》等古代文字史料,通過史料認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)證意識(shí),提高學(xué)生從史料中提取有效信息的能力,提升學(xué)生據(jù)材料認(rèn)識(shí)歷史的意識(shí),使得學(xué)生能夠以實(shí)證精神對待歷史與現(xiàn)實(shí)問題。
通過分析漢唐法律案例和解讀《唐律疏議》,學(xué)生合作探究并概括漢唐“禮法并用”的特點(diǎn)和影響。
通過春秋戰(zhàn)國時(shí)期以子產(chǎn)、叔向、孔子、韓非子為代表的仁人志士提出救國定世的方案,學(xué)生領(lǐng)悟挽救亂世的社會(huì)責(zé)任感和濟(jì)世救民的國家情懷。通過秦嚴(yán)刑峻法的失敗和漢代的禮法并用,學(xué)生感受社會(huì)治理中法治與德治的結(jié)合是大勢所趨,人心所向,以及傳統(tǒng)文化對社會(huì)治理的深遠(yuǎn)影響。通過明清鄉(xiāng)約儀式的宣講內(nèi)容和嚴(yán)格儀式,學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期德治與法治交鋒的內(nèi)容和原因;西漢以來治國方略禮法并用趨勢的具體表現(xiàn)。
先秦時(shí)期成文法產(chǎn)生的前后過程,漢唐禮法并用的具體特點(diǎn);宋明清鄉(xiāng)約的演變。
為了突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合新課改以學(xué)生發(fā)展為本的理念,本節(jié)課我主要運(yùn)用探究式教學(xué)法、情景創(chuàng)設(shè)法、史料分析法、小組討論等方式展開教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、史料分析、小組合作討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以促進(jìn)師生共同解決教學(xué)重難點(diǎn)。
首先導(dǎo)入:由電影《我不是藥神》引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)于人性、國法、倫理等話題的熱議引入。通過圖片學(xué)生熟知的故事,引起對新知的興趣。影視劇一定程度能夠反映特定的社會(huì)心理,進(jìn)而引出本課課題。
秦漢至隋唐時(shí)期的法律與教化
宋元至明清時(shí)期的法律與教化
第一目 先秦時(shí)期的德治與法治
(1)夏商周——出禮入刑,禮法合一
展示材料《尚書?大禹》“刑期于無刑”,《易?豐卦》“君子以折獄致刑”,表明在中國古代最早出現(xiàn)的刑(法)。展示甲骨文字“刑”(井中加一點(diǎn),表示套在頭上的木枷)+(刀、刑具),表示用刀砍殺披枷帶鎖的罪人。司法內(nèi)容上確立“明德慎罰”、“親親、尊尊”?!秴问洗呵铩贰靶倘?,罪莫終于不孝”。同時(shí)出示這一時(shí)期五大刑罰:大辟、宮、墨、臏、劓,由于初創(chuàng)和不獨(dú)立性,表現(xiàn)刑罰的殘酷性。
(2)春秋戰(zhàn)國——禮法相分,法勝禮衰
出示《韓非子?法度》和《禮記?曲禮》中的史料,并向?qū)W生提問:儒法兩家治國理念各是什么,為何不同?通過文字史料閱讀,培養(yǎng)學(xué)生史料解釋核心素養(yǎng)。
第二目 秦漢至隋唐時(shí)期的法律與教化
首先通過一個(gè)典型的小案件引起學(xué)生的興趣,接著引出對董仲舒思想的學(xué)習(xí)。
出示材料“秦末戰(zhàn)亂,劉邦初入關(guān)中,約法三章“殺人者死,傷人及盜抵罪?!蔽鳚h建立后……于是相國蕭何拾取秦法,作律九章。當(dāng)孝惠、高后時(shí),“蕭、曹為相,鎮(zhèn)以無為,刑罰以稀”。漢武帝重用張湯趙禹之流的酷吏,連造新法,……此后酷吏玩法舞弊,以律文案例輾轉(zhuǎn)比附,法網(wǎng)峻密?!?根據(jù)材料概括西漢前期法治指導(dǎo)思想的演變。
通過角色扮演使學(xué)生了解西漢鹽鐵大會(huì)禮法之爭內(nèi)容。
多媒體展示“不解佩而誤入閣案”設(shè)置兩個(gè)問題1.案例中如果你是當(dāng)時(shí)的長官會(huì)做出怎么樣的判決?2.該案例的判決結(jié)果反映出什么現(xiàn)象?在講解的過程中設(shè)置情景,角色轉(zhuǎn)換,培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋的思維,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生去挖掘歷史事件中的因果關(guān)系。理解漢唐時(shí)期中國法律發(fā)展過程中禮法融合的過程。
第三目 宋元至明清時(shí)期的法律與教化
展示圖片朱熹及思想介紹,展示兩個(gè)案件“阿張離婚案”、“子盜父牛案”,通過典型案例理解宋朝特有的天理、人情、國法的司法審判體例,接著展示“申明亭”、《呂氏鄉(xiāng)約》和《鄭氏家范》圖片及文字,使學(xué)生了解宋明清鄉(xiāng)約的演變,從而解決本課難點(diǎn)。分組討論我國古代形成以儒家思想構(gòu)建的“禮”“法”結(jié)合的法律體系的原因。
通過近代歷史的禮法之爭,再現(xiàn)中國近代歷史中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇,描繪在構(gòu)建禮法融合的中華法律體系鑄就了封建社會(huì)的輝煌,揭示其進(jìn)一步走向衰落的原因,促使中華法系由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)為現(xiàn)代的社會(huì)因素。
第7課 中國古代的法治與禮教 副板書?、夏商周——出禮入刑、禮法合一?????親親、尊尊二、春秋戰(zhàn)國——禮法相分、法勝禮衰三、漢、唐——春秋決獄、引禮入律?????法律道德化四、宋元明清——義理決獄、明刑弼教????道德法律化?
設(shè)計(jì)意圖:采用綱要式板書,關(guān)鍵部分用紅色粉筆標(biāo)明,便于學(xué)生清晰直觀掌握本節(jié)課內(nèi)容。
綜上所述,本節(jié)課我采用直觀教學(xué)法、講述法、指導(dǎo)讀書法等教學(xué)法,并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)工具,由教師引導(dǎo),學(xué)生組織,小組合作的形式進(jìn)行教學(xué),由此體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)地位和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修1 國家制度與社會(huì)治理第8課 中國古代的法治與教化完美版ppt課件,共38頁。PPT課件主要包含了夏商西周時(shí)期,夏商重刑輕德,秦漢時(shí)期,“原心定罪”,魏晉時(shí)期,唐律有哪些特點(diǎn),法律的沿革,教化的演進(jìn),1宋朝,法安天下德潤人心等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修1 國家制度與社會(huì)治理第三單元 法律與教化第8課 中國古代的法治與教化說課課件ppt,共16頁。PPT課件主要包含了說課流程,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教法學(xué)法,教學(xué)過程,◎突破重點(diǎn)1,◎突破重點(diǎn)2,◎突破難點(diǎn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修1 國家制度與社會(huì)治理第三單元 法律與教化第8課 中國古代的法治與教化背景圖課件ppt,共31頁。PPT課件主要包含了單元引言,習(xí)慣法,云夢睡虎地秦簡,一秦漢時(shí)期,二魏晉時(shí)期,律令儒家化,三隋唐時(shí)期,②唐高宗,唐代的法律,律刪繁就簡等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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