
1.理解掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。2.利用已有的知識遷移、類推,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。3.通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),把小數(shù)或整數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。
青陽小學(xué)六年級一班的體育委員調(diào)查了全班同學(xué)中會(huì)游泳和會(huì)溜冰的人數(shù),得到如下結(jié)果:
你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示表中的分?jǐn)?shù)嗎?
根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,可以先把分?jǐn)?shù)改寫成除法,改寫成小數(shù),再改寫成百分?jǐn)?shù)。
計(jì)算中遇到除不盡時(shí),一般保留三位小數(shù)(即在百分號前面保留一位小數(shù))。
把分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意什么?把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)呢?
除不盡時(shí)一般保留三位小數(shù)
百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)
根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義改寫成百分?jǐn)?shù)
不是所有的分?jǐn)?shù)都能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù),所以這種方法有一定的局限性。
當(dāng)分子部分是小數(shù)時(shí),要先用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分子、分母同時(shí)擴(kuò)大若干倍,去掉分子的小數(shù)點(diǎn),然后約分。
百分號改寫成分?jǐn)?shù)的分母100
把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)。
2. 把27%、40%、65%、145%、2.6%改寫成 分?jǐn)?shù)。
1.把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。
2.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),通常先把分?jǐn)?shù)化成( ),遇到除不盡時(shí),通常要保留( )位小數(shù),再化成百分?jǐn)?shù)。
3.把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。36%= 50%=160%= 4.5%=
4.把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),先把百分?jǐn)?shù)化成( ),再化成( )。
5.下面么給大正方形都表示“1”,分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。
百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比之間的聯(lián)系
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