2學(xué)情分析
本課教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生把生活中常見的鮮花，通過手工表現(xiàn)出來，如剪紙，粘貼、拼插，并能按一定的順序方法來操作完成，同時(shí)在制作的過程也會使用些廢舊材料，做些進(jìn)一步的加工、裝飾。
學(xué)生們在游戲中自己動(dòng)手制作，讓學(xué)生們覺得自己并不單純是在枯燥的學(xué)習(xí)，孩子活潑的天性調(diào)動(dòng)起來了，課堂氣氛自然就輕松快意。
花兒制作環(huán)節(jié)有幾個(gè)技法需要學(xué)生們掌握，例如花瓣的設(shè)計(jì)，一個(gè)示范課件，技法問題在最短的時(shí)間內(nèi)得以解決問。但是“裁”“粘”“折”非常簡單，老師可以放手讓孩子們自己設(shè)計(jì)。
這樣，他們在邊學(xué)、邊玩、邊做的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的思維，而且可以發(fā)展手的小肌肉的靈活和協(xié)調(diào)性。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、合理選擇各種適合的材料，并利用其特性進(jìn)行手工花的制作。
2、鮮花的不同制作方法。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
(一)、組織教學(xué)：
1、以謎語形式吸引學(xué)生注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
謎面：小小姑娘爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，滴滴答答吹喇叭。
謎底：牽?；?br>2、教師提問送花的人員、場合與意義，學(xué)生討論后作答。
送朋友:
生日或拜訪時(shí)，可以送花，表示友情與祝福
送長輩：
耐開喜氣、鮮艷的花卉表達(dá)祝福，
結(jié)婚
鮮艷而花語豐富的花, 可增進(jìn)浪漫氣氛, 表示甜蜜 ；
生產(chǎn)
色澤淡雅、香氣清淡的花卉, 表示溫暖, 清新, 偉大 ；
喬遷
穩(wěn)重高貴的花木, 表示隆重之意 ；
生日
誕生花最貼切, 另以玫瑰, 雛菊, 蘭花亦表示永遠(yuǎn)祝福；
開業(yè)
適合送紅月季、牡丹、一品紅等，表示開業(yè)大吉，生意興隆。
探病
適合送劍蘭, 玫瑰, 蘭花均宜,
祭掃
適合送白玫瑰, 白蓮花或素花均可, 表示惋惜懷念之情 ；
3簡介花語，引出課題《鮮花寄深情》。
花語是各國、各民族根據(jù)各種花卉的特點(diǎn)、習(xí)性和傳說典故，賦予花的各種不同的意義。不同的鮮花，代表不同的花語，人們用花來表達(dá)人的某種感情與愿望，其中涵義和情感的表達(dá)甚于言語。
活動(dòng)2【講授】講授
(二）、 講授新課：
1、引導(dǎo)階段
（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察鮮花圖片，了解其構(gòu)造
一般花由花柄、花托、花萼、花冠、花蕊等部分組成.
花柄——是枝條的一部分，
花托——頂端略為膨大的部分，花的其它部分著生在花托上.
花萼——由萼片組成，位于花的最外層，通常為綠色。
花冠——由花瓣組成，通常具有鮮艷的顏色，如紅黃藍(lán)白橙綠紫等，還有、茶、黑色，使世界變得多彩多姿。
花蕊——花芯，雄蕊或雌蕊
（2）以“找茬”游戲?yàn)楸尘?，出示鮮花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析花瓣的形狀、顏色，同時(shí)讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣，
（3）教師總結(jié)板書并以范圖展示。
活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)
（1）教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的、大量的花瓣，教師提示重疊剪的方法。
（2）花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才能組合成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組討論，并試著組合一下，看哪一組想的方法最多、最巧妙。教師總結(jié)并示范幾種基本的制作方法：如折、貼、卷、插等。
（3）師生共同總結(jié)制作順序：
確定主題、選擇材料、設(shè)計(jì)花型、設(shè)計(jì)具體細(xì)節(jié)、組合、裝飾
活動(dòng)4【練習(xí)】練習(xí)
（1）奇思妙想階段：
①啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，在打破花的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的自身特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造，制作一朵與眾不同的花。
②在制作時(shí)，教師要求學(xué)生每人帶一個(gè)透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都放到瓶子里。
③制作完成時(shí)，瓶子已經(jīng)變得五顏六色了。學(xué)生可以將做好的花插在瓶子里，進(jìn)行展示，并讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么美麗的鮮花。
（2）情感升華階段：
教師出示展板，集中展示
選擇標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)新、制作精良、集體合作、寓意深刻
引導(dǎo)學(xué)生懂得師長就像辛勤的園丁哺育他們成長，朋友隨時(shí)在你身邊給予你幫助和支持，鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給身邊最愛的人。再次點(diǎn)名本課主題——《鮮花寄深情》
活動(dòng)5【作業(yè)】作業(yè)
課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。
2、在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）一年級上冊電子課本 舊教材

第11課 花兒寄深情

版本： 人教版（2024）

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